POLITICA SOCIAL

1. ¿cuáles son los factores que han condicionado la realidad de la Unión Europea y obligado a construir políticas de empleo específicas?. a) El aumento de la natalidad y la estabilidad financiera. b) El marco tecnológico, el envejecimiento de la población y la crisis financiera. c) La reducción de la globalización y la autosuficiencia de cada Estado.

2. ¿Cuál es el principal problema que presenta el mercado laboral en España a pesar de las medidas de la Unión Europea?. a) La falta de trabajadores cualificados en el sector tecnológico. b) El desempleo, especialmente el paro juvenil y el de larga duración. c) La ausencia de una regulación para el trabajo autónomo.

3. De acuerdo con el marco conceptual del trabajo, ¿cuál es la diferencia fundamental entre "trabajo" y "empleo"?. a) El trabajo es siempre remunerado, mientras que el empleo puede ser voluntario. b) El trabajo es un derecho y deber de transformación del entorno que no siempre implica remuneración, mientras que el empleo conlleva una contraprestación económica. c) No existe diferencia; ambos términos son sinónimos legales y económicos.

4. ¿En qué momento debe realizarse la inscripción o alta en la Seguridad Social (RETA) para el trabajo por cuenta propia?. a) Un año antes de comenzar cualquier actividad. b) Después de haber obtenido los primeros beneficios económicos. c) Antes del inicio de la prestación de servicios, no pudiendo ser antes de los 60 días naturales anteriores a la fecha prevista.

5. ¿Qué grupos de población desempleada pueden solicitar subvenciones para establecerse como trabajadores autónomos?. a) Exclusivamente hombres mayores de 45 años. b) Desempleados en general, jóvenes de 30 años o menos, mujeres y personas con discapacidad. c) Solo aquellos que tengan experiencia previa como empresarios.

6. ¿Qué hito normativo supuso la primera regulación sistemática y unitaria del trabajo autónomo en la Unión Europea?. a) El Tratado de Funcionamiento de la UE de 2012. b) La publicación de la Ley del Estatuto del Trabajo Autónomo en España en 2007. c) La creación de la Red EURES.

7. ¿Qué es la Red EURES?. a) Un portal y red de servicios europeos de empleo para informar e intermediar en ofertas de trabajo en la UE, el EEE y Suiza. b) Una agencia de colocación con ánimo de lucro para trabajadores extracomunitarios. c) Un órgano consultivo exclusivo para las cooperativas y sociedades laborales.

8. Para inscribirse como demandante de empleo por cuenta ajena en España, ¿cuál es la edad mínima permitida?. a) 18 años cumplidos. b) Estar en edad laboral, que se sitúa en más de 16 años. c) 14 años con autorización paterna.

9. En relación con las Agencias de Colocación, ¿qué principio deben garantizar por ley?. a) El cobro de una comisión al trabajador por encontrarle empleo. b) El principio de igualdad y no discriminación en el acceso al empleo, además de la gratuidad para el trabajador. c) La exclusividad de intermediación solo para trabajadores nacionales.

10. Según la corriente neoclásica mencionada ¿cómo se analiza la oferta de trabajo?. a) Como un factor de producción sin características específicas. b) En relación directa con la teoría de la elección del consumidor entre el ocio o los ingresos por trabajar. c) Como una actividad meramente intelectual que no requiere esfuerzo físico.

11. ¿En qué artículo del Tratado de la Unión Europea (TUE) se establece que la Unión obrará en pro de una economía social de mercado que tienda al pleno empleo y al progreso social?. a) Art. 151 TFUE. b) Art. 3.3 TUE. c) Art. 145 TFUE.

12. ¿Cuál fue el primer Fondo Estructural establecido por el Tratado de Roma con el fin de mejorar la movilidad y el empleo?. a) El Fondo Social Europeo (FSE). b) El Fondo Europeo de Adaptación a la Globalización (FEAG). c) El Fondo de Cohesión Territorial.

13. ¿Qué método de coordinación sirve de base para la Estrategia Europea de Empleo según el Tratado de Ámsterdam?. a) El procedimiento de codecisión legislativa. b) El método abierto de coordinación (MAC). c) El sistema de directivas vinculantes de sanción directa.

14. Dentro de la Estrategia Europa 2020, ¿cuál es el objetivo fijado para la tasa de empleo en el grupo de edad de entre 20 y 64 años?. a) Alcanzar el 65 %. b) Alcanzar el 70 %. c) Alcanzar el 75 %.

15. ¿En qué consiste el modelo de "flexiseguridad" mencionado como buena práctica en países como Dinamarca?. a) Mercados de trabajo rígidos con alta protección salarial pero baja rotación laboral. b) Mercados de trabajo flexibles con bajos costes de contratación y despido, pero con un fuerte sustento de protección social y políticas activas de empleo. c) La eliminación de los subsidios de desempleo para fomentar la búsqueda activa de trabajo.

16. ¿Cuál es la función principal del "Semestre Europeo" en el marco de la Estrategia Europa 2020?. a) Un periodo de vacaciones legislativas para el Parlamento Europeo. b) Un ciclo de coordinación y seguimiento de las políticas de la Unión, incluyendo la política de empleo y social. c) Un fondo de emergencia para países en quiebra técnica.

17. ¿Qué documento deben presentar los gobiernos nacionales para que la Comisión verifique si cumplen con los objetivos de la Estrategia Europa 2020?. a) Las Directrices de Empleo. b) El Informe Conjunto de Empleo (JER). c) Los Programas Nacionales de Reforma (PNR).

18.La Iniciativa de Empleo Juvenil (IEJ) toma como ejemplo una buena práctica aplicada originalmente en: a) España. b) Alemania. c) Finlandia.

9. ¿Qué objetivo social fundamental se fijó la Unión Europea para el año 2020 en relación con la pobreza?. a) Que haya veinte millones de personas menos en riesgo de pobreza. b) Erradicar totalmente la pobreza extrema en los países del sur. c) Crear una renta mínima garantizada igual para todos los Estados miembros.

20. Según las fuentes, ¿qué impacto tuvo la crisis sanitaria global en los objetivos de la Estrategia Europa 2020?. a) Aceleró el cumplimiento de las metas gracias a la digitalización. b) Provocó que los avances conseguidos se desplomaran y dejó patentes las "carencias estructurales" de Europa. c) No tuvo impacto relevante debido a la intervención del G-20.

21. Según las fuentes, ¿cuáles son los principales factores que han convertido al trabajo en un “bien escaso” y han generado bolsas de desempleo?. a) La falta de interés de los jóvenes y la reducción de la edad de jubilación. b) Los avances tecnológicos y un final de la vida laboral más tardío. c) La falta de inversión extranjera y el cierre de mercados globales.

22. ¿Qué diferencia establece la jurisprudencia entre la dimensión individual y la dimensión colectiva del derecho al trabajo?. a) La individual se refiere a trabajar por cuenta propia y la colectiva a trabajar en empresas públicas. b) La individual se concreta en el derecho a un puesto si se está capacitado y a la estabilidad; la colectiva implica un mandato a los poderes públicos para realizar una política de pleno empleo. c) No existe diferencia, ya que el derecho al trabajo incluye la dotación efectiva de un puesto para cada ciudadano por parte del Estado.

23. ¿Cómo se interpreta el mandato constitucional de "pleno empleo" según el artículo 40 de la Constitución Española?. a) Como una obligación de los poderes públicos de dar trabajo a todos los ciudadanos que lo deseen. b) Como una obligación de medios ("política orientada al") y no de resultados, cuyo objetivo es que disminuya el número de desempleados. c) Como una prohibición de la libertad de empresa para que el Estado controle toda la oferta laboral.

24. ¿Bajo qué condiciones considera el Tribunal Constitucional que la jubilación forzosa es constitucionalmente válida?. a) Cuando se utiliza como una herramienta de política de empleo para el reparto de trabajo y para evitar consecuencias negativas como el paro juvenil. b) Solo cuando el trabajador ha alcanzado la edad de 70 años y no desea seguir trabajando. c) Siempre que el empresario decida que el trabajador ya no es productivo para la empresa.

25. En el reparto de competencias en materia de empleo, ¿cuál es el papel de las Comunidades Autónomas?. a) Tienen competencia exclusiva y sus políticas pueden ser contrarias a las estatales. b) Tienen competencias siempre que sus políticas de empleo sean conformes con el plan nacional de acción para el empleo. c) No tienen ninguna competencia, ya que la política de empleo es competencia exclusiva del Estado central.

26. ¿Qué instrumentos se consideran los tres ejes de coordinación del Sistema Nacional de Empleo según la Ley de Empleo?. a) La Estrategia Española de Activación para el Empleo, los Planes Anuales de Política de Empleo (PAPE) y el Sistema de Información de los Servicios Públicos de Empleo (SISPE). b) El Estatuto de los Trabajadores, los Convenios Colectivos y los contratos individuales. c) El Fondo Social Europeo, el Ministerio de Trabajo y las Agencias de Colocación.

27. ¿Cuál es la función específica de los Planes Anuales de Política de Empleo (PAPE)?. a) Definir la estrategia laboral para la próxima década. b) Ser el instrumento operativo anual que concreta las actuaciones y servicios que desarrollarán los Servicios Públicos de Empleo. c) Regular los salarios mínimos de cada sector profesional.

28. Dentro de la Estrategia de activación, ¿qué son los "objetivos estructurales"?. a) Metas que solo se persiguen en momentos de crisis económica profunda. b) Objetivos de naturaleza estable que deben ser atendidos por los Servicios Públicos de Empleo en su funcionamiento ordinario. c) Objetivos que solo afectan a los trabajadores con discapacidad.

29. ¿Qué colectivo se destaca como prioritario en los objetivos estratégicos para potenciar la empleabilidad y evitar la precariedad?. a) Personas con empleos estables que buscan un aumento de sueldo. b) Jóvenes menores de 30 años, desempleados de larga duración y mayores de 45 años. c) Exclusivamente trabajadores del sector tecnológico y digital.

30. ¿Qué garantiza el Sistema de Información de los Servicios Públicos de Empleo (SISPE)?. a) El pago automático de todas las nóminas del sector privado. b) Una estructura informática integrada que permite la trazabilidad de actuaciones, el registro de demandantes y el seguimiento de la formación y contratos. c) El control de acceso a las fronteras para trabajadores extranjeros.

31. ¿Cuál es el objetivo principal de los modelos de actuación creados por las Administraciones públicas en las Comunidades Autónomas?. a) Reducir la edad de jubilación obligatoria. b) Activar políticas de empleo orientadas especialmente a colectivos con mayores dificultades de inserción. c) Fomentar únicamente el empleo en el sector público estatal.

32. En las políticas de juventud actuales, ¿qué cambio de perspectiva se ha producido respecto a modelos anteriores?. a) Se considera a la juventud únicamente como un proceso transitorio hacia la vida adulta. b) Se ha abandonado la idea de "generación transitoria" para reconocer que los jóvenes poseen características propias y diversas. c) Se han eliminado las políticas transversales para centrarse solo en la vivienda.

33. ¿Qué principio de las políticas de juventud busca evitar la duplicidad de acciones mediante la coordinación efectiva entre administraciones?. a) Transversalidad. b) Integralidad. c) Subsidiariedad.

34. ¿Cuál es uno de los objetivos específicos del "Plan de Choque por el Empleo Joven"?. a) Incentivar la jubilación anticipada de los trabajadores activos. b) Eliminar la segregación horizontal y la brecha salarial de género. c) Reducir la formación académica en favor de la experiencia laboral no cualificada.

35. ¿Por qué el grupo de personas de entre 45 y 64 años presenta más problemas para reinsertarse en el mercado laboral?. a) Porque tienen una formación académica excesiva para los puestos actuales. b) Porque tienen menos capacidad para modificar sus trayectorias laborales y reintegrarse tras perder el empleo. c) Porque las políticas activas de empleo no los consideran un grupo central.

36. En el caso de mujeres víctimas de violencia de género, ¿cuál es un objetivo prioritario de las políticas de empleo?. a) Garantizar su independencia y apoyar su proceso de recuperación. b) Fomentar únicamente el teletrabajo para evitar el entorno social. c) Obligarlas a emprender proyectos en el ámbito rural exclusivamente.

37. Para que una persona con diversidad funcional "física" acceda a los itinerarios de los Servicios Públicos de Empleo, ¿qué grado de discapacidad debe tener reconocido?. a) Un 33% o superior. b) Un 50% o superior. c) Un 65% o superior.

38. ¿Qué gastos pueden financiar las subvenciones destinadas a proyectos de empleo para personas con diversidad funcional?. a) Costes laborales y de seguridad social generados durante el desarrollo del proyecto. b) Únicamente los gastos de transporte del trabajador. c) Solo el material de oficina necesario para la empresa contratadora.

39. ¿Cuáles son los tres ejes de la "inclusión activa" para frenar los procesos de exclusión social?. a) Vivienda, transporte gratuito y ocio. b) Ingresos económicos mínimos, empleo de calidad y acceso a servicios de calidad. c) Formación universitaria, seguros privados y planes de pensiones.

40. ¿Qué persigue la "innovación social" aplicada a los servicios sociales?. a) Automatizar todos los servicios para eliminar la atención humana. b) Ofrecer servicios personalizados e integrales, mejorando su calidad, acceso, eficacia y eficiencia. c) Reducir el presupuesto destinado a los profesionales del sector.

41. ¿Cuál es la finalidad principal del sistema de Formación Profesional para el Empleo?. a) Sustituir la formación básica obligatoria de los ciudadanos. b) Impulsar una formación que contribuya al desarrollo personal y profesional, mejorando la empleabilidad tanto de ocupados como de desempleados. c) Financiar exclusivamente el crecimiento de las grandes empresas tecnológicas.

42. En el reparto de competencias, ¿qué organismo tiene la competencia normativa relativa a la formación?. a) Los Ayuntamientos a través de subvenciones autonómicas. b) El Estado, a través del Servicio Público de Empleo Estatal. c) Las Comunidades Autónomas de forma exclusiva y sin intervención estatal.

43. ¿Cómo se financia el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en España?. a) Únicamente mediante las cuotas mensuales de los trabajadores autónomos. b) Con los Presupuestos Generales del Estado, las cuotas de formación de empresas y trabajadores, y el Fondo Social Europeo. c) A través de donaciones privadas de organizaciones sindicales.

44. ¿Qué modalidades de formación permite el sistema actual?. a) Exclusivamente la formación presencial en centros acreditados. b) Modalidad presencial, teleformación (on-line) y mixta. c) Solo formación práctica en el puesto de trabajo.

5. ¿Qué función desempeña la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE)?. a) Gestionar fondos públicos para ayudar a las empresas a formar a sus trabajadores y facilitar el acceso gratuito a la oferta formativa. b) Elaborar las leyes orgánicas que regulan el derecho al trabajo. c) Sancionar a los trabajadores que no asistan a los cursos de formación.

46. ¿Qué se entiende por "formación dual" según los planes de empleo?. a) Aquella que permite estudiar dos idiomas de forma simultánea. b) Aquella que combina el aprendizaje teórico con la actividad laboral o experiencia profesional. c) La que se realiza exclusivamente en dos países diferentes de la Unión Europea.

47. ¿Cuál es uno de los objetivos fundamentales respecto a las tecnologías de la información (TIC)?. a) Limitar su uso a trabajadores de alta cualificación. b) Promover la disminución de la brecha digital y garantizar la accesibilidad a las mismas. c) Sustituir todos los cursos presenciales por inteligencia artificial.

48. ¿Qué es el "perfilado" en el contexto de los Servicios Públicos de Empleo?. a) Un examen médico obligatorio para todos los demandantes de empleo. b) El uso de herramientas de evaluación para diagnosticar las competencias y el perfil de cada solicitante de forma individualizada. c) Un sistema de clasificación de empresas según su tamaño.

49. ¿qué tipo de cursos se consideran más eficaces para lograr la empleabilidad de los parados?. a) Cursos de muy corta duración y carácter generalista. b) Cursos específicos y de larga duración. c) Charlas informativas sin acreditación oficial.

50. ¿Qué herramienta tecnológica se menciona como oportunidad para detectar necesidades formativas en el futuro?. a) El correo electrónico masivo. b) El tratamiento de datos masivos a través del Big Data. c) La publicidad en redes sociales.

51. ¿En qué se han focalizado tradicionalmente las Políticas Activas en España?. a) En subsidios al empleo, especialmente en incentivos para la contratación indefinida. b) En la creación masiva de empresas públicas. c) En la jubilación anticipada de todos los sectores industriales.

52. ¿Cuál es uno de los grandes retos territoriales y sociales mencionados para el futuro?. a) Centralizar todas las políticas de empleo en la capital del Estado. b) Reducir las tasas de paro que presentan marcadas diferencias territoriales, de género y de edad. c) Eliminar la formación profesional para centrarse solo en la educación universitaria.