EL PROCESO MILITAR PARA LA TOMA DE DECISIONES ES UN: MÉTODO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ADMINISTRATIVOS Y OPERATIVOS. INSTRUMENTO DE PLANIFICACIÓN QUE ESTABLECE TÉCNICAS PARA ANALIZAR UNA MISIÓN, DESARROLLAR Y COMPARAR CURSOS DE ACCIÓN, SELECCIONAR EL MEJOR CURSO DE ACCIÓN Y PRODUCIR UN PLAN O UNA ORDEN. PLAN DE OPERACIONES PARA ALCANZAR UN OBJETIVO. INSTRUMENTO DE PREPARACIÓN PARA EL COMBATE.
EL PMTD. ES UN PROCESO ANALÍTICO, SISTEMÁTICO Y COMPROBADO, SIENDO UNA ADAPTACIÓN DEL: MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MÉTODO DEL EXAMEN DE SITUACIÓN DEL EJÉRCITO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER OPERATIVO. MÉTODO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ADMINISTRATIVOS. MÉTODO DE ESTUDIO DE CASOS.
EL PMTD. LE FACILITA AL COMANDANTE Y A SU ESTADO/PLANA MAYOR EN: PLANIFICAR SIMULTÁNEAMENTE. ESTUDIAR UNA SITUACIÓN TÁCTICA DEL CAMPO DE BATALLA Y TOMAR DECISIONES LÓGICAS. ANALIZAR Y EVALUAR LA SITUACIÓN PROPIA Y ENEMIGA. TOMAR DECISIONES Y REALIZAR LOS ENSAYOS DE LA OPERACIÓN.
LAS VENTAJAS DEL PMTD. SON: SE OBTIENE MAYOR INTEGRACIÓN, COORDINACIÓN Y SINCRONIZACIÓN PARA UNA OPERACIÓN. REDUCE AL MÍNIMO EL RIESGO DE PASAR POR ALTO UN ASPECTO CRÍTICO DE LA MISMA. SE OBTIENE UNA ORDEN O PLAN DE OPERACIONES DETALLADO. TODAS.
LA DESVENTAJA DEL PMTD. ES: SE REQUIERE DE UN ESTADO MAYOR O PLANA MAYOR. LA CANTIDAD DE TIEMPO REQUERIDO PARA DESARROLLAR EL PROCESO. REALIZAR UNA PLANIFICACIÓN DETALLADA. LA DISPONIBILIDAD DE TIEMPO.
LAS CONDICIONES QUE PERMITEN LA CLASIFICACIÓN DEL PMTD. SON: LA DISPONIBILIDAD DE MEDIOS HUMANOS Y MATERIALES. LA DISPONIBILIDAD DE TIEMPO SUFICIENTE Y CUANDO NO SE DISPONE DE MUCHO TIEMPO. EL TERRENO Y CONDICIONES METEOROLÓGICAS. LAS CUALIDADES PERSONALES Y CONOCIMIENTOS DOCTRINARIOS DEL PERSONAL MIEMBRO DEL ESTADO/PLANA MAYOR.
EL COMANDANTE ES EL RESPONSABLE DEL PMTD. EN LO REFERENTE A PLANEAR, PREPARAR Y EJECUTAR LAS OPERACIONES, SIENDO LAS ACTIVIDADES DURANTE EL PROCESO LAS SIGUIENTES: PLANIFICAR, COMPARAR Y DECIDIR. VISUALIZAR, DESCRIBIR Y DIRIGIR. ORDENAR, SUPERVISAR Y CONTROLAR. COORDINAR, EJECUTAR Y CONTROLAR LOS ENSAYOS.
LAS RESPONSABILIDADES DEL JEFE DE ESTADO MAYOR SON: REALIZA EL CONTROL DE CALIDAD DEL PROCESO DE PLANEAMIENTO ADMINISTRA, COORDINA Y ORDENA EL TRABAJO DEL E.M. COORDINA EL TRABAJO ENTRE LOS MIEMBROS DEL ESTADO MAYOR. DETERMINA EL TRABAJO A REALIZAR POR EL ESTADO MAYOR.
EL ESFUERZO DEL ESTADO/PLANA MAYOR DURANTE LA PLANIFICACIÓN SE ORIENTA A: PLANIFICAR, COORDINAR Y MANTENER INFORMADO AL CMTE. AYUDAR AL COMANDANTE A TOMAR DECISIONES Y DESARROLLAR PLANES Y ORDENES ADECUADAS. OBTENER INFORMACIÓN QUE CONTRIBUYA AL PLANEAMIENTO. COORDINAR, EJECUTAR Y CONTROLAR A SUS DEPENDIENTES.
EL ESTADO/PLANA MAYOR REALIZA LAS SIGUIENTES TAREAS CRÍTICAS DURANTE LA PLANIFICACIÓN: IDENTIFICACIÓN DE TAREAS ESPECÍFICAS E IMPLÍCITAS. IDENTIFICAR LAS LIMITACIONES. EJECUCIÓN DE LA PICB. TODAS.
EL PMTD. ESTÁ DISEÑADO PARA: CUMPLIR UNA MISIÓN EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE. FACILITAR LA INTERACCIÓN ENTRE EL COMANDANTE, ESTADOS/PLANAS MAYORES Y COMANDOS SUBORDINADOS A TRAVÉS DE LA PLANIFICACIÓN. EVITAR CUALQUIER TIPO DE RIESGO TÁCTICO. GARANTIZAR EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN.
EL PMTD. ES TAMBIÉN DISEÑADO PARA QUE: EL ESTADO/PLANA MAYOR DE MANERA INDEPENDIENTE PRODUZCA UN PLAN U ORDEN DE OPERACIONES. EL ESTADO/PLANA MAYOR INTERACTUÉ Y COMPARTA INFORMACIÓN CON LOS COMANDOS SUBORDINADOS DURANTE LA PLANIFICACIÓN. EL ESTADO/PLANA MAYOR REALICE LA EVALUACIÓN DE UN SOLO CURSO DE ACCIÓN. EL ESTADO/PLANA MAYOR IDENTIFIQUE LOS FACTORES CLAVES EN BENEFICIO DE SUS RESPECTIVOS CAMPOS DE LA CONDUCCIÓN.
LOS RECONOCIMIENTOS PUEDEN REALIZARSE EN FUNCIÓN A BENEFICIOS Y RIESGO, SIENDO ESTE ÚLTIMO MENOR EN: LAS OPERACIONES OFENSIVAS. LAS OPERACIONES DEFENSIVAS. LAS ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS. LAS OPERACIONES DE CONFIGURACIÓN.
LAS FORMAS DE PLANEAMIENTO EN EL PMTD. SON LAS SIGUIENTES: CONCURRENTE, SUCESIVO Y ALTERNO PLANEAMIENTO SUCESIVO, SIMULTANEO Y PARALELO. PARALELO, ABREVIADO Y ALTERNO. ABREVIADO, LARGO ALCANCE Y SUCESIVO.
EL PLANEAMIENTO SUCESIVO SE CONSTITUYE EN: EN LA FORMA MÁS COMÚN DE PLANIFICACIÓN. LA FORMA NORMAL DE PLANEAMIENTO EN LOS ESCALONES SUBALTERNOS. EN UNA NECESIDAD POR REQUERIR DE REDUCIDO TIEMPO. EN LA FORMA APROPIADA PARA PROPORCIONAR INFORMACIÓN.
LA FORMA DE PLANEAMIENTO CUANDO EXISTE PREMURA DE TIEMPO Y EL ESCALÓN SUBORDINADO TENDRÁ EL DESFASE DE UN PASO CON RELACIÓN AL ESCALÓN SUPERIOR, ES EL: PLANEAMIENTO PARALELO. PLANEAMIENTO SIMULTÁNEO. PLANEAMIENTO ALTERNO. PLANEAMIENTO CONCURRENTE.
EL PLANEAMIENTO PARALELO SE REFIERE A: QUE EXISTE URGENCIA EN EL DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN. QUE DOS O MÁS ESCALONES ESTÉN REALIZANDO PLANES PARA UNA OPERACIÓN MÁS O MENOS AL MISMO TIEMPO. QUE NO SE REQUIERE EL DESARROLLO DEL PROCESO CON URGENCIA. QUE TODOS LOS MIEMBROS DEL ESTADO/PLANA MAYOR EJECUTEN SUS PLANES DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO.
EL PMTD. ES UN PROCESO CIENTÍFICO ESTRUCTURADO EN: CAPÍTULOS Y ARTÍCULOS. ETAPAS, FASES Y PASOS. PROCEDIMIENTOS. PASOS SUCESIVOS.
LAS ETAPAS DEL PMTD. SON LAS SIGUIENTES: PREPARACIÓN, PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN. PRELIMINAR, INICIAL, DEFINITIVA Y OPERATIVA. PLANIFICACIÓN, PREPARACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN. INICIAL, SECUNDARIA, INTERMEDIA Y DEFINITIVA.
LAS FASES DE LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN, SON: PRELIMINAR, INICIAL, DEFINITIVA Y OPERATIVA. RECIBIR LA MISIÓN, ANALIZAR LA MISIÓN, DESARROLLAR LOS CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS, ANALIZAR LOS CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS, COMPARAR LOS CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS, APROBAR EL CURSO DE ACCIÓN SELECCIONADO, ELABORAR LA ORDEN DE OPERACIONES. PLANIFICACIÓN, PREPARACIÓN, EJECUCIÓN Y SUPERVISIÓN. RECIBIR LA MISIÓN, DESARROLLAR LOS CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS, ANALIZAR LOS CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS, APROBAR EL CURSO DE ACCIÓN SELECCIONADO, ELABORAR LA ORDEN DE OPERACIONES.
LAS FASES DE LA ETAPA DE PREPARACIÓN, SON: PREPARACIÓN DEL TERRENO Y DE LAS FUERZAS. PREPARACIÓN DE ENSAYOS Y EJECUCIÓN DE LOS ENSAYOS. EQUIPAMIENTO Y ENTRENAMIENTO DE LAS TROPAS. RECONOCIMIENTOS Y ENSAYOS.
LAS FASES DE LA ETAPA DE EJECUCIÓN SON: ELABORACIÓN DEL PLAN, EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN Y EVOLUCIÓN DE LOS HECHOS. EJECUCIÓN DE LA ORDEN, EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN Y EVOLUCIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS. EJECUCIÓN DE LA OPERACIÓN Y LA SITUACIÓN DEL ENEMIGO. PLANIFICACIÓN, PREPARACIÓN Y EJECUCIÓN DE OPERACIONES FUTURAS.
LA ETAPA DE EVALUACIÓN SE REALIZA: AL FINALIZAR EL PLANEAMIENTO. EN FORMA PERMANENTE Y CONTINUA, PARALELAMENTE A LAS OTRAS ETAPAS. A LA FINALIZACIÓN DE CADA ETAPA. AL FINALIZAR LA EJECUCIÓN.
LA PLANIFICACIÓN AL SER LA PRIMERA ETAPA DEL PMTD. SE INICIA Y FINALIZA CON: LAS DISPOSICIONES EMITIDAS DEL ESCALÓN SUPERIOR. LA RECEPCIÓN DE UNA MISIÓN U OGO. Y TERMINA CON LA EMISIÓN DE LA ORDEN DE OPERACIONES. CON LA RECEPCIÓN DE UNA ORDEN Y TERMINA CON LAS CONCLUSIONES. LA FINALIZACIÓN DEL PLANEAMIENTO Y TERMINA CON LA EJECUCIÓN.
EL PROCESO MILITAR DE TOMA DE DECISIONES INICIA AL: INICIO DE UNA OPERACIÓN. RECIBIR O ANTICIPAR UNA NUEVA MISIÓN. PRESENTARSE UNA SITUACIÓN DE PELIGRO. ANTICIPAR UN CONFLICTO QUE PONE EN PELIGRO A LA UNIDAD.
LA FASE RECIBIR LA MISIÓN, COMPRENDE VARIOS PASOS SIENDO UNO DE ELLOS: ANÁLISIS DE LAS CARTAS DE SITUACIÓN. EVALUACIÓN INICIAL. LAS QUE PROPORCIONAN INTELIGENCIA DE COMBATE. LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LAS PROPIAS TROPAS.
EN EL PASO PREPARACIÓN DEL ESTADO/PLANA MAYOR DE LA FASE RECIBIR LA MISIÓN, SE CONDUCE EL ANÁLISIS DE LA MISIÓN MEDIANTE LA RECOPILACIÓN DE DOCUMENTOS NECESARIOS PARA ESTE PROCESO, ESTOS SON: HOJA DE TRABAJO DE LA MISIÓN. LA ORDEN/PLAN DEL COMANDO SUPERIOR CON SUS ANEXOS, CARTAS DEL ÁREA DE OPERACIONES, LOS PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS NORMALES TANTO PROPIOS COMO LOS DEL COMANDO SUPERIOR, LOS REGLAMENTOS DE CAMPAÑA ADECUADOS, LOS EXÁMENES DE SITUACIÓN DEL ESTADO/PLANA MAYOR. MATRIZ DE DECISIÓN. MATRICES DEL JUEGO DE GUERRA.
EL PASO DE EVALUACIÓN INICIAL EN LA FASE DE RECIBIR LA MISIÓN PERMITE DETERMINAR: ASIGNACIÓN DEL TIEMPO DISPONIBLE. PREPARACIÓN DE INTELIGENCIA DEL CAMPO DE BATALLA. LA PREPARACIÓN PARA EL CAMPO DE BATALLA. GUÍA INICIAL.
EL ANÁLISIS DE LA MISIÓN ES MUY IMPORTANTE PARA EL ÉXITO DEL PROCESO MILITAR DE TOMA DE DECISIONES Y TIENE COMO FINALIDAD: DEFINIR EL PROBLEMA TÁCTICO Y EMPEZAR EL PROCESO PARA DETERMINAR SOLUCIONES FACTIBLES. ESTABLECER EL TIEMPO TOTAL DISPONIBLE. ALERTAR AL ESTADO MAYOR. DETERMINAR LAS APRECIACIONES, TAREAS Y CONCEPTOS DE APOYO.
LA FASE DEL ANÁLISIS DE LA MISIÓN ES IMPORTANTE PORQUE: PERMITE DETERMINAR LOS OFICIALES ENLACE QUE SERÁN ENVIADOS. PERMITE AL COMANDANTE EMPEZAR A VISUALIZAR EL CAMPO DE BATALLA. PERMITE ELABORAR ORDEN PREPARATORIA Nº 1 PERMITE IDENTIFICAR LA UBICACIÓN DEL ENEMIGO.
PARA INICIAR CON LA FASE DE ANÁLISIS DE LA MISIÓN SE DEBE CONTAR LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS: ORDEN DEL ESCALÓN SUPERIOR Y LOS PRODUCTOS DE LA PICB. LOS PRODUCTOS DE LA PICB., EXÁMENES DE SITUACIÓN, LOS HECHOS Y SUPOSICIONES, MISIÓN REEXPRESADA. PLAN DEL ESCALÓN SUPERIOR, LOS PRODUCTOS DE LA PICB., EXÁMENES DE SITUACIÓN, LOS HECHOS Y SUPOSICIONES, MISIÓN REEXPRESADA. ORDEN/PLAN DEL ESCALÓN SUPERIOR, LOS PRODUCTOS DE LA PICB., EXÁMENES DE SITUACIÓN, GUÍA INICIAL DEL COMANDANTE, LOS HECHOS Y SUPOSICIONES.
LA PREPARACIÓN DE INTELIGENCIA DEL CAMPO DE BATALLA (PICB). ES: PROCESO CONTINUO Y CONSTANTE, EMPLEADO PARA ANALIZAR AL ENEMIGO Y LOS EFECTOS DEL MEDIO AMBIENTE. PROCESO CONTINUO, METÓDICO Y SISTEMÁTICO DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECIBIDA. PROCESO CONTINUO EMPLEADO PARA ANALIZAR LOS PROBLEMAS DEL CAMPO DE BATALLA. PROCESO CONTINUO Y SISTEMÁTICO PARA IDENTIFICAR LOS HECHOS Y SUPOSICIONES DE INTELIGENCIA EN EL CAMPO DE BATALLA.
UNO DE LOS PASOS DE LA SEGUNDA FASE ANÁLISIS DE LA MISIÓN ES: DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS CRÍTICOS DE INFORMACIÓN DEL COMANDANTE (RCIC). ELABORAR LA ORDEN PREPARATORIA NO. 1 ELABORAR LA LÍNEA DE TIEMPO. IDENTIFICAR A LAS UNIDADES DE APOYO DE FUEGOS.
LOS PASOS DE LA PICB. SON: DEFINIR EL CAMPO DE BATALLA, DESCRIBIR LOS EFECTOS DEL CAMPO DE BATALLA, EVALUAR LA AMENAZA Y LA PREPARACIÓN DE INTELIGENCIA DE LOS PRODUCTOS DEL CAMPO DE BATALLA. DEFINIR EL CAMPO DE BATALLA, DESCRIBIR LOS EFECTOS DEL CAMPO DE BATALLA, EVALUAR LA AMENAZA Y DETERMINAR LOS POSIBLES CC.AA. PROPIOS. DEFINIR EL CAMPO DE BATALLA, DESCRIBIR LOS EFECTOS DEL CAMPO DE BATALLA, EVALUAR LA AMENAZA Y DETERMINAR LOS POSIBLES CC.AA. DEL ENEMIGO. PREPARACIÓN DE INTELIGENCIA DE LOS PRODUCTOS DEL CAMPO DE BATALLA.
EN LA EVALUACIÓN DEL RIESGO, EN LA FASE DEL ANÁLISIS DE LA MISIÓN DURANTE LAS OPERACIONES, EL COMANDANTE Y EL ESTADO/PLANA MAYOR EVALÚAN DOS TIPOS DE RIESGO SIENDO ESTOS: RIESGO TÁCTICO Y RIESGO OPERACIONAL. RIESGO TÁCTICO Y RIESGO ADMINISTRATIVO. RIESGO LOGÍSTICO Y RIESGO TÁCTICO. RIESGO ESTRATÉGICO Y RIESGO TÁCTICO.
LOS REQUERIMIENTOS CRÍTICOS DE INFORMACIÓN DEL COMANDANTE SIRVEN PARA: IDENTIFICAR AQUELLA INFORMACIÓN QUE SE REQUIERE PARA VALIDAR LOS CURSOS DE ACCIÓN DEL ENEMIGO. IDENTIFICAR AQUELLA INFORMACIÓN NECESARIA PARA LA VISUALIZACIÓN DEL CAMPO DE BATALLA Y PARA TOMAR DECISIONES CRÍTICAS. OBTENER INFORMACIÓN SOLAMENTE DEL ENEMIGO Y DEL AMBIENTE DEL CAMPO DE BATALLA. OBTENER INFORMACIÓN DE LAS FUERZAS AMIGAS Y ENEMIGAS.
EN LA SEGUNDA FASE ANÁLISIS DE LA MISIÓN, EN EL PASO IDENTIFICAR HECHOS CRÍTICOS Y SUPOSICIONES, PARA DETERMINAR LAS SUPOSICIONES, LOS PLANIFICADORES DEBEN: DETERMINAR TODOS LOS CC.AA DEL ENEMIGO. ENUMERAR TODAS LAS SUPOSICIONES ENVIADAS POR EL COMANDO SUPERIOR, INDICAR AQUELLAS CONDICIONES SOBRE LAS QUE EL COMANDANTE NO TIENE CONTROL PERO QUE SON PERTINENTES AL PLAN, ENUMERAR LAS CONDICIONES QUE PODRÍAN INVALIDAR EL PLAN O SU CONCEPTO DE OPERACIONES. DETERMINAR LOS CC.AA. DE LA PROPIA FUERZA. DETERMINAR EL RIESGO TÁCTICO Y ADMINISTRATIVO.
EL COMANDANTE DESARROLLA SU INTENCIÓN INICIAL CUANDO: SE INICIA EL JUEGO DE GUERRA. INMEDIATAMENTE RECIBIDA LA MISIÓN DEL ESCALÓN SUPERIOR. UNA VEZ REVISADO EL ANÁLISIS DE LA MISIÓN Y LA MISIÓN DE LA UNIDAD. ANTES DEL JUEGO DE GUERRA.
LA INTENCIÓN DEL COMANDANTE ES: PROPORCIONAR UN ENLACE ENTRE LA MISIÓN DEL ESCALÓN SUPERIOR Y LA PROPIA. UN ENUNCIADO CLARO SOBRE LA FORMA EN QUE SE DESARROLLARÁ LA OPERACIÓN. UN ENUNCIADO CLARO Y CONCISO DE LO QUE LA FUERZA DEBE DESEMPEÑAR PARA TENER ÉXITO, EN RELACIÓN CON EL TERRENO, EL ENEMIGO Y EL EFD. UN DATO QUE SIRVE DE BASE PARA QUE LAS UNIDADES PUEDAN MANIOBRAR SIN ORDEN.
LA TAREA ES Y SE CLASIFICA EN: ACTIVIDAD INICIAL DEL EN. Y SE CLASIFICA EN INICIAL, FINAL Y TOTAL. UNA ACTIVIDAD CLARAMENTE DEFINIDA Y MENSURABLE LLEVADA A CABO POR INDIVIDUOS Y ORGANIZACIONES. SE CLASIFICA EN: TAREAS ESPECÍFICAS, TAREAS IMPLÍCITAS Y TAREAS ESENCIALES. ACTIVIDAD MENOS IMPORTANTE PARA UNA OPERACIÓN, SE CLASIFICA EN PRIMARIA Y SECUNDARIA. LA MISIÓN A UNA UNIDAD QUE CUMPLE ANTES DE LA OPERACIÓN PRINCIPAL, SE CLASIFICA EN RIESGOSA Y MUY RIESGOSA.
EN LA SEGUNDA FASE ANÁLISIS DE LA MISIÓN, EN EL PASO DISTRIBUIR LA GUÍA DE PLANIFICACIÓN DEL COMANDANTE, ESTE DOCUMENTO COMO MÍNIMO DEBE SEÑALAR LO SIGUIENTE: LAS ACTIVIDADES DE RECONOCIMIENTO DE LA FUERZA AMIGA. AQUELLAS QUE EL COMANDO SUPERIOR IMPONE A LOS ESCALONES SUBORDINADOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN. LA OPERACIÓN DECISIVA, LOS POSIBLES CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS Y EL CURSO DE ACCIÓN DEL ENEMIGO, LOS REQUERIMIENTOS CRÍTICOS DE INFORMACIÓN DEL COMANDANTE (RCIC). LA GUÍA DE RECONOCIMIENTO, LA GUÍA DE RIESGO, LA GUÍA DE ENGAÑO, LA GUÍA DE APOYO DE FUEGO. LA DESIGNACIÓN DE OFICIALES ENLACE.
LAS TAREAS ESPECÍFICAS SON: TAREAS QUE DEBEN SER REALIZADAS PARA LLEVAR A CABO LA MISIÓN, PERO QUE NO ESTÁN ESPECIFICADAS EN LA ORDEN DEL ESCALÓN SUPERIOR. SON AQUELLAS QUE EL COMANDO SUPERIOR ASIGNA A UNA DE SUS UNIDADES Y SE PUEDEN ENCONTRAR EN LA ORDEN DE OPERACIONES DEL COMANDO SUPERIOR. LAS QUE REALIZA LA UNIDAD APOYADA. LAS TAREAS MENOS IMPORTANTES DE LA OPERACIÓN.
LAS TAREAS TÁCTICAS SON: LAS QUE DESARROLLA LA GRAN UNIDAD DE COMBATE. AQUELLAS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS QUE HA DE LLEVAR A CABO UNA UNIDAD MIENTRAS CONDUCE UNA OPERACIÓN TÁCTICA O UNA MANIOBRA. SE REFIERE A LOS EFECTOS MÍNIMOS ESENCIALES PARA EL LOGRO DE UN PROPÓSITO. LAS MISIONES QUE CUMPLEN LAS UNIDADES DE APOYO DE COMBATE. TAREAS QUE SE CUMPLEN EN EL NIVEL TÁCTICO.
LAS LIMITACIONES PUEDEN PRESENTARSE EN: TAREAS PARA EL COMANDANTE. REQUERIMIENTOS O PROHIBICIONES. VULNERABILIDADES Y POSIBILIDADES. SITUACIÓN ACTUAL DEL ENEMIGO.
LA ADMINISTRACIÓN DEL RIESGO ES: EL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL DE RIESGOS QUE PROVIENEN DE FACTORES OPERACIONALES Y LA TOMA DE DECISIONES QUE PROPORCIONA EQUILIBRIO ENTRE EL COSTO DEL RIESGO Y LOS BENEFICIOS DE LA MISIÓN. LA DETERMINACIÓN CORRECTA DE TODA LA POTENCIA DE FUEGO. PONER EN RIESGO A UNA UNIDAD. NO CONSIDERAR EL RIESGO ADMINISTRATIVO.
EL RIESGO SE CARACTERIZA POR: LA FALTA DE ACTIVIDAD O PRESENCIA DE UN ADVERSARIO. LA PROBABILIDAD, COMO POR LA SEVERIDAD DE UNA PERDIDA POTENCIAL QUE PUEDE RESULTAR DE LA PRESENCIA DE UN ADVERSARIO O UNA CONDICIÓN PELIGROSA. LA FALTA DE MEDIOS DISPONIBLES. LA DISPONIBILIDAD DE PERSONAL ESPECIALISTA.
LOS REQUISITOS DE INFORMACIÓN DE LA FUERZA AMIGA (RIFA.) SON: LAS INFORMACIONES QUE EL COMANDANTE Y EL ESTADO/PLANA MAYOR NECESITAN SOBRE LAS FUERZAS DISPONIBLES PARA LA OPERACIÓN. CONSISTEN EN LA INFORMACIÓN SOBRE LA MISIÓN, TROPAS DISPONIBLES Y TIEMPO DISPONIBLE. AQUELLOS REQUISITOS DE INTELIGENCIA REFERIDOS AL ENEMIGO PARA LOS CUALES EL COMANDANTE HA PREVISTO Y ESTABLECIDO PRIORIDAD EN SU TAREA DE PLANIFICACIÓN Y TOMA DE DECISIONES. INFORMACIONES REUNIDAS POR LOS OFICIALES DE INTELIGENCIA DEL ÁREA DE OPERACIONES. LAS INFORMACIONES QUE SON PROPORCIONADAS POR EL ESCALÓN SUPERIOR A LOS ESCALONES SUBORDINADOS.
EL RIESGO TÁCTICO ES: EL RIESGO RELACIONADO CON LOS PELIGROS QUE EXISTEN DEBIDO A LA PRESENCIA DEL ENEMIGO O DE UN ADVERSARIO. EL QUE SE DESARROLLA A INICIO DE LAS OPERACIONES. EL QUE NO PERMITE EJECUTAR LA OPERACIÓN. EL QUE PERMITE EMPLEAR A LA RESERVA.
EL RIESGO ADMINISTRATIVO ES: EL QUE SE DESARROLLA EN EL ÁREA DE OPERACIONES. EL RIESGO QUE INCLUYE TODAS LAS CONSIDERACIONES DE RIESGO OPERACIONAL MENOS EL RIESGO TÁCTICO. EL RIESGO QUE NO INCLUYE TODAS LAS CONSIDERACIONES DE RIESGO OPERACIONAL MENOS EL RIESGO TÁCTICO. EL QUE ESTÁ REFERIDO A LAS BAJAS ADMINISTRATIVAS.
EL “QUE” DE LA REEXPRESIÓN DE LA MISIÓN CONTIENE LOS SIGUIENTES ASPECTOS: LA OPERACIÓN Y LAS TAREAS ESPECÍFICAS. LAS TAREAS IMPLÍCITAS Y ESENCIALES. SOLO LA OPERACIÓN PRINCIPAL. LA OPERACIÓN Y LA TAREA ESENCIAL SELECCIONADA.
LOS ELEMENTOS QUE CONTIENE LA INTENCIÓN DEL COMANDANTE SON: EL PROPÓSITO - TAREAS ESPECÍFICAS - ESTADO FINAL DESEADO. EL PROPÓSITO - TAREAS IMPLÍCITAS - ESTADO FINAL DESEADO. EL PROPÓSITO - TAREAS CLAVES Y CONDICIONES - ESTADO FINAL DESEADO. EL OBJETIVO - TAREAS CLAVES Y CONDICIONES - ESTADO FINAL DESEADO DEL ENEMIGO.
EL ESTADO FINAL DESEADO CONTIENE LAS SIGUIENTES PARTES: COMO QUEDA LA UNIDAD PROPIA DESPUÉS DE CULMINADA LA OPERACIÓN: EFICIENCIA COMBATIVA, UBICACIÓN EN EL TERRENO, EFECTIVOS Y OTROS ASPECTOS INHERENTES. UNA SERIE DE CONDICIONES REQUERIDAS QUE, AL CUMPLIRSE, ALCANZAN LAS METAS FIJADAS PARA LAS OPERACIONES. COMO QUEDA LA PROPIA FUERZA, COMO QUEDA EL ENEMIGO, OPERACIÓN FUTURA. COMO QUEDA LA UNIDAD PROPIA INICIADA LA OPERACIÓN: EFICIENCIA COMBATIVA, UBICACIÓN EN EL TERRENO, EFECTIVOS.
LA FASE DESARROLLO DE LOS CURSOS DE ACCIÓN ES: LA CONFIGURACIÓN DE LAS OPERACIONES. UNA FASE EN LA QUE PARTICIPAN TODOS LOS MIEMBROS DEL ESTADO MAYOR (EM.) O PLANA MAYOR (PL.MY.), DONDE CADA UNO PROPONE EN SU CAMPO DE RESPONSABILIDAD, LAS MEJORES OPCIONES DE EJECUTAR Y/O APOYAR LA OPERACIÓN PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN. UN BOSQUEJO PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN. LA APROBACIÓN DE LOS CURSOS DE ACCIÓN.
LOS ANTECEDENTES PARA LA FASE, DESARROLLO DE LOS CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS, ES TODA INFORMACIÓN RESULTANTE DEL PROCESO DE LA FASE DEL ANÁLISIS DE LA MISIÓN, LA MISMA COMPRENDE: MISIÓN RECOMENDADA Y GUÍA INICIAL DEL COMANDANTE. INTENCIÓN DEL COMANDANTE. EXÁMENES DE SITUACIÓN DEL ESTADO/PLANA MAYOR Y PRODUCTOS. TODAS.
LOS PASOS PARA DESARROLLAR UN CURSO DE ACCIÓN PROPIO SON: FORMACIÓN INICIAL DE LAS FUERZAS. DESARROLLAR EL CONCEPTO DE OPERACIONES. PREPARAR EL ENUNCIADO DE LOS CAPS. Y EL BOSQUEJO. TODOS.
EL BOSQUEJO DEL CURSO DE ACCIÓN ES: UN CROQUIS DE LAS TAREAS TÁCTICAS DE LAS UNIDADES. UNA GRAFICACIÓN EN LA CARTA CON LA ASIGNACIÓN DE TAREAS TÁCTICAS. UN CALCO DE OPERACIONES MÁS DETALLADO. LA ILUSTRACIÓN GRÁFICA DE LOS ASPECTOS DE LA MANIOBRA DEL CURSO DE ACCIÓN PROPIO, SE PUEDE PRESENTAR MEDIANTE CUALQUIER MEDIO (PAPELÓGRAFO, CARTA AMPLIADA, MAQUETA, DIAPOSITIVA).
LA ORGANIZACIÓN PARA LA TAREA CONSIDERA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: LA OPERACIÓN DECISIVA, OPERACIONES DE CONFIGURACIÓN Y LAS UNIDADES BAJO CONTROL DIRECTO. LAS UNIDADES DISPONIBLES Y REFUERZOS. LA OPERACIÓN FINAL, OPERACIONES DE SOSTENIMIENTO Y LAS UNIDADES BAJO CONTROL DIRECTO. LOS MEDIOS DISPONIBLES.
LA FINALIDAD DEL DESARROLLO DE LOS CURSOS DE ACCIÓN ES: DETERMINAR LAS DIFERENTES FORMAS EN LAS QUE SE PUEDE CUMPLIR LA MISIÓN ENCOMENDADA. CONTRIBUIR A LA TAREA DE LAS UNIDADES DE APOYO. GENERAR MUCHAS OPCIONES. ANALIZAR LOS CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS.
LOS CRITERIOS DE CALIDAD DE LOS CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS SON: FORTALEZAS - OPORTUNIDADES - DEBILIDADES - AMENAZAS. ADAPTABILIDAD - FACTIBILIDAD - ACEPTACIÓN. ADECUACIÓN - FACTIBILIDAD - ACEPTABILIDAD - DIFERENCIACIÓN - INTEGRIDAD. VALOR FUTURO - FACTIBILIDAD - ACEPTABILIDAD.
EL CONCEPTO DE LA OPERACIÓN DESCRIBE: EL DISPOSITIVO ENEMIGO. LA ZONA DE REUNIÓN DE LAS UNIDADES. CÓMO LAS FUERZAS DISPUESTAS CUMPLIRÁN LA INTENCIÓN DEL COMANDANTE. EL DISPOSITIVO COMPOSICIÓN Y FUERZA.
LA MANIOBRA DEL CURSO DE ACCIÓN PROPIO, CONSIDERA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: DISPOSITIVO Y FUERZA. TAREA Y PROPÓSITO PARA CADA UNIDAD. TAREAS TÁCTICAS SOLO PARA LAS UNIDADES DE APOYO DE FUEGOS. EL COMO DE LA OPERACIÓN.
EL APOYO DE FUEGOS DEL CURSO DE ACCIÓN PROPIO CONSIDERA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: EFECTIVOS, TIPO DE MANIOBRA. TAREA – PROPÓSITO – PRIORIDAD DE FUEGOS – EFECTO. TAREA – PROPÓSITO – MÉTODO – EFECTO. TAREA – FINALIDAD – MÉTODO – EFECTO.
LA MOVILIDAD/CONTRA - MOVILIDAD/SUPERVIVENCIA DEL CURSO DE ACCIÓN PROPIO CONSIDERA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: PRIORIDAD DE ESFUERZO - PRIORIDAD DE TRABAJO. TIPO DE TERRENO Y DE OPERACIÓN. PRIORIDAD DE APOYO Y TRABAJO. PRIORIDAD DE TRABAJO Y MEDIOS DISPONIBLES.
LA DEFENSA ANTIAÉREA DEL CURSO DE ACCIÓN PROPIO, CONSIDERA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: DISPONIBILIDAD DE MEDIOS - PRIORIDAD DE APOYO. TAREA – PROPÓSITO – EFECTO - PRIORIDAD DE APOYO. TAREA – PROPÓSITO - PRIORIDAD DE APOYO. CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES.
LA OPERACIÓN DE SOSTENIMIENTO DEL CURSO DE ACCIÓN PROPIO, CONSIDERA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: TIPO DE OPERACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO. ENFOQUE DE APOYO LOGÍSTICO - PRIORIDAD DE APOYO. CONCEPTO DE APOYO LOGÍSTICO. RECURSOS LOGÍSTICOS DISPONIBLES.
CONCLUIDOS LOS CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS, EN TODOS SUS DETALLES, Y ANTES DE PASAR A SU ANÁLISIS EN EL JUEGO DE GUERRA, EL ESTADO/PLANA MAYOR HACE CONOCER AL COMANDANTE LOS CURSOS DE ACCIÓN A LOS QUE HAN ARRIBADO, POR MEDIO DE: BANDEROLAS. LA ORDEN PREPARATORIA 2. LA ORIENTACIÓN DE LOS CURSOS DE ACCIÓN. UN PROYECTO DE UNA ORDEN DE OPERACIONES.
EL ANÁLISIS DE LOS CURSOS DE ACCIÓN SE LLEVA A CABO MEDIANTE UN: INTERPRETACIÓN DETALLADA DE LAS ACCIONES. JUEGO DE GUERRA. ANÁLISIS DE LOS FACTORES METT. ACEPTABILIDAD – FACTIBILIDAD – ADAPTABILIDAD.
LOS ANTECEDENTES PARA EL ANÁLISIS DE LOS CURSOS DE ACCIÓN SON: LOS PRODUCTOS RESULTANTES DEL CUARTO PASO DE LA PICB., CURSO DE ACCIÓN DEL ENEMIGO, PLANTILLAS SITUACIONALES, PLANTILLA DE EVENTOS Y MATRIZ DE EVENTOS. DESCRIPCIÓN Y BOSQUEJO DE LOS CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS. CURSO DE ACCIÓN DEL ESTADO MAYOR / PLANA MAYOR. TODOS.
LOS PASOS QUE COMPRENDE LA PREPARACIÓN DEL JUEGO DE GUERRA SON: ANÁLISIS, COMPARACIÓN DE LOS CURSOS DE ACCIÓN, REGISTRO Y EVALUACIÓN. REUNIR LA DOCUMENTACIÓN Y MEDIOS NECESARIOS, ESPECIFICAR TODAS LAS FUERZAS AMIGAS, ENUMERAR LAS SUPOSICIONES, ENUMERAR LOS EVENTOS CRÍTICOS CONOCIDOS Y PUNTOS DE DECISIÓN, DETERMINAR LAS NORMAS DE EVALUACIÓN, SELECCIONAR EL MÉTODO DE JUEGO DE GUERRA, ELEGIR UN MÉTODO PARA ANOTAR Y MOSTRAR LOS RESULTADOS, SOMETER LA BATALLA A JUEGO DE GUERRA Y EVALUAR LOS RESULTADOS. PRELIMINAR, INICIAL, DEFINITIVO Y OPERATIVO. REUNIR LAS HERRAMIENTAS, DESCRIBIR LAS FUERZAS AMIGAS, DESCRIBIR LAS SUPOSICIONES, DESCRIBIR LOS EVENTOS CRÍTICOS Y PUNTOS DE DECISIÓN CONOCIDOS.
LOS ANTECEDENTES PARA LA CUARTA FASE (ANÁLISIS DE LOS CURSOS DE ACCIÓN) SON: LOS PRODUCTOS RESULTANTES DEL CUARTO PASO DE LA PICB., CURSO DE ACCIÓN ENEMIGO, PLANTILLAS SITUACIONALES, PLANTILLA DE EVENTOS Y MATRIZ DE EVENTOS. DESCRIPCIÓN Y BOSQUEJO DE LOS CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS. CURSOS DE ACCIÓN DEL ESTADO/PLANA MAYOR. TODOS.
UN JUEGO DE GUERRA EFICAZ DERIVA EN QUE EL COMANDANTE Y EL ESTADO/PLANA MAYOR TENGAN QUE REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: DETERMINAR LA UBICACIÓN DEL ENEMIGO. SELECCIONAR EL CURSO DE ACCIÓN MÁS PELIGROSO. PERFECCIONAR O MODIFICAR EL CURSO DE ACCIÓN PROPIO, INCLUYENDO E IDENTIFICANDO LAS RAMAS O SECUELAS QUE NACEN AL DARSE LA ORDEN O MISIONES DE ESTAR PREPARADO. IDENTIFICAR LAS TAREAS Y PROPÓSITOS DE LAS UNIDADES.
LAS FORMAS PARA ANOTAR LOS RESULTADOS DEL JUEGO DE GUERRA SON: POR MEDIO DE LA CARTA Y EN EL TERRENO. LA TÉCNICA DEL BORRADOR Y LA TÉCNICA DE LA MATRIZ DE SINCRONIZACIÓN. LA TÉCNICA DE CAJÓN Y RECONOCIMIENTO. LA AGENDA DEL JUEGO DE GUERRA Y LA CARTA.
PARTE DE LOS PRODUCTOS DE SALIDA DEL JUEGO DE GUERRA SON: LA PLANTILLA SUSTENTADORA DE DECISIONES. LA MATRIZ DE SINCRONIZACIÓN. COMPUTO REAL DEL TIEMPO. TODOS.
LA FINALIDAD DE LA ORIENTACIÓN DEL JUEGO DE GUERRA ES: ESTABLECER LOS VERDADEROS ACTORES. GARANTIZAR LA TOTAL COMPRENSIÓN DE LOS RESULTADOS POR EL ESTADO O PLANA MAYOR. ORIENTAR A LOS COMANDANTES DE LAS UNIDADES. DETERMINAR LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA OPERACIÓN.
LAS PARTES PRINCIPALES QUE TIENE EL ENSAYO SON: EL PROGRAMA, LA SECUENCIA DE LA RESPUESTA, LA LISTA DE VERIFICACIÓN DE LAS ACCIONES (AMIGAS Y ENEMIGAS) Y LA SECUENCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS. PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA. SITUACIÓN Y EJECUCIÓN. SITUACIÓN, EJECUCIÓN E INSTRUCCIONES DE COORDINACIÓN.
LA LISTA DE VERIFICACIÓN ES: LA RELACIÓN DE LAS UNIDADES EN EL CAMPO DE BATALLA. UNA TÉCNICA QUE CONSISTE EN ESTABLECER UNA SECUENCIA PARECIDA A LA DE LAS UNIDADES AMIGAS, PERO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ENEMIGO. UN LISTADO DE ACTIVIDADES Y TAREAS. LA VERIFICACIÓN DE LAS OPERACIONES.
EL ANÁLISIS DE LOS CURSOS DE ACCIÓN LE PERMITE AL ESTADO MAYOR: SINCRONIZAR LOS SISTEMAS OPERATIVOS DEL CAMPO DE BATALLA PARA CADA CAP. E IDENTIFICAR EL CURSO DE ACCIÓN QUE CUMPLE LA MISIÓN. CONOCER LOS CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS. COMPARAR LOS CURSOS DE ACCIÓN. EVALUAR EL CURSO DE ACCIÓN RECOMENDADO.
LAS TÉCNICAS MÁS EMPLEADAS EN EL JUEGO DE GUERRA SON: LA TÉCNICA DE LA FAJA – TÉCNICA DE AVENIDA EN PROFUNDIDAD – TÉCNICA DE CAJA. LA TÉCNICA DE SINCRONIZACIÓN. LA TÉCNICA DE LA FAJA – TÉCNICA DEL CAJÓN. LA TÉCNICA DE AVENIDA EN FRENTE Y PROFUNDIDAD – TÉCNICA DE CAJA.
LOS DOCUMENTOS DE ENTRADA PARA DESARROLLAR EL CURSO DE ACCIÓN PROPIO SON: LA MISIÓN DE LA UNIDAD – INTENCIÓN DEL COMANDANTE – GUÍA DE PLANIFICACIÓN – EXAMEN DE SITUACIÓN - CAES. LA MISIÓN DE LA UNIDAD – INTENCIÓN DEL COMANDANTE. LA MISIÓN DE LA UNIDAD – INTENCIÓN DEL COMANDANTE – GUÍA DE PLANIFICACIÓN – EXAMEN DE SITUACIÓN. LA INTENCIÓN DEL COMANDANTE – GUÍA INICIAL.
SI EL COMANDANTE RECHAZA TODOS LOS CURSOS DE ACCIÓN, EL ESTADO MAYOR DEBE: CORREGIR LOS CURSOS DE ACCIÓN SOBRE LA MARCHA. RELEVAR O CAMBIAR AL G-3. INICIAR EL PROCESO NUEVAMENTE. RELEVAR A SU ESTADO MAYOR.
EN LA ÚLTIMA FASE DEL PMTD. EL ESTADO MAYOR REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: MEJORAR EL CURSO DE ACCIÓN AMIGO Y COMPLETAR LA ORDEN. IMPLEMENTACIÓN DE CONTROLES DE RIESGO. REVISIÓN Y APROBACIÓN DE LA ORDEN. TODAS.
LOS ANTECEDENTES PARA LA INICIACIÓN DE LA SÉPTIMA FASE (ELABORACIÓN DE ÓRDENES) SON: EL CURSO DE ACCIÓN APROBADO – INTENCIÓN DEL COMANDANTE MEJORADA – TIPO DE ORDEN ESPECÍFICO – TIPO DE ENSAYO ESPECÍFICO – LISTA DE BLANCOS DE ALTO VALOR – TERCERA ORDEN PREPARATORIA. EL CURSO DE ACCIÓN APROBADO – INTENCIÓN DEL COMANDANTE. EL CURSO DE ACCIÓN APROBADO – LISTA DE BLANCOS DE ALTO VALOR – TERCERA ORDEN PREPARATORIA. EL CALCO DE OPERACIONES - PICB.
EN LA FASE ANÁLISIS DE LOS CURSOS DE ACCIÓN, LOS PRODUCTOS DE ENTRADA SON: LOS CURSOS DE ACCIÓN DEL ENO. – ENUNCIADOS – BOSQUEJOS – CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS. LA ORDEN PREPARATORIA Nº 2. LOS CURSOS DE ACCIÓN MÁS PELIGROSOS – BOSQUEJOS – CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS. LOS ENUNCIADOS – BOSQUEJOS – CURSOS DE ACCIÓN PROPIOS.
EN LA FASE DESARROLLAR LOS CURSOS DE ACCIÓN, LOS PRODUCTOS DE SALIDA SON: EL ENUNCIADO DEL CAP. – BOSQUEJO DEL CAP. – ORIENTACIÓN DEL CAP. LOS CURSOS DE ACCIÓN DEL ENEMIGO. EL ENUNCIADO DEL CAP. – ORIENTACIÓN DEL CAP. EL ENUNCIADO DEL CAP. RECOMENDADO – BOSQUEJO DEL CAP. – ORIENTACIÓN DEL CAP.
EL RESPONSABLE DE COORDINAR EL JUEGO DE GUERRA ES: EL COMANDANTE. EL JEFE DE ESTADO MAYOR. EL G-3. EL AUXILIAR DEL G-3.
EN LA FASE DE APROBAR EL CURSO DE ACCIÓN SE LLEGA A DETERMINAR: LOS CRITERIOS PARA APROBAR EL CURSO DE ACCIÓN. QUÉ CURSO DE ACCIÓN CUMPLE CON LOS CRITERIOS PARA SER CONSIDERADO EL MEJOR. LOS RESULTADOS DEL JUEGO DE GUERRA. LOS CURSOS DE ACCIÓN QUE SERÁN SOMETIDOS A LA COMPARACIÓN.
LOS DOCUMENTOS DE ENTRADA DE LA QUINTA FASE SON: LOS RESULTADOS DEL JUEGO DE GUERRA - NORMAS DE EVALUACIÓN. LOS RESULTADOS DEL JUEGO DE GUERRA – NORMAS VIGENTES. LOS RESULTADOS DE LA COMPARACIÓN – NORMAS DE EVALUACIÓN. LOS RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CURSO DE ACCIÓN – NORMAS DE EVALUACIÓN.
LOS DOCUMENTOS DE SALIDA DE LA QUINTA FASE SON: LA MATRIZ DE DECISIÓN – CURSO DE ACCIÓN RECOMENDADO – EXAMEN DE SITUACIÓN COMPLETA. LA MATRIZ DE RIESGOS – CURSO DE ACCIÓN – EXAMEN DE SITUACIÓN COMPLETOS. LA MATRIZ DE SINCRONIZACIÓN – CURSO DE ACCIÓN APROBADO – EXÁMENES DE SITUACIÓN COMPLETOS. LA MATRIZ DE DECISIÓN – CURSO DE ACCIÓN APROBADO – EXAMEN DE SITUACIÓN DE INTELIGENCIA.
LOS PASOS DE LA SEXTA FASE SON: INTENCIÓN - CURSOS DE ACCIÓN - LA TERCERA ORDEN PREPARATORIA. TOMAR LA DECISIÓN - GUÍA DE PLANIFICACIÓN INICIAL, PERFECCIONAMIENTO DE LA INTENCIÓN DEL COMANDANTE Y DE LOS RCIC. - DETERMINACIÓN DEL NIVEL DE RIESGO RESIDUAL - IMPARTICIÓN DE LA SEGUNDA ORDEN PREPARATORIA. TOMAR LA DECISIÓN - GUÍA DE PLANIFICACIÓN FINAL, PERFECCIONAMIENTO DE LA INTENCIÓN DEL COMANDANTE Y DE LOS RCIC. - DETERMINACIÓN DEL NIVEL DE RIESGO RESIDUAL - IMPARTICIÓN DE LA TERCERA ORDEN PREPARATORIA. INTENCIÓN APROBADA – CURSO DE ACCIÓN MÁS PELIGROSO – LA SEGUNDA ORDEN PREPARATORIA.
DURANTE EL DESARROLLO DEL CURSO DE ACCIÓN SE PUEDE AHORRAR TIEMPO EN LOS SIGUIENTES MOMENTOS: BAJO LA SUPERVISIÓN DEL JEFE DE ESTADO MAYOR. LA PARTICIPACIÓN DEL COMANDANTE DURANTE EL DESARROLLO DEL CURSO DE ACCIÓN. CUANDO EL G-3, PRESENTA MUCHOS CURSOS DE ACCIÓN. CUANDO LA SITUACIÓN APREMIA.
LOS DOCUMENTOS DE ENTRADA EN LA SÉPTIMA FASE SON: LA MATRIZ DE DECISIÓN Y BLANCOS DE ALTO VALOR. LA ORDEN PREPARATORIA NRO. 2. LA INTENCIÓN, CURSO DE ACCIÓN APROBADO, GUÍA DE PLANIFICACIÓN Y ORDEN PREPARATORIA. LA INTENCIÓN, CURSO DE ACCIÓN APROBADO, GUÍA DE PLANIFICACIÓN Y ORDEN PREPARATORIA NRO. 3.
EL DOCUMENTO DE SALIDA EN LA SÉPTIMA FASE ES: CURSO DE ACCIÓN APROBADO. ORDEN DE OPERACIONES. EL CURSO DE ACCIÓN MÁS PELIGROSO. LA ORDEN PREPARATORIA NRO. 2.
EL PMTD. EN AMBIENTE RESTRINGIDO SE REFIERE A: DESARROLLAR UN PLAN FLEXIBLE, TÁCTICAMENTE ACERTADO, TOTALMENTE INTEGRADO Y SINCRONIZADO. DESARROLLAR CON MAYOR TIEMPO EL PROCESO. CUMPLIR LA MISIÓN EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE. REALIZAR UN PLANEAMIENTO ABREVIADO.
LOS CURSOS DE ACCIÓN QUE SEAN FACTIBLES SE SOMETEN AL JUEGO DE GUERRA, PARA: AHORRAR MAYOR TIEMPO EN EL PLANEAMIENTO. QUE TODO EL ESTADO MAYOR PARTICIPE ACTIVAMENTE. ASEGURAR QUE TODOS LOS ELEMENTOS SEAN TOTALMENTE INTEGRADOS Y SINCRONIZADOS. ASEGURAR QUE TODOS LOS ELEMENTOS NO SEAN TOTALMENTE INTEGRADOS Y SINCRONIZADOS.
EL QUE DECIDE COMPARAR UN SOLO CURSO DE ACCIÓN ES: EL COMANDANTE. EL JEFE DE ESTADO MAYOR. EL G-3. EL ESTADO MAYOR.
CUANDO EL COMANDANTE NO HA PARTICIPADO DEL PROCESO O NO HA TOMADO UNA DECISIÓN, EL ESTADO MAYOR PREPARA: UNA ORIENTACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES. LAS APRECIACIONES AL COMANDANTE. UN RESUMEN EJECUTIVO. UNA AYUDA MEMORIA.
LAS ORDENES SE ELABORAN CUANDO: EL ESTADO MAYOR COMPLETA LOS DOCUMENTOS. EL COMANDANTE ORDENE LA ELABORACIÓN. INMEDIATAMENTE EL COMANDANTE TOMA LA DECISIÓN DEL CA. EXISTE CONTINUIDAD EN EL PROCESO DE PLANEAMIENTO.
LOS PÁRRAFOS DE UNA ORDEN DE OPERACIONES SON: ORGANIZACIÓN DE LA TAREA - SITUACIÓN – MISIÓN – EJECUCIÓN – APOYO DE SERVICIO – COMANDO Y COMUNICACIONES. SITUACIÓN – MISIÓN – EJECUCIÓN – APOYO DE SERVICIO – COMANDO Y COMUNICACIONES. SITUACIÓN – MISIÓN – MANIOBRA – APOYO DE SERVICIO – COMANDO Y COMUNICACIONES. SITUACIÓN – MISIÓN – INTENCIÓN DEL COMANDANTE – APOYO DE SERVICIO – COMANDO Y COMUNICACIONES.
EN LA FASE ELABORAR LA ORDEN, LOS DOCUMENTOS QUE SE ELABORAN SON: MEJORA EL CURSO DE ACCIÓN AMIGO Y COMPLETA LA ORDEN, IMPLEMENTACIÓN DE CONTROLES DE RIESGO, REVISIÓN Y APROBACIÓN DE LA ORDEN. LAS APRECIACIONES AL COMANDANTE. UNA AYUDA MEMORIA. UN RESUMEN EJECUTIVO.
LOS ANTECEDENTES DE LA SÉPTIMA FASE SON: INTENCIÓN DEL COMANDANTE MEJORADA. LA TERCERA ORDEN PREPARATORIA. CURSO DE ACCIÓN APROBADO. TODAS.
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