La ordenanza que reglamenta todo lo que tiene que ver con las prueba nacionales.es: 1”95 1”96 1” 98 7”04.
La participación en el marco de la Ley general de educación 66”97 se concibe fundamentalmente como : un derecho que tienen todos los miembros de la comunidad educativa de tomar parte activa en la gestión del centro educativo de trabajar por su mejoramiento e integrarse a su gestión dentro del campo de las atribuciones que le corresponda. comunidad educativa de tomar parte activa en la gestión del centro educativo de trabajar por su mejoramiento e integrarse a su gestión dentro del campo de las atribuciones que le corresponda. un derecho y un deber que tienen todos los miembros de la comunidad educativa de tomar parte activa en la gestión del centro educativo de trabajar por su mejoramiento e integrarse a su gestión dentro del campo de las atribuciones que le corresponden. un acuerdo que tienen todos los miembros de la comunidad educativa de tomar parte activa en la gestión del centro educativo de trabajar por su mejoramiento e integrarse a su gestión dentro del campo de las atribuciones que le corresponden.
Realizar reuniones con el personal docentes es administrativo de apoyo, junta regente consejo escolar y las diferentes unidades de centro es parte de la función del director como : Planificadora de directores Evaluadora de directores administradora de directores.
prever las necesidades anuales de recurso humanos materiales y financiero del centro educativo es parte de la función de. planificación del director Evaluación del director administración del director. supervisor del director.
Revisar y aprobar los planes de trabajo que realicen los maestros /maestras y los encargados de las unidades correspondientes en los centros educativos es parte de la función de. Planificación del director Evaluación del director Administración del director. supervisión del director.
La carrera docente se inicia necesariamente : Con docencia en aula en actividades a fines a la enseñanza ( pag 51 Ley 66”97. con funciones técnico administrativa en el sistema administrativo Solo con docencia en el aula Desde el mismo momento en que ingresa a una instancia del sistema.
cuales de las ordenanzas vigentes regula todo lo que tiene que ver con la evaluación del curricular. 1”95 1”96 1”98 7”04 .
De conformidad con la Ley general de educación 66”97 , Las asambleas de profesores , las asamblea de los padres y las asambleas generales de los centros educativo se constituyen con carácter . para la toma de decisiones con carácter consultivo para lograr el compromiso de los actores. Con carácter consultivo y toma de decisiones.
Difundir oportunamente entre el personal a si cargo las normas y lineamientos que deben acatar de acuerdo a las disposiciones reglamentarias de la secretaria de de estado de educación es parte de la función Planificación del director Evaluación del director Administración del director. Administración del director. .
Verificar que el personal docente lleve al día el registro de avance programático para evaluar el desarrollo del proceso enseñanza- aprendizaje es parte de la función de : Planificadora del director Evaluadora del director Administración del director Supervisión del director.
Expedir los créditos escalafonarios al personal docente y en su caso al personal administrativo conforme a su participación en el trabajo escolar es pate de la función de: planificador del director evaluador del director Administración del director. Supervisión del director.
A las prueba generales de conclusión de nivel Básico podrán tener acceso. Todos los estudiantes que hayan aprobado todas sus asignaturas de 8vo grado del nivel Básico en la prueba de fin de periodo del centro Los estudiantes que hayan completado el año escolar correspondiente al 8vo del nivel Básico o periodo escolar establecido. odos los estudiantes que hayan aprobado todas las materias Básicas de 8vo del nivel Básico en las pruebas de fin de periodo del centro los estudiantes que habiendo completado el año escolar en el 8vo del nivel básico o periodo escolar establecido, estén debidamente preparado.
Llevar control y registro de todos los bienes mueble e inmuebles del centro educativo conforme los procedimientos que establezcan las autoridades administrativas es parte de la función Planificación del director Evaluación del director Administración del director Supervisión del director .
Un estudiante inscrito en el nivel medio con una o más asignatura no aprobada del nivel Básico contraviene preceptos de ordenanza. 1”95 1”96 1”98 7”04.
Elaborar y conservar actualizado conforme al movimiento escolar el registro de inscripción del centro educativo a su cargo es parte de la función de. planificación del director Evaluación del director Administración del director Supervisión del director.
Cual de las siguientes opciones aplicaría en un centro educativo donde los docentes son indiferentes, apáticos y no se integran a las actividades curriculares. Dar seguimientos a las decisiones pedagógicas y académicas que toman los docentes Realizar encuentro frecuente con los docentes tatos de forma individual como de forma grupal para que asuman un rol con entusiasmo y responsabilidad La falta de seguimiento a las actividades de las actividades de la escuela por parte del director o directora. la precaria situación socioeconómica de las familias que obliga a la búsqueda de empleo de ocupaciones remunerada.
En un centro educativo en los diferentes grados del segundo ciclo los resultados en los últimos años han arrojado un alto porcentaje de estudiantes reprobado ¿Cuál de las siguientes opciones asumiría para mejorar? Mostrar una actitud de liderazgo frente a los colaboradores. determinar las principales causas del problema y desarrollar un plan de acción. Aplicar nueva evaluaciones a los estudiantes. Motivar al personal para que actué con responsabilidad y entusiasmo.
En una Escuela de un barrio marginado los resultados de las pruebas nacionales del 2005 fueron muy bajos en ciencias naturales y sociales . Los padres manifiestan su preocupación. Se ha planteado el tema , y han surgido diversas opiniones ¿ Cual de las siguientes opciones corresponde al director?. solucionar la intervención del departamento de evaluación de la secretaria de estado de educación. convocar un encuentro con los maestros, los padres y madres de los alumnos afectados para discutir el problema. Solicitar a los docentes la búsqueda de los y proyectos presentados por los /as docentes para implementar nuevas estrategias.
Los profesores del centro educativo “ Santo Domingo “ han definido los objetivos de aprendizajes para el nivel de desarrollo de los diferentes grupos de estudiantes la evaluación debería realizarse para : para que los estudiantes aprueben todas las materias. obtener información y tomar decisiones tendentes a corregir o mejorar lo evaluado. Conocer la situación y dificultad entre los principales actores del proceso educativo. Que las familias se preocupen de la situación de aprendizaje de sus hijos.
En un centro educativo en el trabajo de aula predomina el trabajo escolar en base a la memoria sin reflexión, y y los contenido de la asignatura están alejados del diseño curricular preestablecido en su opinión ¿ Cuales son las causas que impiden que el centro educativo cumpla con ese objetivo. Falta de preparación profesional y pedagagica del personal docente y el director. Carencia de innovación pedagógica por parte de los docente. Falta de propuesta efectiva y pertinente de acuerdo a las necesidades de la escuela. ausencia de materiales de apoyo , pupitre ,exceso de estudiantes . por grado y entre otras.
En una escuela del Nivel Básico la deserción escolar en el primer ciclo es una de la principales problemáticas que enfrenta el director ¿Cuál de los siguientes argumentaciones podría ser la causa?. la falta de un departamento de orientación y psicología la administración las evaluaciones y las normas son muy rigurosas La falta de seguimiento a la actividades de la escuela por parte del director. La precaria situación socioeconómica de la familia que obliga a la búsqueda de empleo u ocupación remunerada.
Que haría usted si en la escuela que dirige todos los estudiantes del primer ciclo de Básica presentan problema de lectura y escrituras. Aplicaría la movilidad entre los docentes del nivel y del ciclo. Revisaría u plan para conocer las causas e introducir los correctivos de manera gradual. Determinaría la causa y la enfrentaría a largo plazo Diseñaría un plan para conocer las causas e introducir los correctivos de manera gradual. .
En una escuela se ha iniciado un proceso de evaluación del centro. Uno de os problemas detectado ha sido el alto porcentaje (23%) de estudiantes en sobre edad. En las discusiones y debate cuatro posibilidades para enfrentar la situación ¿ Cual usted elegiría? Especialización a maestro a trabajar conforme a los grupo de edad. Distribuiria al azar a los estudiantes a los diferentes curso o grados Permitiría que cada maestro seleccione su grupo Limitaría la inscripción de estudiantes con sobre edad .
Inicia el año escolar y todos los niveles tienen una matricula de mas de cuarenta estudiantes de edad escolar la escuela tiene una gran demanda de estudiantes en sobre edad ¿ que haría? Le da preferencias a los estudiantes en edad escolar. Realiza reuniones con la comunidad educativa para analizar el caso y buscar solución urgente. Ofrece la opción de inscribirse como estudiantes libres a los que tienen mas de 14 años.
La ordenanza que rige todo lo relativo al desarrollo curricular es la 7-04 1-98 1-96 1-95.
una institución dona al centro educativo una cantidad de dinero para apoyar la gestión educativa del centro . la manera mas adecuada de manejar esto fondo es: Convocar la asociación de padre madres de la escuela para informarlo sobre la donación recibida. Hacer diagnostico sobre la necesidad del centro previo planificación de las acciones. Convocar a los órganos de participación del centro e información sobre la donación y junto determinar las necesidades y planificar las acciones a ejecutar.
El maestro Luis se dirige de manera irrespetuosamente al Director. Ante esta situación ¿Qué sanción aplicaría de acuerdo al reglamento del estatuto del Docente? Multa Amonestación ora amonestación escrita .
La Ley General de Educación 66”97 prevé que los centro educativo sean dirigido por: Una Dirección Una junta de centro una Dirección y una junta de centro como órgano Descentralizado de gestión un Director y un sub Director.
En la escuela la” yautía “Pedro Varga falta con frecuencia y si causa justificada , dejando solo a sus Estudiantes por varios días durante el mes.
El director lo ha llamado al atención reiteradas veces e incluso le ha enviado comunicación escrita. Si este caso se presenta en tu centro Educativo ¿Qué acciones tomaría de conformidad con el reglamento del estatuto del Docente? aplicación de multa Amonestación oral Degradación Cesantía.
Durante la supervisión de prueba nacionales se presento el caso de un estudiante que se examino por otro con el consentimiento del director de su escuela .A su juicio ¿ Que sanción aplicaría al Director según el reglamento del estatuto del Docente. Amonestación escrita Aplicación de multa Suspensión por 30 dias Degradación. .
Genaro maestro del Centro “ La yuca” Todos los días llega al plantel después de la 2;00PM .. y además falta dos y tres veces al mes sin excusas. Los padres y madres muestran inconformidad con esta situación . En este caso ¿ cual sería su actitud de acuerdo con el reglamento del estatuto del Docente? Hablar con el maestro para que exponga las razones de su incumplimiento. Establecer comunicación con el maestro y dar seguimiento a este caso . Enviar un memorando y poner al maestro a disposición del Distrito. Hacer amonestación verbal y escrita.
Los maestro de 2do ciclo de básica exponen quejas por las llamadas competencia con que llegan los estudiantes en el lenguaje oral y escrito ,Esto se resuelve. creando un diario escolar con la participación de los niños y maestros . Realizando actividades que favorezcan el desarrollo de destreza de lectura. Aumentando la carga académica la asignatura de lengua española Desarrollando actividades de proyectos vinculados a la redacción de texto diversos.
En el currículo vigente los ejes transversales son concebido como grandes temas que permean. los niveles, Ciclo, grado y Área Parte de los niveles ciclos grados y área Solo los niveles pero no los ciclo grado y área Los niveles ciclos y grados.
Una familia solicita inscripción para un niño de 5 años de edad en un grado de nivel básico .La Ley establece que la educación se inicia ordinariamente para el nivel básico a los 6 años de edad la adecuada es negar la inscripción actuando apegado a la ley Permitir el ingreso sin matriculación (oyente) Evaluar el estudiante para determinar su competencias del nivel anterior (inicial) y así poder inscribirlo. inscribir el niño sin objeción alguna.
Lucrecia , Maestra de 1ro y 2do grado promueve los niños y niñas al 3er grado sin saber leer ni escribir los que afecta notablemente a la Maestra de 3er grado el proceso de enseñanza aprendizaje¿ Que aria para corregir esta situación? Cambiar a la maestra de 1er y 2do grado para evitar esta situación Diseñar junto a la maestra estrategia de nivelación monitoreo y tutoría para recuperar los niveles de aprendizajes de estos niños. Convencer a la maestra de 3er grado que debe trabajar estratégicamente con esos niños Orientar a la maestra para que los niños que no tienen esos grados sean retornado al 2do grado.
Se solicito inscripción para un niño que tiene discapacidad motora , el centro no cuenta con personal especializado en estos niños . La orientación correcta en esto casos es: Orientar a la familia para la educación de este niño ante la limitación del centro. Referirlo a centro de Educación especial Crear un programa de Educación Especial Inscribir el estudiante integrándolo al grado correspondiente de manera normal. .
Al centro de la Cueva al inicio de este año escolar llegan niños procurando inscripción sin los documentos requeridos. Específicamente el acta de nacimiento, si uno de estos es de 8vo grado ¿Qué tratamiento daría? Negar la inscripción por falta de documentos Reservar la inscripción sin asistencia al plantel hasta que este presente los documentos. Aceptar condicionalmente sin derecho a examen asta presentar documentos. Aceptar condicionalmente y dar plazos para la documentación.
Un Director es el responsable de orientar el fundamento de la empresa educativa , para ellos es necesarios su participación en las actividades básica del proceso administrativos . Estos son : Limpieza dirección financiamiento y planificación Organización dirección administración y supervisión Planificación, Organización, Administración y control Planificación, organización dirección, y control.
De acuerdo con lo que establece el reglamento de instituciones Educativas publica, los periodo de clase en educación básica tienen una duración de : 50 y 60 minutos 45 y 50 minutos 40 y 50 minutos 30 y 40 minutos.
un centro educativo al que se han asignado 300 sexto sola necesita: 20 Maestree a tiempo completo 8 A tiempo completo y 4 a medio tiempo 15 tiempo completo y 2 de medio tiempo 17 maestro a tiempo completo.
El currículo de educación básica esto organizado por. asignatura Grado Área de conocimientos Bllloque de contenido.
Se aproxima la apertura del año escolar ,ya esta inscrito las estudiantes, el segundo grado del primer ciclo tiene una población de estudiantes muy numerosa , barios profesores con 23,25y27 sexto , plantel dipones un aula en buena condiciones ,tiene moviliario y pizarra ¿ aria usted.? Crear un nuevo grado del primero y completar los sexto de los profesores solicitar vía distrito educativo la creación de los sextos necesarios ponderando dicha solicitud. Organizar una comisión por profesores ,padres y estudiantes visitar la Dirección General de Educación. Solicitar al director regional la autorización correspondiente para iniciar clase con los estudiantes en el espacio disponible.
Cual de las siguientes características correspondiente al currículo vigente en el nivel básico es mas inclusiva o implica a lo demás Pertinente Integral Promotora de valores Multidisciplinario.
imagínese que dispone de solamente 25horas de 60 minutos cada hora a la semana, y que debe organizar el horario para distribuir treinta periodo de clase a la semana se pide evitar la violencia de la normativa vigente . Para esto elaborar un horario de: 60 minuto por periodo 55 minutos por periodo 50 minuto por periodo 45minuto por periodo.
En un centro Educativo de la zona urbana, se detecto la falta de colaboración entre los padres , docentes y poco interés por desarrollar estrategia de trabajo en equipo , hay que pensar en la mejor manera de solucionar esta situación. creando condiciones para trabajar estrategia en un proyecto de haula con los compañeros. Desarrollando curso de relaciones humanas que mejoran las condiciones y relaciones laborables entre paras Realizando una jornada de reflexión con todos los actores de las escuela. Fortaleciendo la capacidad de relación y transformaciones a nivel del centro , trabajando las actitudes de los docentes y los proyectos de escuela. .
En el capitulo IV del reglamento Orgánico de las instituciones Educativas publicas aparecen los órganos de Dirección Participación y de consulta El articulo 9 nos dice que los centros Educativos Públicos funcionaran con organismos de palpitación . esto son: consejo Estudiantil, Comité de trabajo y asamblea de profesores. Asamblea general de centro asamblea de alumno y consejos de curso. consejo de Estudiantes ,consejo de curso y comité de trabajo. Asamblea de profesores asamblea de padre y asamblea de estudiantes.
se presenta una emergencia por situación de catástrofe o inclemencia del tiempo y usted tiene que prestar la Escuela como centro de refugio , protegiendo al mimo tiempo el patrimonio del centro su decisión seria: Abrir la Escuela para dar amparo a los afectados y proteger Vida Abril el centro y crear una comisión para el control y vigilancia. Abril solo unos espacios de la escuela. Abril la escuela si negativa ni condicionamiento.
Se ha diagnosticado y bajo rendimiento en matemática de los Estudiantes del segundo Ciclo de la educación Media en la modalidad general : la mejor y mas sostenible manera de resolver esta problemática es. crear un espacio con actividades lúdicas ( uso del juego) con los estudiantes que faciliten aprendizaje de la matemática. Capacitar a los profesores en el uso de la metodología activas y participativas en la enseñanza de la matemática Traer un experto en el área para que planifique y coordine .talleres de contenidos del área. incorporar a la vida de las Escuela la modalidad de tutores con Estudiantes de alto rendimiento en matemática.
Algunos liceos ubicado en zona urbana –margínales necesitan mejorar la disciplina y el clima escolar que permita mantener la funcionalidad de la labor educativa del centro. Una manera pertinente lograr esto es desarrollando: Actividades participativa con sentido didácticos que fortalezcan las relaciones comunicativa afectiva y de poder entre los diferentes actores. Actividades de relaciones comunicativas entre los Estudiantes y la dirección del centro. Proyecto de centro que involucren los Estudiantes y directores. proyectos de aula que facilite el clima escuela maestros y estudiantes.
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