Preguntas Bloque 2 Tema 3 Lectoescritura

¿Qué habilidad es uno de los mejores predictores de la lectura?. Memoria visual. Procesamiento fonológico. Atención selectiva.

¿Qué implica la conciencia fonológica?. Comprender textos escritos. Manipular unidades del habla. Memorizar palabras.

¿Qué déficit es característico en personas con dislexia?. Déficit visual. Déficit motor. Déficit fonológico.

¿Qué efecto tiene el entrenamiento fonológico en prelectores?. Ninguno. Negativo. Positivo.

Además de la CF, ¿qué otro proceso fonológico influye en la lectura?. Inteligencia emocional. Memoria fonológica. Percepción visual.

¿Qué es la recodificación fonológica?. Leer en voz alta. Escribir correctamente. Recuperar información fonológica de la memoria.

¿Qué mide la denominación rápida automatizada (RAN)?. Velocidad al escribir. Velocidad al nombrar estímulos visuales. Comprensión lectora.

Los niños con baja velocidad en RAN tienen: Mejor lectura. Más dificultades lectoras. Mejor memoria.

¿En qué tipo de lenguas la CF predice mejor la lectura?. Transparentes. Opacas. Artificiales.

El castellano es una lengua: Opaca. Transparente. Mixta.

En lenguas transparentes, ¿qué predictor destaca más?. CF. RAN. Vocabulario.

¿Qué ocurre con la CF en lenguas transparentes?. Tiene mayor peso. No influye. Tiene menor peso relativo.

¿Qué problema tienen algunos estudios sobre CF y lectura?. Falta de participantes. Miden variables al mismo tiempo. No usan tests.

¿Qué ocurre con la CF en prelectores al aprender a leer?. Aumenta y se iguala. Disminuye. Desaparece.

¿Qué predice mejor la CF en castellano según algunos estudios?. Solo lectura. Escritura. Matemáticas.

¿Por qué es importante evaluar antes de enseñar a leer?. Para evitar errores. Para medir predictores reales. Para ahorrar tiempo.

¿Qué edad tenían los niños al inicio del estudio?. 2 años. 4 años aproximadamente. 7 años.

¿Qué tarea mide la omisión del fonema inicial?. Añadir sonidos. Quitar el primer sonido de una palabra. Leer palabras.

¿Qué dificultad tiene la tarea de detección del extraño?. Es demasiado fácil. Requiere comparar varias unidades. No mide nada.

¿Qué objetivo tienen estos estudios?. Enseñar a leer. Detectar dificultades tempranas. Evaluar profesores.