practico filosofico

En una ciudad, un grupo de inmigrantes no tiene acceso a servicios básicos como vivienda y educación debido a su estatus migratorio. ¿Qué tipo de exclusión están experimentando?. a. Exclusión económica. b. Exclusión cultural. c. Exclusión social. d. Todas las anteriores.

Una empresa se niega a contratar a personas con discapacidad, argumentando que no están calificadas. ¿Qué tipo de discriminación están ejerciendo?. a. Discriminación indirecta. b. Discriminación positiva. c. Discriminación estructural. d. Discriminación directa.

¿Qué tipo de desigualdad se manifiesta aquí?. a. Desigualdad social. b. Desigualdad económica. c. Desigualdad de acceso. d. Todas las anteriores.

Una comunidad indígena es desplazada de sus tierras ancestrales debido a la construcción de un proyecto minero. ¿Qué tipo de injusticia se está cometiendo?. a. Injusticia ambiental. b. Injusticia cultural. Injusticia económica. d. Todas las anteriores.

En una escuela, los estudiantes de bajos recursos tienen menos acceso a recursos educativos y profesores calificados. ¿Qué tipo de inequidad se reproduce en este contexto?. a. Inequidad de genero. b. Inequidad horizontal. c. Inequidad racial. d. Inequidad vertical.

Una persona es arrestada y encarcelada sin pruebas suficientes, simplemente por pertenecer a un grupo étnico minoritario. ¿Qué derecho fundamental se está violando?. a. Derecho a la libertad de expresión. b. Derecho a la educación. c. Derecho a la propiedad. d. Derecho a la presunción de inocencia.

En un país, las políticas públicas favorecen sistemáticamente a los grupos más privilegiados, perpetuando las desigualdades existentes. ¿Qué concepto describe esta situación?. a. Neoliberalismo. b. Estructuralismo. c. Clientelismo. d. Capitalismo.

Una comunidad lucha por el reconocimiento de su identidad cultural y sus derechos territoriales frente a un Estado que los ignora. ¿Qué tipo de conflicto se presenta aquí?. a. Conflicto territorial. b. Conflicto étnico. c. Conflicto social. d. Conflicto económico.

Una organización trabaja para empoderar a mujeres de comunidades marginadas, brindándoles herramientas y recursos para su desarrollo personal y económico. ¿Qué enfoque están adoptando?. a. Enfoque de género. b. Enfoque intercultural. c. Enfoque de derechos humanos. d. Todas las anteriores.

En un mundo globalizado, las decisiones de las grandes empresas pueden tener impactos negativos en comunidades locales, generando desempleo, contaminación y desplazamiento. ¿Qué desafío plantea esta situación?. a. La globalización económica. b. La responsabilidad social corporativa. c. La justicia global. d. Todas las anteriores.

En una ciudad, los barrios están claramente divididos por líneas raciales, con grupos minoritarios viviendo en áreas marginadas y con menos recursos. ¿Qué concepto describe esta situación?. a. Segregación residencial. b. Segregación forzada. c. Segregación de jure. d. Segregación voluntaria.

Una persona es rechazada para un trabajo debido a su origen étnico, a pesar de tener las calificaciones necesarias. ¿Qué tipo de discriminación está experimentando?. a. Discriminación directa. b. Discriminación indirecta. c. Discriminación estructural. d. Ninguna.

En un país, las políticas migratorias restringen la entrada de personas de ciertas nacionalidades, perpetuando estereotipos y prejuicios. ¿Qué tipo de segregación se promueve a través de estas políticas?. a. Segregación voluntaria. b. Segregación residencial. c. Segregación de facto. d. Segregación de jure.

Una comunidad de refugiados es ubicada en un campamento aislado, con acceso limitado a servicios básicos y oportunidades. ¿Qué tipo de exclusión están sufriendo?. a. Exclusión económica. b. Exclusión social. c. Exclusión espacial. d. Todas las anteriores.

Una comunidad LGBTQ+ lucha por el reconocimiento de sus derechos y la igualdad de oportunidades. ¿Qué tipo de movimiento social representan?. a. Movimiento de inclusión. b. Movimiento por la igualdad. c. Movimiento antidiscriminación. d. Movimiento por la diversidad sexual.

En un mundo globalizado, la diversidad cultural es una realidad innegable. ¿Qué desafío plantea esta Situación?. a. Exclusión cultural. b. Discriminación étnica. c. Conflictos sociales. d. Todas las anteriores.

En una comunidad, un grupo de personas tiene acceso a agua potable, mientras que otros sectores de la población disfrutan de este recurso esencial. ¿Qué tipo de injusticia se manifiesta aquí?. a. Injusticia distributiva. b. Injusticia de reconocimiento. c. Injusticia procedimental. d. Injusticia retribuida.

Una empresa contamina el medio ambiente y no se hace responsable de los daños causados a la salud de las personas que viven cerca de la fábrica. ¿Qué principio de justicia social se está violando?. a. Principio de equidad. b. Principio de legalidad. c. Principio de solidaridad. d. Principio de responsabilidad.

Una comunidad lucha por el reconocimiento de su identidad cultural y sus derechos territoriales frente a un Estado que los ignora. ¿Qué tipo de injusticia se presenta aquí?. a. Injusticia de reconocimiento. b. Injusticia procedimental. c. Injusticia retribuida. d. Injusticia distributiva.

Una persona es discriminada en el acceso a la educación y al empleo debido a su origen étnico. ¿Qué tipo de injusticia está sufriendo?. a. Todas las anteriores. khyyyu.

En un país las mujeres ganan en promedio menos que los hombres por el mismo trabajo ¿Qué tipo de desigualdad se manifiesta aquí?. a. Desigualdad de ingresos. b. Desigualdad de oportunidades. c. Desigualdad de trato. d. Todas las anteriores.

Una comunidad es desplazada de sus tierras ancestrales debido a la construcción de un proyecto minero. ¿Qué tipo de injusticia se está cometiendo?. a. Injusticia ambiental. b. Injusticia económica. c. Injusticia territorial. d. Todas las anteriores.

Una persona es encarcelada sin pruebas suficientes, simplemente por pertenecer a un grupo social minoritario. ¿Qué derecho fundamental se está violando?. a. Derecho a un juicio justo. b. Derecho a la defensa. c. Derecho a la libertad. d. Derecho a la presunción de inocencia.

En una escuela, un niño con discapacidad motriz no puede participar en las clases de educación física debido a la falta de adaptaciones en las instalaciones y en las actividades. ¿Qué tipo de exclusión está experimentando este niño?. a. Exclusión escolar. b. Exclusión funcional. c. Exclusión por omisión. d. Todas las anteriores.

Una mujer indígena es discriminada en un centro de salud por su vestimenta tradicional y su lengua materna. ¿Qué tipo de discriminación está sufriendo?. a. Discriminación institucional. b. Discriminación interseccional. c. Discriminación cultural. d. Todas las anteriores.

Un joven LGBTQ+ es acosado en su trabajo por su orientación sexual. ¿Qué derecho fundamental se está violando?. a. Derecho a la privacidad. b. Derecho a la libertad de asociación. c. Derecho al trabajo digno. d. Derecho a la igualdad y no discriminación.

Una persona migrante es rechazada para un empleo debido a su nacionalidad, a pesar de tener las calificaciones necesarias. ¿Qué tipo de discriminación está experimentando?. a. Discriminación racial. b. Discriminación estructural. c. Discriminación cultural. d. Todas las anteriores.

En una ciudad, los barrios marginales carecen de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público. ¿Qué tipo de exclusión sufren los habitantes de estos barrios?. a. Exclusión económica. b. Exclusión social. c. Exclusión territorial. d. Todas las anteriores.

Una mujer con discapacidad visual no puede acceder a la información pública en igualdad de condiciones debido a la falta de formatos accesibles. ¿Qué tipo de barrera enfrenta?. a. Barrera física. b. Barrera actitudinal. c. Barrera comunicacional. d. Todas las anteriores.

Un joven de bajos recursos no puede acceder a la educación superior debido a los altos costos de las matriculas y la falta de becas. ¿Qué tipo de exclusión está experimentando?. a. Exclusión económica. b. Exclusión educativa. c. Exclusión social. d. Todas las anteriores.

Una persona mayor es discriminada en un banco por su edad, siendo tratada de manera condescendiente y recibiendo un servicio menos eficiente. ¿Qué tipo de discriminación está sufriendo?. a. racismo. b. Edadismo. c. Capacitismo. d. sexismo.

Una comunidad indígena es excluida de la toma de decisiones sobre proyectos que afectan sus territorios y sus recursos naturales. ¿Qué tipo de injusticia se está cometiendo?. a. Injusticia procedimental. b. Injusticia cultural. c. Injusticia estructural. d. Injusticia política.

Una persona con una enfermedad mental es estigmatizada y discriminada en su comunidad, lo que dificulta su recuperación y su inclusión social. ¿Qué tipo de barrera enfrenta?. a. Barrera emocional. b. Barrera social. c. Barrera de actitud. d. Todas las anteriores.

En un estudio de caso sobre la inteligencia corporal-kinestésica, se observa que un estudiante tiene dificultades para concentrarse durante las clases teóricas, pero demuestra un rendimiento excepcional en actividades físicas y deportivas. ¿Cuál de las siguientes estrategias sería más adecuada para ayudar a este estudiante a mejorar su desempeño académico?. a. Proporcionarle más material de lectura para fortalecer sus habilidades de comprensión. b. Permitirle participar en actividades físicas durante las clases teóricas para mantener su atención. c. Asignarle tareas adicionales de escritura para mejorar su expresión escrita. d. Proporcionarle tiempo adicional en los exámenes para compensar sus dificultades de concentración.

¿Cuál seria un ejemplo efectivo de cómo un educador podría adaptar el entorno de aprendizaje para niños con una fuerte inteligencia corporal-kinestésica?. a. Permitir la elección de asientos flexibles. b. Realizar juegos de roles en clase. c. Proyectar videos educativos frecuentemente. d. Proporcionar una variedad de juguetes y materiales para manipular y experimentar.

Analizando un caso de estudio relacionado con estrategias especificas para la atención educativa de la población escolar con discapacidad, se destaca el ejemplo de Javier, un estudiante con autismo. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una estrategia adecuada para fomentar la inclusión social y el desarrollo de habilidades sociales en Javier?. a. Exponerlo gradualmente a entornos grupales sin preparación. b. Hacerlo trabajar siempre en solitario para no estresarlo. c. Evitar que se relacione con grupos grandes. d. Facilitar oportunidades para interacciones sociales estructuradas.

En un estudio de caso sobre estimulación temprana, se observa que un bebé de 6 meses de edad no muestra interés por los juguetes ni responde a estímulos visuales o auditivos de manera adecuada. Los padres reportan que el bebé no ha alcanzado hitos del desarrollo motor como sentarse sin apoyo. ¿Cuál de las siguientes opciones sería la estrategia más apropiada para abordar esta situación?. a. Implementar sesiones intensivas de estimulación visual y auditiva. b. Solicitar una evaluación médica para descartar posibles problemas de salud. c. Recomendar a los padres que aumenten la cantidad de juguetes disponibles para el bebé. d. Sugerir a los padres que esperen hasta que el bebé alcance la edad de 1 año para buscar ayuda profesional.

Ante la presencia de un estudiante con TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad). ¿cuál de las siguientes estrategias seria más efectiva para apoyar su participación en el aprendizaje?. a. Aumentar la cantidad de trabajo para mantenerlo ocupado. b. Sentarlo en la última fila para no distraer a otros. c. Ignorar sus conductas distractoras. d. Proporcionar periodos de descanso frecuentes.

En el caso de un niño de tres años con autismo que presenta dificultades en la interacción social y la comunicación, ¿cuál de las siguientes estrategias de intervención sería más beneficiosa según principios de la estimulación temprana?. a. Aumentar la cantidad de trabajo para mantenerlo ocupado. b. Sentarlo en la última fila para no distraer a otros. c. Ignorar sus conductas distractoras. d. Implementar programas estructurados de juego en grupo para facilitar el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación.

En otro caso, una comunidad rural carece de servicios de estimulación temprana para los niños pequeños debido a la falta de infraestructura y recursos. Los padres tienen limitado acceso a información sobre el desarrollo infantil y prácticas de crianza efectivas. ¿Qué opción podría ser más efectiva para abordar esta situación?. a. Crear un centro comunitario que ofrezca programas de educación parental y servicios de cuidado infantil. b. Promover campañas de concientización por televisión. c. Capacitar a los docentes en estimulación infantil. d. Reunir a los padres para enseñarles cantos infantiles.

En el caso de un bebé prematuro de seis meses con dificultades para desarrollar habilidades motoras gruesas, ¿qué tipo de intervención de estimulación temprana podría ser más efectiva?. a. Realizar masajes suaves en brazos y piernas. b. Exponerlo a sonidos musicales de fondo. c. Acostarlo boca arriba con frecuencia prolongada. d. Estimular su desarrollo motor grueso a través de actividades como el gateo sobre superficies variadas.

En el caso de un niño de dos años que muestra dificultades en el desarrollo del lenguaje expresivo, ¿cuál de las siguientes estrategias de estimulación temprana sería más apropiada según los componentes de la estimulación temprana?. a. Proporcionar imágenes para señalar objetos. b. Estimular con música instrumental de fondo. c. Darle libros sin texto para que los observe. d. Incorporar juegos y actividades que fomenten la comunicación verbal, como contar historias o cantar canciones.

Identifique la respuesta correcta ¿Cómo influyó la estrategia metodológica en el desarrollo de habilidades sociales de los alumnos con autismo según el estudio de caso?. a. Generó mayor dependencia del docente. b. Aumentó la participación en tareas individuales. c. Disminuyó la interacción con sus compañeros. d. Mejora en la interacción social.

Imaginemos un caso en el que un bebé de 6 meses está mostrando señales de dificultades en el desarrollo del lenguaje. ¿Cuál de las siguientes estrategias de estimulación temprana seria más adecuada para abordar este problema?. a. Estimular con ruidos ambientales constantes. b. Usar canciones grabadas sin interacción. c. Fomentar la comunicación verbal y no verbal con el bebé mediante el uso de juegos de imitación y gestos. d. Dejar que escuche conversaciones de adultos.

En un estudio de caso sobre estimulación temprana, se presenta el caso de un niño de 18 meses que muestra retrasos en su desarrollo motor grueso. ¿Cuál de las siguientes intervenciones sería más apropiada para abordar esta situación?. a. Incrementar el tiempo de juego libre para permitir que el niño explore su entorno y fortalezca sus habilidades motoras. b. Implementar sesiones estructuradas de ejercicios específicos de fortalecimiento muscular para el niño. c. Introducir actividades de estimulación visual y auditiva para promover la coordinación motora. d. Recomendar un programa intensivo de aprendizaje de habilidades de escritura para mejorar la destreza motora fina del niño.

Dentro del ámbito de las actividades de la vida diaria para personas con discapacidad visual, ¿qué enfoque sería más efectivo para promover la inclusión social en un entorno laboral?. a. Eliminar tareas complejas del entorno. b. Reforzar el uso de etiquetas impresas. c. Aumentar el control del supervisor. d. Fomentar la accesibilidad digital en las comunicaciones internas.

¿Cuál es el impacto de las estrategias pedagógicas centradas en la motricidad fina en comparación con métodos tradicionales en la mejora del rendimiento académico de niños en etapa de educación primaria?. a. No hay diferencia entre ambos enfoques. b. Los métodos tradicionales siguen siendo superiores. c. Solo funcionan con niños con necesidades especiales. d. Las estrategias pedagógicas centradas en motricidad fina son más efectivas.

En otro caso de estudio, se observa que algunos estudiantes muestran una postura corporal cerrada y escriben con trazos pequeños y apretados. ¿Cuál de las siguientes opciones podría ser la razón más probable para este comportamiento?. a. Mala postura al escribir. b. Problemas de visión no detectados. c. Desinterés por el contenido. d. La falta de confianza en sí mismos limita su expresión corporal.

En el caso de Miguel, un estudiante ciego, se destaca la importancia de fomentar la independencia en sus tareas cotidianas. ¿Cuál de las siguientes opciones contribuiría más a este objetivo?. a. Proporcionarle ayuda constante. b. Que realice tareas acompañado siempre de un adulto. c. Asignarle tareas grupales únicamente. d. Enseñarle técnicas de movilidad y orientación.

En el marco de la materia "Educación Inicial: Procesos Cognitivos Básicos", se presenta el caso de Ana, una niña de 3 años que muestra dificultades para concentrarse durante las actividades educativas. Durante la observación, se evidencia que Ana se distrae fácilmente y tiene problemas para mantener la atención en tareas especificas. ¿Cuál de las siguientes opciones podría ser una estrategia efectiva para mejorar la atención de Ana?. a. Introducir actividades demasiadas complejas para desafiar su atención. b. Establecer rutinas estructuradas para proporcionar ambiente predecible. c. Aumentar la duración de las actividades para fortalecer la resistencia de Ana. d. Reducir la variedad de estímulo en el entorno para minimizar distracciones.