Factores que ejercen una función puramente motivadora Intrínsecos Higiénicos Extrínsecos.
Factores higiénicos y extrinsecos son óptimos evitan la Insatisfacción Preocupación.
El salario es un ejemplo de factor Higiénico Extrinseco Intrinseco.
La necesidad de desarrollar las capacidades personales es, según Maslow la necesida de Fisiologicas De seguridad Sociales Autoestima Autorrealización.
La necesidad ________ son, según Maslow, las más básicas Fisiologicas De seguridad Sociales Autoestima Autorrealización.
Los objetivos fijados deben ser realistas y adecuados a las capacidades de quienes han de llevarlos a cabo Verdadero Falso.
La teoría del establecimiento de metas pertenece a un enfoque que estimula la motivación centrándose en el contenido de la misma Verdadero Falso.
La conducta humana se modifica debido a estímulos ambientales según la teoría del refuerzo Verdadero Falso.
Los objetivos más fácil es generalmente proporciona mejores resultados Verdadero Falso.
Suministrar refuerzos de manera aleatoria es positivo ya que supone una gran fuente de motivación. Segun la teoria del refuerzon Verdadero Falso.
Según la teoría del refuerzo en la mayor parte de la conducta humana está determinada en función de los procesos cognitivos y motivacionales interiores al organismo Verdadero Falso.
Un refuerzo es más efectivo cuanto menos tiempo pasa entre la conducta que queremos permitir o castigar y la respuesta ante la misma Verdadero Falso.
Cuando los miembros del grupo participan en la planificación de los objetivos se incrementa el rendimiento y los resultados mejoran Verdadero Falso.
Presione sobre cada opción de la columna de la izquierda y sin soltar arrastre hasta su correspondiente en la columna derecha Fisiologicas Seguridad Sociales Autoestima Autorrealización.
Presione sobre cada opción de la columna de la izquierda y sin soltar arrastre hasta su correspondiente en la columna derecha teorías de motivación creadas en el contenido teorías de motivación creadas en el proceso.
Las líneas de trabajo que han desarrollado el estudio de la motivación han puesto el peso en El contenido y la dirección El contenido y el proceso La dirección y el proceso La dirección y la intensidad.
La investigación empírica a partir del modelo ha permitido formular una serie de conclusiones relativas para la motivación en el contexto grupal presiones sobre las tres opciones correctas El establecimiento formal de objetivos aumenta el nivel de ejecución en relación con las situaciones en las que se ofrece objetivos claros, además, cuanto más genéricos son estos objetivos más eficaces resultan para motivar el comportamiento La participación de los miembros del grupo que han de efectuar las tareas en el establecimiento de objetivos que sean de alcanzar, incrementa la cantidad y calidad del movimiento Las metas a alcanzar deben ser adecuadas a las capacidades del individuo, con un nivel de dificultad media Una necesidad satisfecha, sigue motivando si le estimulamos una y otra vez y da lugar a que aparezcan otras La motivación o no motivación depende de las experiencias y motivaciones que haya podido tener la persona en sus primeros años de vida Los objetivos difíciles, si son aceptados por los sujetos que han de trabajar para conseguir los conducen a mejores resultados de ejecución que los objetivos más fáciles.
El estilo de dirección del lider autoritario centra la atención en la ejecución de la tarea Verdadero Falso.
Kurt Lewin elaboro la teoria de los rasgos en los años 30 Verdadero Falso.
Kurt Lewin elaboro la teoria de los estilos en los años 30 Verdadero Falso.
La teoría de los estilos y la cuadrícula de dirección de Black Mounton son complementarias Verdadero Falso.
Un lider paternalista se preocupa fundamentalmente por las relaciones entre los miembros del grupo y por la satisfacción de las necesidades individuales de los mismos Verdadero Falso.
En el estilo de liderazgo democrático el líder busca el Consejo con el grupo Verdadero Falso.
La teoría de los rasgos no conoce ninguna importancia a la preparación técnica del Lider Verdadero Falso.
El líder cuyo estilo de dirección es laissez faire presenta una especial atención a la satisfacción de las necesidades de los miembros del grupo Verdadero Falso.
La teoría de los estilos establece cinco estilos de liderazgo en función de dos dimensiones del comportamiento de dirección Verdadero Falso.
La teoría de los estilos establece tres estilos de liderazgo en función de dos dimensiones del comportamiento de dirección Verdadero Falso.
Según la teoría de los rasgos el líder nace no se hace Verdadero Falso.
Según la teoría de los estilos, la preocupación por la tarea debe primar sobre la preocupación por las relaciones en grupo Verdadero Falso.
Las características que distinguen el liderazgo situacional de otras teorías de liderazgo es El nivel de madurez de los seguidores El comportamiento de tarea El comportamiento de relación El nivel de madurez del Lidl.
Es la base y el fundamento de la orientación La entrevista La observación La empatía La información.
Existen los oradores natos ya que nacen con aptitudes idóneas Verdadero Falso.
No existen oradores natos ya que nadie nace con aptitudes idóneas para la comunicación en público Verdadero Falso.
La exhaustiva preparación de una exposición oral será la responsable en un_______ de las ocasiones coma del éxito de una intervención pública y él ________ restante será asumido por la inspiración del momento 89% ..... 11% 98%..... 2% 99%..... 1%.
Cuántas fases debe pasar una preparación de una exposición 7 6 8 5 9.
Cuáles son las fases de la preparación de una exposición oral Definición del objetivo Audiencia Documentación Selección y ordenación Configuración del guión Ensayos Local Capacidad lingüística Público Medios audiovisuales.
En la fase de definición del objetivo en una preparación oral el objetivo general ha de ser Circunstancial Operativo Alcanzable Puede ser subrealista Realista.
Según la audiencia el expositor deberá adecuar su charla o exposición en referido a Profundidad del tema Amenidad del tema Tono Vocabulario Expresión oral Gestos que lleven a una mejor comprensión.
A la hora de presentar un tema es fundamental saber de qué estamos hablando. Cuál es el orden que debemos seguir En primer lugar utilizaremos las convicciones propias procedentes de nuestra experiencia En primer lugar debemos atender documentos escritos, biografía, etc En segundo lugar los conocimientos que tengan otras personas En segundo lugar utilizaremos las convicciones propias procedentes de nuestra experiencia En tercer lugar utilizaremos los documentos escritos, biografía, etc En tercer y último lugar los conocimientos que tengan otras personas, que pueden llegar a ser los propios soldados.
Ideas de una presentación se seleccionarán a partir de Cuatro factores fundamentales Tres factores fundamentales Dos factores fundamentales.
Las ideas que vamos a seleccionar en una presentación se seleccionarán a partir de cuatro factores fundamentales estos son Objetivo de la exposición Perfil de la audiencia Tiempo de exposición Nuestro enfoque Selección de ideas Preguntas y respuestas.
Relacione con flechas las fases con sus descripciones Definición del objetivo Audiencia Documentación Selección y ordenación.
En cuanto a las teorías de la Motivación centradas en Contenidos tenemos: Jerarquia de necesidades de MASLOW. Teoría de los dos factores de HERZBEG. Teoría del establecimiento de metas. Teoría de refuerzo. .
En cuanto a las teorías de la Motivación centradas en el PROCESO tenemos: Jerarquia de necesidades de MASLOW. Teoría de los dos factores de HERZBEG. Teoría del establecimiento de metas. Teoría de refuerzo. .
Cuales son los tipos de teorías que definirían a un Líder? Teoria de Rasgos Teoria de Estilos Cuadricula de dirección de Blake-Mount Cuadricula de dirección de Herzbeg Liderazgo Situacional Teoría de los dos factores de HERZBEG. Teoría del establecimiento de metas.
En la teoria de los factores podemos encontrar 2 factores, los extrinsecos o higienicos y los intrinsecos que trabajan dos planos bipolares de la motivacion Teoría de los factores de Herzberg. Teoría del establecimiento de metas creada por Locke La jerarquia de necesidades de Maslow.
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