Preguntas Dislexia
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Título del Test:
 Preguntas Dislexia Descripción: Test Trastornos de Aprendizaje y Desarrollo |
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El desarrollo del lenguaje depende de la maduración neurológica y de la interacción social. Verdadero. Falso. Las dificultades en conciencia fonológica predicen la dislexia antes que la velocidad lectora. Verdadero. Falso. La dislexia tiene una base neurobiológica, pero la enseñanza y el entorno pueden influir en su manifestación y compensación. Verdadero. Falso. Los niños con dislexia pueden presentar dificultades en la memoria de trabajo verbal y en la automatización lectora. Verdadero. Falso. La detección temprana requiere intervenir tanto en lectura como en escritura. Verdadero. Falso. Confundir grafemas como b/d o p/q puede relacionarse con dificultades en percepción visual y orientación espacial. Verdadero. Falso. En español, la dislexia suele manifestarse mediante dificultades en conciencia fonológica, velocidad de denominación y memoria verbal. Verdadero. Falso. La dislexia no desaparece de manera espontánea con la práctica lectora en los primeros años. Verdadero. Falso. Los errores ortográficos persistentes no se deben únicamente a la falta de atención. Verdadero. Falso. La dislexia puede coexistir con TDAH, aunque algunos mecanismos cognitivos pueden interactuar. Verdadero. Falso. Evaluar velocidad, precisión y comprensión lectora permite diferenciar un retraso lector de un trastorno específico. Verdadero. Falso. Las adaptaciones pedagógicas son útiles incluso en alumnos con altas capacidades. Verdadero. Falso. La intervención temprana en conciencia fonológica y memoria auditiva reduce el impacto de la dislexia. Verdadero. Falso. La prevalencia de la dislexia puede variar según la transparencia ortográfica, aunque está presente en todas las lenguas. Verdadero. Falso. La dislexia puede afectar la autoestima, la motivación y la conducta social. Verdadero. Falso. Programas como SICOLE evalúan precisión y velocidad lectora, pero también procesos cognitivos relacionados. Verdadero. Falso. La dislexia no desaparece en la adolescencia sin intervención. Verdadero. Falso. La colaboración entre familia, escuela y profesionales es fundamental para una intervención eficaz. Verdadero. Falso. El déficit fonológico implica dificultades para procesar los sonidos del habla. Verdadero. Falso. La dislexia afecta la velocidad y la precisión lectora y puede repercutir en la comprensión, especialmente en textos complejos. Verdadero. Falso. Puede haber errores de secuenciación relacionados con dificultades fonológicas y de memoria. Verdadero. Falso. La dislexia tiene una base biológica, pero la intervención pedagógica influye significativamente en su evolución. Verdadero. Falso. La detección temprana del riesgo incluye evaluar conciencia fonológica, familiarización con letras y rimas. Verdadero. Falso. La dislexia es menos prevalente en lenguas transparentes como el español, aunque sigue siendo significativa. Verdadero. Falso. El modelo RTI aplica primero estrategias universales antes de recurrir a apoyos específicos. Verdadero. Falso. Aunque no es un rasgo definitorio, algunos niños con dislexia pueden presentar dificultades asociadas en motricidad fina o coordinación. Verdadero. Falso. La formación docente en detección e intervención es clave para el éxito académico del alumnado. Verdadero. Falso. La dislexia afecta principalmente la lectura y puede impactar la escritura, pero no altera la expresión oral de forma significativa. Verdadero. Falso. Las adaptaciones, la tecnología y las metodologías inclusivas facilitan el aprendizaje sin generar estigma. Verdadero. Falso. La dislexia no se manifiesta igual en todos los alumnos; existe gran variabilidad en los perfiles y síntomas. Verdadero. Falso. Los juegos de rimas, canciones y actividades de memoria auditiva ayudan a reducir las dificultades lectoras iniciales. Verdadero. Falso. Los niños con dislexia pueden presentar perfiles cognitivos heterogéneos. Verdadero. Falso. La lectura compartida sin correcciones excesivas mejora la motivación y reduce la ansiedad. Verdadero. Falso. Comparar al niño con sus compañeros no mejora el rendimiento y puede perjudicar su autoestima. Verdadero. Falso. Logopedas y psicopedagogos son esenciales para diseñar estrategias personalizadas de intervención. Verdadero. Falso. La autoestima y la resiliencia actúan como factores protectores en el aprendizaje. Verdadero. Falso. El acompañamiento familiar influye en la evolución académica y emocional del alumno. Verdadero. Falso. Las adaptaciones universales pueden beneficiar a todos los estudiantes, no solo a quienes presentan dislexia. Verdadero. Falso. La dislexia puede compensarse parcialmente mediante intervención adecuada y sostenida. Verdadero. Falso. El éxito académico no depende solo de la capacidad intelectual, sino también del entorno, la intervención y el apoyo recibido. Verdadero. Falso. |