Plástica 1

¿Qué concepto describe una imagen o sensación subjetiva propia de un sentido que afecta a un sentido diferente, demostrando la transversalidad sensorial del cerebro?. Propiocepción. Sinestesia. Estereoscopía. Psicoacústica.

¿Cuál es la función del ojo en la percepción visual, en contraste con el cerebro?. El ojo interpreta las imágenes estereoscópicas. El ojo presencia, pero no interpreta; el cerebro es el que interpreta. El ojo capta las ilusiones sonoras. El ojo conforma la realidad y extrae información.

¿Qué estilo de arte visual hace uso de las ilusiones ópticas para la experimentación visual y requiere la participación activa del observador para captar el efecto?. Land art. Surrealismo. Arte povera. Op art y arte cinético.

Según la definición dada en las fuentes, ¿a qué obedecen los fenómenos de la percepción humana?. A los condicionantes individuales y culturales. A la interpretación de las manifestaciones icónicas. A los estímulos cerebrales logrados a través de los sentidos (vista, olfato, tacto, oído, gusto). A la elaboración de respuestas auditivas estudiadas por la psicoacústica.

¿Qué tipo de metodología estratégica pedagógica se promueve en los niveles de infantil y primaria mediante el uso del arte contemporáneo y los espacios multisensoriales?. Metodología deductiva. Metodología polisensorial. Metodología basada en la Linterna Mágica. Metodología simbólica y metafórica.

Según los psicólogos gestálticos, ¿qué significa la palabra Gestalt?. Forma. Sentido. Semejanza. Percepción.

¿Cuál es uno de los axiomas fundamentales de la percepción humana según la Teoría Gestalt?. La percepción es siempre consciente y lineal. El todo es más que la suma de sus partes. Los procesos deben estudiarse descomponiéndolos. La mente solo configura elementos a través de la memoria.

En el lenguaje visual, ¿qué significa "Mirar", según la distinción hecha por la Gestalt?. Percibir la forma y color mediante la acción de la luz. Aplicar el principio de la buena forma. Fijar la vista aplicando al mismo tiempo la atención. La captación involuntaria de estímulos.

¿Qué Principio gestáltico se relaciona con la tendencia de la mente a agrupar los elementos similares (en forma, tamaño o color) en una única entidad?. Principio de Proximidad. Principio de Cierre o compleción. Principio de la Experiencia. Principio de Semejanza.

¿Qué principio establece que el cerebro intenta organizar los elementos percibidos de la mejor forma posible, prefiriendo formas integradas, estables y simétricas. Principio de Proximidad. Principio de Simplicidad. Principio de la Buena Forma o la Pregnancia. Principio Figura-Fondo.

La sensibilización en el aprendizaje se configura sobre tres procesos de carácter afectivo-motivacional. ¿Cuáles son?. La Sensación, la Percepción y el Sentimiento. La Motivación, la Emoción y las Actitudes. La Atención, la Memoria y el Pensamiento. La Vista, el Oído y el Tacto.

¿Qué son las "sensaciones" en el contexto de la percepción?. Un estado afectivo intenso y transitorio que transforma el equilibrio psicofísico. La manipulación mental de estímulos. La respuesta directa e inmediata a una estimulación de los órganos sensoriales. La habilidad para manejar los sentimientos y emociones.

En el contexto educativo, ¿cuál es el eje central de las prácticas didáctico-artísticas que utilizan la instalación artística y la performance?. La localización de un problema social. La exposición de obras que mitifican la dificultad de ejecución. La transformación del espacio y la experiencia corporal en este. La traducción del contenido al lenguaje literario.

¿Cómo se clasifican los elementos morfológicos del lenguaje visual en el capítulo 4?. Elementos escalares y elementos dinámicos. Elementos de temporalidad y elementos de composición. Elementos unidimensionales (punto y línea) y elementos superficiales (plano, forma, volumen, textura y color). Elementos figurativos y elementos abstractos.

Según Kandinsky, ¿cómo se define la Línea?. Una señal perceptible en una superficie. La sucesión continua e indefinida de puntos. La configuración externa de algo. Un objeto que solo posee dos dimensiones.

¿Qué cualidad del color se refiere al grado de luminosidad u oscuridad que puede alcanzar un tono?. Tono. Saturación. Valor. Contraste.

Las texturas visuales son aquellas que se perciben en superficies lisas. ¿Cómo se aprecian estas texturas?. Solo a través del sentido del tacto. A través de la vista. Mediante el uso de técnicas como el collage. Por la absorción y reflexión de ondas electromagnéticas.

¿Qué tipo de relaciones son de naturaleza cuantitativa y constituyen los elementos escalares de la imagen?. Relaciones de Composición (Peso Visual). Relaciones de Temporalidad (Tensión y Ritmo). Relaciones Espacio-Temporales (Tamaño, Escala, Proporción y Formato). Relaciones Simbólicas (Contenido).

¿Qué se define como el valor o poder visual de un elemento en la imagen, determinado por factores como su ubicación, tamaño, forma, color, profundidad y textura?. La Proporción Áurea. El Peso Visual. La Dirección Visual. El Ritmo.

En la Educación Artística Infantil, ¿qué aspecto se considera más importante que el resultado final del trabajo?. La estética de la obra. La comparación con los clásicos. El proceso. La traducción al lenguaje literario.

Según Bruno Munari, ¿cuáles son los tres componentes que integran la imaginación?. Pensamiento, Sentir y Afecto. Fantasía, Invención y Creatividad. Realismo Fortuito, Realismo Frustrado y Realismo Intelectual. Línea de Base, Abatimiento y Perpendicularidad.

¿Qué principio del dibujo infantil, según Ricardo Marín Viadel, implica representar la imagen de forma explícita, mostrando lo que hay dentro de los objetos?. Principio de la importancia de tamaño. rincipio de la forma ejemplar. Principio de la transparencia o Rayos X. Principio de la simultaneidad de varios puntos de vista.

Según la correlación de Luquet y Lowenfeld, ¿qué etapa corresponde al periodo de 4 a 7 años, donde comienza la intencionalidad representativa y el abandono del disfrute motor?. Periodo del garabateo (18 meses - 4 años). Etapa preesquemática / Realismo Frustrado. Etapa esquemática (7 - 9 años). Etapa pseudorealista (12 - 14 años).

¿Qué rol se recomienda que asuma el docente para el desarrollo del lenguaje plástico en el aula?. Dictador que impone los contenidos. Un agente facilitador de conocimiento. Un experto rutinario. Un evaluador centrado exclusivamente en el resultado.

En el contexto de la Educación Artística basada en la Cultura Visual, ¿cuál es una característica distintiva de los temas seleccionados para el trabajo?. Evitan cualquier tipo de investigación. Se limitan a los límites curriculares establecidos. Son apropiados para los intereses de los alumnos. Se enfocan solo en actividades individuales.

En la metodología de Investigación-Acción, ¿cuál es el primer paso a seguir?. Asignar los participantes. Distribuir las tareas. Localizar el problema. Conectar con un nuevo tema o problema.

¿A qué grupo de personas se denomina "Nativos Digitales"?. Personas nacidas antes de la última década del siglo XX. Personas nacidas a partir de la última década del siglo XX. Inmigrantes digitales que se han actualizado. Usuarios que prefieren los textos a los gráficos.

¿Cuál es una característica de aprendizaje de los nativos digitales?. Prefieren el rigor del trabajo tradicional. Se inclinan por recibir información de forma ágil e inmediata. Rinden más trabajando de forma aislada. Tienen menor capacidad multitarea.

¿Cuál es la función principal de los museos como "aulas alternativas" para el desarrollo del lenguaje plástico?. Generar actitudes de rechazo hacia el arte contemporáneo. Conservación, investigación y difusión del patrimonio cultural, científico e histórico. Servir como contenedores de patrimonio socio-cultural solo en el entorno urbano. Limitar la libre interpretación de lo expuesto.

Según las fuentes, ¿cuál es una de las razones que puede generar rechazo hacia el arte contemporáneo?. La creencia de que la obra no debe tener un significado por sí misma. La exigencia de que la obra resulte agradable sensorialmente, concibiéndola como objeto decorativo. La necesidad de que la obra siempre se base en el realismo visual. La valoración del proceso por encima del resultado.