planificación y evaluación de los servicios sociales tema 3 2

Entre las dificultades de la evaluación interna o autoevaluación, el tema destaca: a) Exceso de recursos económicos disponibles. b) Demasiada motivación profesional que genera ansiedad. c) Resistencia de profesionales, carácter individualista y falta de motivación. d) Excesivo apoyo técnico que genera dependencia.

Simons (1986) entiende que la autoevaluación exige, para ser efectiva: a) Mantener estrictamente la jerarquía y territorialidad. b) Romper las barreras de la jerarquía, territorialidad y privacidad. c) Aumentar el control jerárquico sobre los profesionales. d) Eliminar cualquier tipo de observación externa.

El sesgo de instrumentación se produce cuando: a) El evaluador es especialmente competente en su trabajo. b) El instrumento de evaluación introduce diferencias entre sujetos, independientemente de su situación real en la variable a medir. c) Todos los sujetos obtienen puntuaciones idénticas. d) Se utilizan demasiados instrumentos diferentes simultáneamente.

. El efecto Hawthorne consiste en: a) Que los evaluadores modifiquen sus criterios durante el proceso. b) Que un sujeto modifique su comportamiento habitual al darse cuenta de que es motivo de evaluación. c) Que los instrumentos fallen técnicamente. d) Que la evaluación resulte excesivamente costosa.

El efecto halo aparece cuando: a) Los juicios se emiten en base a la impresión general sobre el sujeto más que a la impresión sobre el rasgo específico. b) Hay demasiada iluminación en la sala de evaluación. c) Se utilizan escalas numéricas en lugar de cualitativas. d) Los evaluadores son externos al programa.

¿Qué diferencia existe entre efecto techo y efecto suelo?. a) Son el mismo fenómeno con diferente nombre. b) El techo se refiere a evaluadores y el suelo a evaluados. c) El techo corta puntuaciones por arriba y el suelo por abajo debido a límites del instrumento. d) El techo es positivo y el suelo es negativo siempre.

En la fase previa a la implementación de la evaluación, De Miguel considera importante: a) Ocultar los objetivos de evaluación a los implicados. b) Establecer sanciones inmediatas para quienes se resistan. c) Dar a conocer las competencias respecto a las cuales será evaluada la actividad. d) Limitar la información disponible sobre el proceso.

Cuando un programa lleva poco tiempo funcionando, según el tema, ¿qué tipo de evaluación es más adecuada?. a) Evaluación de resultados e impacto. b) Evaluación económica exclusivamente. c) Evaluación de implementación. d) Solo evaluación diagnóstica.

La característica principal de la evaluación de resultados es: a) La estimación de costes futuros del programa. b) La medida de los resultados, permitiendo comparar grado de realización alcanzado con el deseado. c) La identificación de nuevas necesidades sociales. d) La planificación de programas futuros.

. Según el tema, ¿qué se debe considerar para asegurar que la evaluación se utilice en futuros procesos de adopción de decisiones?. a) Solo los aspectos económicos del programa. b) Únicamente la opinión de los gestores políticos. c) Cómo debe utilizarse la evaluación, cómo se utiliza realmente, y si debe organizarse de manera concreta para mejorar su uso y utilidad. d) Exclusivamente los resultados cuantitativos obtenidos.