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Políticas Inclusivas

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Título del test:
Políticas Inclusivas

Descripción:
Enfocado al reconocimiento del derecho a la participación de personas

Autor:
AVATAR
Laura Alejandra Cruz
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Fecha de Creación:
22/05/2020

Categoría:
Universidad
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Temario:
El concepto de Integración NO es sinónimo de Inclusión: Falso Verdadero.
Una de las bases para que una sociedad pase de ser excluyente a ser incluyente, es: Honestidad, respeto y amor Tolerancia, solidaridad y libertad Reflexionar sobre la importancia de actuar pensando en los demás.
No es lo mismo referirse a una educación inclusiva que a una inclusión educativa: Falso Verdadero.
De acuerdo a la anterior afirmación, se puede decir que la educación inclusiva: Alude a la intención de incluir a grupos particulares. Se preocupa por identificar las barreras de aprendizaje propias del sistema.
La educación inclusiva NO es: Una herramienta ni un objetivo concreto Un carácter procesal, metodologías para responder a la diversidad.
La inclusión es: Ofrecer a todos los estudiantes un conjunto sólido de políticas institucionales que buscan, desde el primer momento, la igualdad de oportunidades. Atender a las personas en condición de discapacidad bajo el término "Necesidades educativas especiales" (NEE).
Tres de las características de la educación inclusiva son: Amor, compromiso y paz. Equidad, participación y calidad.
La participación hace referencia a la importancia de tener voz y ser aceptado por lo que uno es: Falso Verdadero.
Un sistema educativo con equidad se adapta a la diversidad y no está pensando en dar a cada estudiante lo que necesita Verdadero Falso.
La equidad incluye generar condiciones de accesibilidad para todos y todas: Falso Verdadero.
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