Preguntas de Cristina

¿Cuál es la ley educativa vigente en España por la que se rige actualmente la docencia?. Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE). Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación LOMLOE. Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre de Universidades.

La programación didáctica se define como: Un documento que únicamente establece los contenidos que se deben enseñar en una materia. El instrumento que adapta el currículo oficial al aula y al centro, definiendo qué, cómo y cuándo se enseña, además de cómo se evalúa, considerando las características del alumnado y el contexto educativo. Una guía de evaluación que indica exclusivamente los criterios y procedimientos de calificación del alumnado. Un plan general del centro educativo que organiza los recursos materiales y horarios de todas las materias.

¿Cuáles son los documentos de referencia para diseñar una programación didáctica y sus situaciones de aprendizaje o unidades de trabajo?. Sólo el currículo oficial de la comunidad autónoma. El proyecto educativo del centro, la normativa educativa estatal vigente y el currículo oficial nacional. La programación general anual, el proyecto educativo del centro, la normativa educativa estatal vigente y el currículo oficial de Canarias. Libros de texto y recursos digitales disponibles.

Según la jerarquía normativa, ¿cuál es el orden correcto de mayor a menor rango entre los siguientes instrumentos legales y administrativos?. Resoluciones – Órdenes – Decretos – Ley (Autonómica) – Instrucciones. Ley (Estatal) – Ley (Autonómica) – Decretos – Órdenes – Resoluciones – Instrucciones. Ley (Autonómica) – Ley (Estatal) – Decretos – Resoluciones – Órdenes – Instrucciones. Ley (Estatal) – Decretos – Ley (Autonómica) – Órdenes – Resoluciones – Instrucciones.

Según la LOMLOE (2020), uno de los principios fundamentales del sistema educativo es: La independencia entre familia y escuela. La participación y corresponsabilidad de la comunidad educativa. La eliminación del papel de las familias en la educación formal. La centralización de las decisiones educativas en el profesorado.

La escuela debe apostar por: La equidad. La igualdad. La discriminación.

¿Qué objetivo persigue la colaboración entre familia, escuela y comunidad según la LOMLOE?. Alcanzar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Sustituir la enseñanza tradicional por la educación informal. Reducir el papel de las familias en el aprendizaje.

¿Qué estilo educativo se caracteriza por una muy baja implicación afectiva y escasa atención a las necesidades del menor?. Permisivo. Negligente. Democrático.

¿Qué estilo educativo promueve la autonomía, la autoestima y el razonamiento moral de los hijos e hijas?. Autoritario. Permisivo. Democrático.

¿La obediencia, el control estricto y la aplicación de normas inflexibles son características de qué modelo educativo?. Autoritario. Permisivo. Democrático.

¿Cuáles son los 3 pilares fundamentales que sostienen la colaboración entre familia, educación formal y sociedad según Epstein?. Puntualidad en las salidas y entradas del centro, cohesión educativa y cooperación con la comunidad. Cooperación, comunicación e implicación familiar. Adaptabilidad, cooperación con la comunidad y apuntar al alumnado a las actividades extraescolares del centro.

¿Cuál es el ámbito educativo donde se enseña empatía y manejo emocional?. Intelectual y cognitivo. Afectivo y emocional. Digital y mediático.

La Ley 6/2014 de 25 julio, Canaria de Educación no universitaria: Define la educación como una tarea compartida entre familia, escuela y sociedad. Promueve el desarrollo integral del alumnado, aunque excluye la participación de la familia. Ninguna es correcta.

¿Cuál de los siguientes ámbitos NO forma parte de la educación familiar según el texto?. Ámbito afectivo y emocional. Ámbito moral y axiológico. Ámbito económico y financiero. Ámbito social y comunitario.

¿Cuál de los siguientes estilos educativos parentales combina afecto, comunicación abierta y establecimiento de normas razonadas?. Permisivo. Democrático. Negligente.

¿Cuál NO es un factor principal que afecte la relación entre familia y escuela?. Falta de tiempo. Problemas de salud y bienestar. Desconfianza. Comunicación eficiente.

En las últimas décadas el modelo familiar ha pasado de ser principalmente nuclear (padre, madre e hijos) a una realidad diversa que incluye familias monoparentales, reconstituidas, homoparentales, adoptivas o de acogida. Esta transformación refleja los cambios sociales, la igualdad de género y la pluralidad cultural, lo que exige políticas educativas inclusivas que reconozcan y valoren esta diversidad en el ámbito escolar. Verdadero. Falso.

La institución que se considera el primer agente educativo del ser humano es la familia. Verdadero. Falso.

La familia es el primer y mas relevante agente educativo, en el que se establecen las bases afectivas, sociales y cognitivas para el desarrollo integral del individuo. Verdadero. Falso.

La mediación parental equilibrada se basa en establecer límites razonables, enseñar a los hijos a usar la tecnología de manera responsable, fomentar la autonomía digital (capacidad de tomar decisiones seguras y responsables en línea), y garantizar la seguridad en internet. Así, los hijos, manejarán de forma segura y consciente las nuevas tecnologías. Verdadero. Falso.

La siguiente afirmación caracteriza la relación entre familia y escuela "la familia y la escuela educan ambas a los niños y niñas por igual". Verdadero. Falso.

Una función fundamental de la familia en el desarrollo infantil es brindar un espacio para el desarrollo emocional y social. Verdadero. Falso.