1..¿Cuál es una crítica a las políticas diseñadas hasta ahora para la juventud en España? A) Incapacidad para implementar regulaciones más estrictas. B) Falta de enfoque en aspectos como las capacidades, oportunidades y valores de la juventud en España. C) Enfoque exclusivo en la financiación para la juventud. D) Énfasis excesivo en la jubilación anticipada.
2..¿Cuáles son los principios que deben guiar la acción gubernamental en el papel de la juventud en relación con las políticas públicas? A) Rigidez, exclusividad y centralización. B) Transversalidad, integralidad y subsidiariedad. C) Aislamiento, fragmentación y centralización. D) Subordinación, exclusividad y centralización.
3..¿Cuál no es un objetivo principal del Plan de Choque por el Empleo Joven? a) Mejora de la competitividad en el mercado laboral. b) Fomentar la renovación permanente de los jóvenes en los programas culturales c) Formación integral de los jóvenes. d) Cualificación de los jóvenes.
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4.. ¿Cuál de los siguientes NO es uno de los objetivos del Plan de Choque por el Empleo joven? a) Prestar especial atención a sectores especialmente vulnerables, y eliminar la segregación horizontal y la brecha salarial de género b) Hacer protagonistas a las personas jóvenes en su proceso de inserción laboral y cualificación c) Combatir el efecto desánimo de las personas jóvenes que no buscan empleo porque creen que no lo van a encontrar. d) Prestar poca atención individualizada dotando a los Servicios Públicos de Empleo de los medios y recursos.
5..¿En qué ámbitos de intervención se centran las políticas de igualdad de género en cuanto al empleo y mujer? a) En mujeres de más de 45 años y separadas b) Para mujeres víctimas de violencia de género y del ámbito rural c) Mujeres con hijos y víctimas de terrorismo d) Todas las respuestas son correctas.
6..¿Cuál es el grado de discapacidad requerido para poder acceder a los itinerarios de las políticas de apoyo a la integración laboral y social de las personas con diversidad funcional? a) 33 % física y 50 % psíquica b) 50 % psíquica y 25 % física c) 33 % psíquica y 65 % física d) 65% física y 30% psíquica.
7..¿Cuáles son los tres ejes de la inclusión activa para poder frenar los procesos de exclusión social? a) Garantizar unos ingresos económicos mínimos, acceso a servicios de calidad y acceso a una vivienda digna. b) Garantizar unos ingresos económicos mínimos, acceso a un empleo de calidad y acceso a servicios de calidad. c) Garantizar unos ingresos económicos mínimos, acceso a un empleo de calidad y acceso a una educación inclusiva. d) Garantizar unos ingresos económicos mínimos, acceso a servicios de calidad y acceso a la salud.
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8..¿En qué herramientas deberían de profundizar más los Servicios Públicos de Empleo? a) Evaluaciones médicas exhaustivas. b) Estudios de antecedentes penales. c) Entrevistas de selección. d) Herramientas de evaluación de perfil "perfilado".
9..En España, la jurisprudencia constitucional reconoce las competencias autonómicas en materia de empleo
siempre que: a. No se opongan a las políticas pasivas europeas b. No se opongan a las políticas pasivas estatales c. No se opongan a las política activas internacionales d. No se opongan a las políticas activas estatales.
10..El derecho al trabajo en la Constitución Española:
a. Incluye la dotación para cada persona de un puesto de trabajo efectivo b. Presenta un contenido individual que apunta al mandato a los poderes públicos para que lleven a cabo una
política de pleno empleo c. Solo se infiere del art. 35 CE, relativo a la libertad de trabajar y el derecho a un puesto de trabajo, en todas
sus dimensiones d. Comprende, en un primer plano, el derecho de acceso al empleo y, en un segundo plano, el de conservar el
empleo.
11..En España, el derecho al trabajo comprende el derecho de acceso al empleo (art. 35) y la intervención de los poderes públicos para su conservación y para realizar políticas orientadas al pleno empleo (art. 40 y 40.1), según: (pregunta de examen 23/24) a. La Constitución Española de 1978 b. El Plan anual de Políticas de Empleo c. La Estrategia Española para la activación del Empleo d. El RD 1032/2017 en materia de desempleo y activación de la economía.
12..El Plan Anual de Política de Empleo (PAPE): (pregunta examen 23/24) a. Se presenta como una estructura informática integrada que garantiza la protección del desemleo, la trazabilidad de las actuaciones y las estadísticas comunes. b. Se configura como un intrumento de evaluación de los servicios y programas de políticas activas de empleo desarrolladas por el Servicio Público de Empleo Estatal y las Comunidades Autónomas. c. Uno de sus objetivos estratégicos es promover y potencias la activación y mejora de la empleabilidad de las personas mayores de 30 años. d. Es un instrumento técnico que integra la información relativa a la intermediación laboral y la gestión de las políticas activas de empleo.
13..¿Cuál es la finalidad del sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral? a) Impulsar y realizar una formación que contribuya al desarrollo personal y profesional de las personas trabajadoras. b) Mejorar la empleabilidad y promoción de empleo de las personas trabajadoras, ocupadas o desempleadas.
c) Ambas opciones anteriores. d) Ninguna de las anteriores.
14..El Sistema de información de los Servicios Públicos de empleo: a. Es un servicio de interés internacional b. Es un instrumento técnico que integra la información relativa a la intermediación laboral, la gestión de las políticas activas de empleo y la protección por desempleo. c. Sólo está destinado a los Estados miembros d. Todas las respuestas son correctas.
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