Preguntas Bloque 2 Tema 4 Lectoescritura

¿Qué proceso permite transformar letras en sonidos?. Comprensión. Decodificación. Memorización.

¿Qué caracteriza a la ruta fonológica?. Reconocimiento global. Uso de reglas grafema-fonema. Comprensión del texto.

¿Qué tipo de palabras se leen mejor con la ruta fonológica?. Frecuentes. Irregulares. Desconocidas.

¿Qué caracteriza a la ruta léxica?. Lectura global de palabras conocidas. Conversión letra-sonido. Segmentación silábica.

¿Qué ocurre cuando la lectura se automatiza?. Disminuye la comprensión. Aumenta la fluidez. Se pierde precisión.

¿Qué factor es clave para comprender un texto?. Solo velocidad. Solo decodificación. Comprensión del lenguaje.

¿Qué ruta se usa principalmente al inicio del aprendizaje lector?. Fonológica. Léxica. Visual.

¿Qué problema aparece si falla la ruta fonológica?. Dificultades en palabras nuevas. Problemas de memoria visual. Mejora la comprensión.

¿Qué ocurre en lenguas como el castellano?. Relación irregular entre letras y sonidos. Correspondencia clara grafema-fonema. Ausencia de reglas.

¿Qué tipo de procesamiento implica la ruta fonológica?. Global. Aleatorio. Secuencial.

¿Qué permite la ruta léxica?. Leer palabras rápidamente. Analizar sonidos. Segmentar sílabas.

¿Qué necesitan los lectores para usar la ruta léxica?. Experiencia previa. Velocidad motora. Memoria visual exclusivamente.

¿Qué caracteriza a un lector experto?. Solo rapidez. Fluidez, precisión y comprensión. Solo comprensión.

¿Qué ocurre con la práctica lectora?. No tiene efecto. Reduce la precisión. Mejora la automatización.

¿Qué relación hay entre decodificación y comprensión?. Son independientes. La decodificación facilita la comprensión. No están relacionadas.

¿Qué tipo de palabras activa más la ruta léxica?. Nuevas. Poco frecuentes. Muy conocidas.

¿Qué proceso implica analizar palabra por palabra?. Ruta léxica. Ruta fonológica. Comprensión global.

¿Qué ocurre cuando un lector tiene buena automatización?. Puede centrarse en comprender. Solo mejora la velocidad. Pierde precisión.

¿Qué elemento influye en la velocidad lectora?. Práctica. Color del texto. Tamaño del papel.

¿Cuál es el objetivo principal de la lectura?. Memorizar palabras. Leer rápido. Comprender el mensaje.