PREGUNTAS EXAMEN COMPLEXIVO

¿Qué define el currículo institucional?. el reglamento administrativo. adaptación del currículo nacional al contexto educativo. la venta de uniformes. las cuotas escolares.

¿Cuál es un elemento del currículo que responde a "con qué enseñar"?. calendario escolar. reglamento disciplinario. recursos didácticos. guías administrativas.

¿Qué documento orienta la educación ecuatoriana a largo plazo?. manual de biblioteca. menú escolar. plan nacional de desarrollo. reglamento de tránsito.

¿Qué se entiende por currículo oculto?. programas secretos. planes de estudio no publicados. actividades ilegales. aprendizajes no explícitos pero presentes en la experiencia educativa.

¿Qué tipo de currículo se implementa en la práctica en el aula?. currículo legal. currículo real. currículo visual. currículo decorativo.

¿Qué tipo de currículo está presente en la documentación oficial?. currículo extraoficial. currículo recreativo. currículo formal. currículo tradicional.

¿Qué rol tienen los docentes en el currículo?. controladores disciplinarios. administradores financieros. mediadores del aprendizaje. organizadores de eventos.

¿Cuál es uno de los fines de la educación según el currículo ecuatoriano?. incremento del pib. reducción de impuestos. comercialización educativa. desarrollo del pensamiento crítico.

¿Qué documento guía la evaluación en el aula?. hoja de asistencia. horario de clases. rúbrica de evaluación. recibo de matrícula.

¿Qué tipo de aprendizaje es promovido en el currículo ecuatoriano?. aprendizaje automatizado. aprendizaje significativo. aprendizaje memorístico. aprendizaje mecánico.

¿Qué aspecto del currículo permite la integración de saberes locales?. interculturalidad. homogeneización. centralización. privatización.

¿Qué nivel de planificación curricular es más general?. institucional. macrocurricular. microcurricular. áulico.

¿Qué elemento garantiza la igualdad de oportunidades en la educación?. clasificación. uniformidad. inclusión. exclusividad.

¿Qué elemento del currículo promueve el respeto a la diversidad?. discriminación positiva. homogeneidad. interculturalidad. uniformidad.

¿Qué característica tiene el currículo ecuatoriano actual?. enfoque por competencias. enfoque bancario. enfoque memorístico. enfoque tradicional.

¿Qué permite el currículo flexible?. adaptarse a contextos diversos. uniformizar los contenidos. eliminar materias. repetir año automáticamente.

¿Qué finalidad tiene la planificación curricular?. generar estadísticas. controlar a los estudiantes. orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje. aumentar la matrícula.

¿Qué tipo de currículo responde a necesidades específicas de estudiantes?. formal. adaptado. oculto. histórico.

¿Qué componente permite la evaluación de los aprendizajes?. regla de asistencia. horario de clases. control de biblioteca. indicadores de logro.

¿Qué componente del currículo está relacionado con los valores?. eje axiológico. decoración escolar. uniforme institucional. manual de funciones.

¿Qué documento planifica el trabajo de todo el año escolar?. menú escolar. informe económico. planificación anual. cronograma de limpieza.

¿Qué elemento debe considerar la planificación microcurricular?. precio de materiales. salario docente. reputación institucional. necesidades del estudiante.

¿Qué función cumple el currículo nacional?. publicar noticias. establecer lineamientos generales para la educación. administrar fondos escolares. contratar personal docente.

¿Qué componente permite la organización de contenidos?. áreas verdes. espacios recreativos. normas disciplinarias. ejes temáticos.

¿Qué se evalúa en el currículo ecuatoriano?. disciplina y presencia. aprendizajes y procesos. limpieza del aula. uniformidad de tareas.

¿Qué representa el currículo como propuesta educativa?. un horario administrativo. un plan integral de formación. una lista de reglas. un contrato institucional.

¿Qué promueve el currículo con enfoque inclusivo?. participación de todos los estudiantes. exclusión de estudiantes con discapacidad. pruebas estandarizadas. uniformidad pedagógica.

¿Qué define la planificación curricular?. lista de útiles. agenda de reuniones. organización intencional de los aprendizajes. inventario de recursos.

¿Qué se entiende por currículo interdisciplinario?. separación estricta de materias. exclusividad de una asignatura. reducción de contenido. integración de saberes de varias áreas.

¿Qué aspecto debe ser considerado en una planificación contextualizada?. agenda política. redes sociales. realidad del entorno educativo. patrocinadores.

¿Qué orienta el currículo para promover el aprendizaje autónomo?. memorización mecánica. castigos correctivos. instrucción verbal directa. desarrollo de habilidades y actitudes.

¿Señale la forma correcta de referirnos a una Persona con Discapacidad?. Pedro, un niño de 7 años con discapacidad física cayó en una alcantarilla. El niño discapacitado se cayó a una alcantarilla. Tiene discapacidad y cayo a la alcantarilla. El discapacitado se cayó.

¿Cuál es el rol de los intérpretes de lengua de señas en Ecuador?. Enseñar la lengua de señas ecuatoriana a personas oyentes. Realizar investigaciones sobre la lengua de señas ecuatoriana. Facilitar la comunicación entre personas con discapacidad auditiva y oyentes. No existen intérpretes de lengua de señas en Ecuador.

¿Qué es pluriculturalidad?. La pluriculturalidad en Ecuador se refiere a la diversidad cultural y étnica presente en el país. La población afro ecuatoriana tiene sus raíces en la esclavitud africana y la posterior migración a Ecuador. Tienen una cultura única que incluye la música, la danza y la gastronomía. Los montubios que representan a la costa ecuatoriana son exclusivamente gente con pluriculturalidad. El aprendizaje y la forma en que los niños adquieren conocimientos y comprensión del mundo que los rodea.

¿Pueden la persona sorda llevar una vida “normal”?. Si pueden llevar una vida “normal” porque siempre van a contar con la ayuda de su familia para que le pueda comunicar las cosas, y en la escuela siempre van a contar con un intérprete en lengua de señas que le enseñe a comunicarse. Una persona sorda puede ser culta y elocuente, puede casarse, viajar, llevar una vida plena y fructífera, de ninguna manera se la considera incapacitada o anormal. Lo más importante es nuestra actitud hacia ellos, y la comprensión de sus necesidades específicas, como el reconocimiento de sus derechos. No pueden llevar una vida “normal” porque al hacer movimiento con sus manos, no desarrollan pensamiento abstracto. No pueden llevar una vida “normal” porque deben saber leer y escribir para comunicarse.

¿Las personas sordas no pueden escuchar música?. Si pueden escuchar música, porque les gusta las melodías. Si pueden escuchar música, porque puede leer los labios. Si pueden escuchar, porque a muchos Sordos les gusta la música y disfrutan de ella, las personas sordas sienten la vibración sonora en el cuerpo, con lo que viven el ritmo como nadie. No pueden escuchar música, porque sus oídos no receptan la información.

¿Todas las discapacidades son iguales?. Solo existen un tipo de discapacidad que es visual. Si, todas son iguales. No, existen diferentes tipos de discapacidades. Solo existen Personas con Síndrome de Down.

¿Las siglas LOD significan?. Ley Orgánica De Discapacitados. Ley Orgánica Deportiva, Cultural y Bilingüe. Ley Orgánica De Discapacidades. Ley Orgánica de Diversidades.

¿Cuál es el efecto de la discriminación hacia las personas con discapacidad?. Limita su acceso a derechos y oportunidades. No tiene ningún impacto en su vida diaria. Aumenta su nivel de economía y educación. Fomenta su participación plena en la sociedad.

¿Las siglas LSEC qué significado tiene?. Lengua de señas Ecuador y Colombia. Lengua de señas Ecuatoriana. Lengua de señas de Estados Unidos. Lengua de señas Colombiana.

¿Cómo se representa la palabra "martes" en lenguaje de señas?. a. b. c. d.

¿Menciona la palabra que está escrita en lengua de señas ecuatoriana?. Braille. Lengua. Brasil. Señas.

¿Cuál es la palabra que está deletreada en lengua de señas ecuatoriana?. Esperanza. Equidad. Empatía. Emoción.

¿Seleccione la opción correcta de la palabra INCLUSIÓN en lengua de señas?. a. b. c. d.

¿Cuál es la serie de números representados correctamente en lengua de señas?. 4, 3, 2, 1. 2, 1, 3, 4. 3, 1, 2, 1. 4, 2, 3, 1.

¿Se les puede decir “mudos” a las Personas Sordas?. Sí, a veces. Sí, Solamente en el sistema educativo. No, pues su condición es auditiva, no verbal. De vez en cuando.

¿Cuál de las siguientes discapacidades son de tipo sensorial?. Auditiva y visual. Física e intelectual. Psicosocial. Intelectual y psicosocial.

¿Qué son amplificadores de la señal acústica?. Es una prótesis auditiva que se implanta mediante intervención quirúrgica y que está indicada para casos muy concretos. Sirve para aumentar la aplicación del lenguaje en su enseñanza, parte de la palabra, su significado y una vez adquiridas estas destrezas. Conjunto de dispositivos que se acoplan al teléfono, el radio, el televisor u otras fuentes de sonido, para aumentar la intensidad del volumen que puede ser regulado a gusto del usuario. Se comienza a enseñar el lenguaje oral en la etapa preescolar, fundamentalmente con una selección del material verbal.

¿Cuál de las siguientes discapacidades no presenta compromiso intelectual?. Intelectual, física y auditiva. Psicosocial, visual e intelectual. Psicosocial, física e intelectual. Auditiva, física y visual.

Seleccione la imagen correcta de Buenos días en Lengua de Señas. a. b. c. d.

¿Qué es la mano dominante en lengua de señas?. Hace referencia a los movimientos que realizamos con la mano derecha. Hace referencia a los movimientos que realizamos con la mano izquierda. Hace referencia a los movimientos para las señas de ciudades y lugares. Es la destreza, o preferencia por la mano derecha o izquierda, es la tendencia a ser más hábil y cómodo al usar una mano en lugar de la otra para realizar tareas.

¿Qué es pérdida auditiva unilateral?. Pérdida auditiva unilateral es cuando ocurre la pérdida en un solo oído. Ocurre la pérdida de la vista izquierda. Cuando ocurre la pérdida de la uña lateral. Cuando ocurre la pérdida es total en los dos oídos.

¿Qué es pérdida bilateral auditiva?. Pérdida auditiva bilateral es cuando ocurre la pérdida en los dos oídos. Cuando ocurre la pérdida en las dos piernas. Cuando ocurre la pérdida en los dos ojos. Cuando ocurre la pérdida de los 2 hemisferios cerebrales.

¿Las personas con discapacidad y su condición, es un problema que les afecta exclusivamente a ellos?. Sí, es un problema solo de las personas con discapacidad, debido a que son ellos quienes viven con esta condición, por lo tanto, deben buscar los ajustes necesarios para su condición de vida. No, es un reto colectivo de todos, que implica la aceptación de la diversidad y la generación de un entorno amigable para equiparar las oportunidades. No, pero es un problema solo para los padres, son ellos quienes deben buscar los recursos para que ellos puedan ser incluidos en la sociedad. Sí, es un problema individual.

¿Cuál es el proceso evolutivo más complejo que los niños con discapacidad auditiva presentan para su adquisición?. Comportamiento. Matemáticas. Lenguaje. Aprendizaje.

¿Selecciona la imagen que pertenece al número 7 en Lengua de Señas?. a. b. c. d.

¿Seleccione la imagen correcta del número 9 en Lengua de Señas?. a. b. c. d.

¿Qué número en Lengua de Señas representa la siguiente imagen?. 9. 8. 7. 6.

¿Qué número en Lengua de Señas representa la siguiente imagen?. 4. 8. 5. 3.

¿Qué letras en Lengua de Señas representa la siguiente imagen?. F-G-P-I-J. F-G-I-Q-J. E-N-B-F-I. E-F-G-H-I.

¿Qué letras en Lengua de Señas representa la siguiente imagen?. M-N. N-M. N-Ñ. M-H.

¿Qué letra en Lengua de Señas representa la siguiente. Q. D. F. P.

¿Qué letra en Lengua de Señas representa la siguiente imagen?. Q. D. F. P.

¿Qué letra en Lengua de Señas representa la siguiente imagen?. Y. V. X. W.

¿Qué letra en Lengua de Señas representa la siguiente imagen?. B. V. W. Y.

¿Qué letra en Lengua de Señas representa la siguiente imagen?. P. T. U. B.

¿Qué día de la semana representa la siguiente imagen en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Sábado. Domingo. Miércoles. Viernes.

¿Qué día de la semana representa la siguiente imagen en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Martes. Viernes. Jueves. Lunes.

¿Qué día de la semana representa la siguiente imagen en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Lunes. Martes. Viernes. Jueves.

¿Qué día de la semana representa la siguiente imagen en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Viernes. Jueves. Domingo. Sábado.

¿Qué día de la semana representa la siguiente imagen en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Martes. Miércoles. Domingo. Lunes.

¿Qué mes del año, representa la siguiente imagen en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Enero. Febrero. Marzo. Abril.

¿Qué mes del año, representa la siguiente imagen en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Febrero. Marzo. Enero. Abril.

¿Qué mes del año, representa la siguiente imagen en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Septiembre. Octubre. Noviembre. Diciembre.

¿Qué mes del año, representa la siguiente imagen en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Febrero. Julio. Agosto. Septiembre.

¿Qué mes del año, representa la siguiente imagen en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Mayo. Junio. Julio. Agosto.

¿Qué mes del año, representa la siguiente imagen en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Julio. Agosto. Junio. Octubre.

¿Qué mes del año, representa la siguiente imagen en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Enero. Febrero. Marzo. Abril.

¿Qué número, representa la imagen en Lengua de Señas?. 800. 8.000. 80. 8.

¿La lengua de señas es universal?. Sí, es Universal. Solo en 4 Países. No, es Universal. Solo en Europa Y América Latina.

¿Qué significa que una pérdida auditiva es progresiva?. Que cada día, irá perdiendo su visión. Que no va a perder la audición. Que puede o irá perdiendo con el tiempo la audición. Que no perderá la audición.

¿Por qué se considera que la Lengua de Señas tiene gran importancia como símbolo de identidad y patrimonio cultural de las Personas Sordas?. Porque les permite comunicarse sin restricciones y además favorece su desarrollo lingüístico y cognitivo. Porque les permite poder hablar sin mayores dificultades con la comunidad oyente. Porque les mejora los procesos de comunicación en medios audiovisuales, y además mejora su relación con el entorno. Porque les permite acceder a más bonos y beneficios públicos y que por ley le corresponden.

¿Qué es un intérprete en Lengua de Señas?. Es un docente que les enseña Lengua de Señas a las Personas Sordas. Es Persona que solo trasmite información educativa a las Personas Sordas. Es un mediador lingüístico y cultural entre ambas comunidades, (Sorda y Oyente) un transmisor de la información. Es la persona que interpreta palabras en inglés a las Personas Sordas.

¿La lengua de Señas se puede escribir?. Sí, se puede escribir como todas las lenguas. Sí, se puede escribir, nada más en español. No, no se puede escribir porque es una lengua ágrafa. No, porque no es considerada una Lengua, sino unos signos de comunicación.

¿Cuándo se menciona que la Lengua de Señas es basada en el uso de las manos, los ojos, el rostro, la boca y el cuerpo, significa que es una lengua...?. Corporal. Lingüística. Viso – Espacial. Viso-gestual-espacial.

¿Las Lenguas de Señas pueden ser oídas?. Las Lenguas de Señas pueden ser oídas solo por Personas Oyentes. Las Lenguas de Señas pueden ser oídas solo por Personas Sordas. Las Lenguas de Señas son para ser vistas, no para ser oídas. Las Lenguas de Señas solo pueden ser vistas por Personas con Agudeza visual.

¿En el caso de Ecuador, la segunda lengua de las Personas Sordas es él...?. Español Escrito. Francés Escrito. Inglés Escrito. Italiano escrito.

¿Considera usted que los padres y madres de estudiantes Sordos deben aprender Lengua de Señas?. Sí, deben aprender Lengua de Señas para desarrollar sus capacidades cognitivas durante la infancia, adquirir conocimientos sobre el mundo y acceder al conocimiento mediante el uso de la lengua. Sí, deben aprender Lengua de Señas porque lo necesitan para acceder a las medidas de acción afirmativas como becas y bonos. No es necesario que ellos aprendan, quienes deben aprender son los docentes donde ellos estudian, ya que para ellos es indispensable. No es necesario que ellos aprendan, las personas sordas son las que deben aprender español para poder comunicarse con facilidad.

¿El término Barreras, en relación a la inclusión de Personas con Discapacidad hace referencia a?. Servicio prestado por un individuo que realiza o colabora en tareas de la vida cotidiana de una persona en situación de dependencia, de cara a fomentar su vida independiente, promoviendo y potenciando su autonomía personal. Factores en el entorno de una persona que, en su ausencia o presencia, limitan la funcionalidad y originan discapacidad. Se incluyen entornos físicos inaccesibles, falta de una adecuada asistencia tecnológica y actitudes negativas hacia la discapacidad. Se conceptualiza como dificultades o problemas en las funciones o estructuras corporales, tales como una desviación significativa o una pérdida. Constituyen el ambiente físico, social y actitudinal en el que las personas viven y conducen sus vidas.

¿Cuándo se celebra el día internacional de las Personas con Discapacidad?. 3 octubre. 3 noviembre. 3 diciembre. 3 enero.

¿Qué es sordera Neurosensorial?. Es la cuando la pérdida ocurre antes de que el niño adquiera el habla. Son las lesiones en el oído interno o en la vía auditiva nerviosa. Es una prótesis auditiva que se implanta mediante intervención quirúrgica y que está indicada para casos muy concretos. Se refiere al uso y/o la competencia lingüística en dos lenguas sintáctica y gramaticalmente diferentes: una viso-gestual, la lengua de señas, una auditivo-vocal y la lengua oral.

¿Qué número en Lengua de Señas representa la siguiente imagen?. 04. 90. 50. 40.

¿Qué número en Lengua de Señas representa la siguiente imagen?. 20. 30. 10. 100.

¿Qué palabra está escrita en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Aberrante. Abanicando. Abecedario. Aborígenes.

¿Qué palabra está escrita en Lengua de Señas Ecuatoriana?. India. Javier. China. Japón.

¿Qué palabra está escrita en Lengua de Señas Ecuatoriana?. Armar. Amor. Amar. Atar.

¿cuál es la frase escrita en lengua de señas ecuatoriana?. Amor al Conocimiento. Amor al Conocido. Amar al Conocimiento. Armar al Conocimiento.

¿Cuál es la fruta que se indica en lengua de señas?. Perro. Manzana. Mango. Sandia.

¿Cuál es el país que se indica en lengua de señas?. Cuba. Chile. Argentina. Colombia.

¿Cuál es el país que se indica en lengua de señas?. Perú. Ecuador. Chile. Uruguay.

¿Cuál es el país que se indica en lengua de señas?. Brasil. Chile. Venezuela. EEUU.

¿Cuál es el país que se indica en lengua de señas?. Ecuador. Perú. Brasil. Chile.

¿Cuál es la palabra en lengua de señas que se encuentra en la imagen?. Gracias. Por Favor. Nombre. Apellido.

¿Qué acciones como apoyos se deben implementar en un estudiante con discapacidad auditiva?. Escribir en la pizarra para que lea lo que se está enseñando en la clase Mañana. Lectura labial sin exagerar, lengua de señas, hablar frases sencillas Nombre. Sentar al estudiante en la parte de atrás del aula. Escribir en la pizarra para que lea lo que se está enseñando en la clase.

¿Cuál es la palabra en lengua de señas que se encuentra en la imagen?. Cuidar. Trabajar. Respeto. Olvidar.

¿Cuál es la palabra en lengua de señas que se encuentra en la imagen?. Abuela. Cuñado. Sobrino. Primo.

¿Cuál es la palabra en lengua de señas que se encuentra en la imagen?. Integración. Discapacidad. Diversidad. Inclusión.

¿Cuál es la palabra en lengua de señas que se encuentra en la imagen?. Viernes. Educación. Inclusión. Cuaderno.

¿Cuál es la palabra en lengua de señas que se encuentra en la imagen?. Cansado-A. Bonito-A. Feliz. Triste.

¿Cuál es la palabra en lengua de señas que se encuentra en la imagen?. Feo. Cansado. Profesor. Feliz.

¿Cuál es la palabra en lengua de señas que se encuentra en la imagen?. Feo. Bonito. Enamorado. Lunes.

¿Cuál es la palabra en lengua de señas que se encuentra en la imagen?. ¿Quién?. ¿Cuál?. ¿Dónde?. ¿Por Qué?.

¿Cuál es la palabra en lengua de señas que se encuentra en la imagen?. ¿Por Qué?. ¿Cuál?. ¿Quién?. ¿Dónde?.