Preguntas de examen final psicologia

QUE ES EL OBJETIVO DEL CONOCIMIENTO HUMANO PARA JOHN LOCKE Y DESCARTES.?. Son Las Ideas, Pero A Diferencia De Él, Considera Que No Hay Más Ideas En Nuestro Entendimiento Que Las Que Provienen De La Experiencia. Ninguna de las anteriores. Son Las Ideas, Pero A Diferencia De Él, Considera Que Hay Más Clarificaciones En Nuestro Entendimiento Que Las Que Provienen De La Experiencia. Son Las Ideas, Pero A Diferencia De Él, Considera Que Hay Más Ideas En Nuestro Entendimiento Que Las Que Provienen De La Experiencia.

¿QUE SUPONE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA?. Todas las anteriores. Supone Un Marco Teórico De Referencia Con Sus Respectivos Conceptos Y Una Serie De Procesos Mentales Realizados Por El Psicólogo Que Determinan Las Estrategias, Las Inferencias Y Las Hipótesis. Supone Que El Proceso Debe Ser Util A Los Fines De Alcanzar Resultados Que Sean De Calidad, Pero Pensados En El Menor Tiempo Posible x Requerido Para El Diagnóstico. Supone Una Conclusión Y Una Distribución Normal De Las Características Humanas Mostraba el Error De La Naturaleza De Los Seres Humanos, Es Decir, Que La Meta De La Naturaleza Era Creer Al Hombre Normal O Promedio, Y Que Los Accidentes O Errores De LE Naturaleza Se Podrían Poner De Manifiesto En Las Extremos De La Curva Normal.

CUAL DE LOS ENUNCIADOS ESTÁ DENTRO DE LAS FASES PLANIFICACION. La planificación se Preparar el escenario, disponer un buen ambiente físico (tipo de mesa, luz, limitar interrupciones.„), que son las condiciones físicas en las que se va a realizar la entrevista. El entrevistador se planifica repasa detenidamente el CV del candidato, los resultados de pruebas si se hubieran realizado, documentos, certificados... con objeto de anticipar algunas de las preguntas imprescindibles para verificar los datos aportados. Muy poco antes de la entrevista, en la llamada fase de preparación, unos minutos antes de la entrevista:. Es una fase muy importante pare el entrevistador porque supone la oportunidad para convertirse en un entrevistador profesional, conociendo los modelos, métodos y técnicas de la entrevista. Además de este entrenamiento debe conocer muy bien el perfil del puesto y la cultura, estructura, proceso en los que se justifica ese puesto o esas funcione.

CUAL DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS DESCRIBEN LAS CONDICIONES ESENCIALES DE UNA BUENA OBSERVACIÓN SON. Frecuentemente utilizado en psicología, ya que permite estudiar el comportamiento del sujeto tanto en condiciones artificiales, por ejemplo, durante la ejecución de pruebas, en situaciones experimentales, como en las condiciones naturales y cotidianas de su vida: hogar, escuela, trabajo, etcétera. El examinador plantea estímulos al sujeto; pruebas, preguntas, etc., y debe registrar tanto las respuestas como los comportamientos que este manifiesta,. Conductas espaciales Las personas son activas: circulan, se mueven, se detienen, mantienen cercanías y distancias. La frecuencia y rango de estos movimientos se observan fácilmente, pero raras veces se registran. Conductas extralingüísticas. Generalmente su registro requiere de aparatos sensibles y observadores bien entrenados. Dimensión vocal: Comprende tono, altura y timbre de la voz. Tiene que ser orientada hacia un objetivo, planificada conscientemente, Carácter selectivo fragmentario. Abarca una parte determinada de la realidad objetiva y es organizada sistemáticamente en esta dirección, dirigida a una comprensión objetiva del sujeto, por eso no se hacen inferencias ni suposiciones previas acerca del aspecto a observar porque pueden falsear el resultado. ser planificada previamente, en una programación sistemática, en la que se varíen los horarios. Una sola sesión de observación no es realmente válida. Es recomendable la presencia de dos observadores (mínimo), para reducir los "efectos viciosos" de la subjetividad del juicio humano.

EL MÉTODO CLÍNICO PUEDE SER ANALIZADO, POR: El objetivo, las condiciones de pertenencia, consulta fiscal. El objetivo, las condiciones de realización, la consulta psicológica. El objetivo, las condiciones de pertenencia, consulta forense. El objetivo, las acciones de realización, la consulta médica.

¿DE QUÉ SE ENCARGA LA OBSERVACIÓN DIRECTA EN UNA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA?. De adquirir los datos. De obtener y conseguir datos e información requerida. De conseguir información requerida. De obtener los datos manifiestos.

¿CUÁL ES LA MANIFESTACIÓN DE LA OBSERVACIÓN INDIRECTA EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA?. Hace deducción de varias declaraciones. Hace la inferencia de varias manifestaciones. Hace la derivación de varias manifestaciones y requerimientos. Hace la inferencia de varias manifestaciones y derivaciones.

CUÁLES SON LAS 6 FASES QUE PROPONE FERNÁNDEZ-BALLESTEROS Y CARROBLES REALIZACIÓN DEL PROCESO DE EVALUACIÓN. Formulación de hipótesis selección de conductas-clave y variables relevantes, tratamiento recogida de datos. Ninguna de les anteriores. formulación y evaluación del problema, Formulación de hipótesis selección de conductas-clave y variables relevantes, tratamiento recogida de datos pertinentes a las hipótesis valoración de resultados seguimiento. conductas-clave y variables relevantes, tratamiento recogida de datos pertinentes a las hipótesis valoración de resultados seguimiento.

¿DE QUÉ FORMA DEBE SER ESTRUCTURADO EL INFORME PSICOLÓGICO INFANTIL?. Forma sistemática y ordenada. Forma sistemática y cuidadosa. Forma metódica y ordenada. Forma clara y ordenada.

¿CUÁLES SON LAS PARTES DE UNA ENTREVISTA?. Apertura, Desarrollo, Cierre. Procesar, Cierre, Desarrollo. Apertura, Avance, Cierre. Desarrollo, Apertura, cierre.

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS SE CORRESPONDE CON UNA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA?. Lograr un buen rapport. Emplear los test adecuados. Entrevistar de manera adecuada. Mejorar comunicación en familia conflictiva.

¿A QUÉ CATEGORÍA CORRESPONDE EL SIGUIENTE CONCEPTO? “AYUDAR A LLEVAR A CABO LAS ELECCIONES YA TOMADAS”. Psicoterapia. Asesoría. Consejería. Orientación.

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES SE RECONOCE COMO UNA VALORACIÓN NEGATIVA DE LOS MODELOS FENOMENOLÓGICOS?. Son especialmente adecuados para personas con problemas de identidad. Los criterios de éxito terapéutico se definen en términos de autorrealización. No se centra en la patología. Hay un énfasis en la relación terapéutica.

¿CON CUÁNTAS PERSONAS ES INDICADO TRABAJAR EN UNA INTERVENCIÓN SOCIAL?. De 5 a 7 personas. De 10 a 12 personas. De 15 a 20 personas. De 25 a 30 personas.

ESTA CARACTERÍSTICA QUE SE VA A PRESENTAR A CONTINUACIÓN: ¿A QUÉ CATEGORÍA PERTENECE? "LAS PERSONAS DEBEN DE PRESENTAR PROBLEMAS SIMILARES". Intervención individual. Intervención familiar. Intervención comunitaria. Intervención grupal.

¿Cómo se ve a las personas desde el punto de vista fenomenológico?. Se las ve como sujetas del inconsciente. Se las ve como productos del ambiente. Se las ve básicamente buenas. Se las ve en una continua interacción.

¿QUÉ CATEGORÍA SE CORRESPONDE CON EL SIGUIENTE CONCEPTO?: UNIÓN ENTRE DOS MIEMBROS DE UNA FAMILIA EN CONTRA DE UN TERCERO. Límites. Coalición. Triangulación. Regulación.

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES CATEGORÍAS MÁS SE VALORA EN RELACIÓN AL CAMBIO EN LA FASE DE DESARROLLO DE LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA?. La conducta. El ello. El dasain. Los roles.

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES AUTORES REPRESENTA EL MODELO FENOMENOLÓGICO?. Minuchin. Skinner. Rogers. Freud.

¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES AUTORES SE CORRESPONDEN CON EL MODELO SISTÉMICO?. Beck. Watzkwick. Maslow. Lacan.

CUANDO EL TERAPEUTA RECOJA EL COMPONENTE EMOCIONAL DE UN MODO MÁS O MENOS EXPLÍCITO EN LA COMUNICACIÓN DEL CLIENTE Y EN PROPONÉRSELO A TRAVÉS DE UNA CLARA VERBALIZACIÓN. ¿A QUÉ SE REFIERE?. Retroalimentación. La reformulación. La reiteración. La dilucidación y la clarificación.

Modo de intervención para trabajar fundamentalmente sobre la dimensión interactiva y está limitado a cuestiones de adaptación, aprendizaje, manejo de situaciones y toma decisiones. Participación de ayuda. Orientación. Relación. Psicoterapia.

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES TERAPIAS NO ENCUADRARÍA EN EL MODELO FENOMENOLÓGICO?. La terapia psicodinámica. Terapia gestáltica. Psicodrama. Terapia centrada en el cliente.

¿QUÉ TIPO DE CRISIS ES CONSIDERADO CUANDO ES PRODUCIDA POR DESASTRES NATURALES, INCENDIOS, INUNDACIONES, ACCIDENTES AÉREOS, PÉRDIDA DE UN SER QUERIDO, ENTRE OTROS, ¿ESTE TIPO DE ACONTECIMIENTOS PONEN EN JUEGO LA CAPACIDAD DE RESILIENCIA Y ADAPTACIÓN DEL INDIVIDUO MODIFICANDO SU ENTORNO Y PERSPECTIVA?. Tipo circunstancial. Tipo de crisis vital. Tipo secundario. Tipo primario.

¿Cuáles son los indicadores de calidad de los servicios psicológicos en relación de ayuda profesional?. La apropiación diversa de un capital educativo. una interacción conflictiva con los sectores hegemónicos. Satisfacción de los usuarios, servicio de orientación psicológica de calidad y responsabilidad. La elaboración propia de las condiciones de Vida.

¿CUÁLES SON LAS HABILIDADES EN LA RELACIÓN DE AYUDA PROFESIONAL?. Análisis, observación, ejecución, empatía. Poder de cambio, talleres, recursos. Escucha activa, sentido del humor, empatía, aceptación incondicional. Intervención, investigación, cuidado en procesos.

¿A QUÉ SE REFIERE EN LA INTERVENCIÓN EL ESPACIO FÍSICO TEMPORAL Y SIMBÓLICO Y LA REPRESENTACIÓN QUE SE HACEN EL ORIENTADOR Y EL ORIENTADO?. Orientación. Particularidad. Conocimiento. Situación.

¿QUÉ NOS PERMITEN LOS RECURSOS PERSONALES QUE POSEE UN SUJETO EN UN PROCESO DE RELACIÓN DE AYUDA PROFESIONAL?. Prevenir recaídas en un problema ya tratado o a evitar complicaciones posteriores. Posibilidad de ayuda mutua dentro y fuera de las sesiones. Prevención primaria; intervención dirigida a evitar la aparición de problemas. Permite un cambio en la forma de relacionarse en un determinado contexto, así como la reformulación y re modificación en diferentes ámbitos de conducta.

¿QUÉ TIPO DE INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA ES LA MÁS APLICADA EN LOS ADULTOS MAYORES?. Terapia individual. Terapia de grupo. Terapia familiar. Terapia de asamblea.

¿QUÉ PERMITE LA ORIENTACIÓN DENTRO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL?. El comportamiento de los átomos, la química, las moléculas, la biología, las células. Las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos. El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo construyen como la memoria, el olvido, la transferencia, las estrategias, y las dificultades de aprendizaje. La intervención, la consultoría, y la investigación entre los procesos humanos y sus circunstancias dentro de un tiempo determinado.

¿A QUÉ ESCUELA PERTENECE EL SIGUIENTE APARTADO? SE CARACTERIZA PORQUE SU OBJETO DE ESTUDIO ES LA ESTRUCTURA DE LA MENTE, LAS SENSACIONES, PERCEPCIONES Y SENTIMIENTOS. SU MÉTODO DE ESTUDIO ES LA INTROSPECCIÓN (MIRAR HACIA ADENTRO), DONDE LO MÁS IMPORTANTE ES LA AUTOOBSERVACIÓN DE PROCESOS INTERIORES Y NO EXTERIORES. Conductismo. Psicoanálisis. Estructuralismo. Gestalt.

UNO DE LOS OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA ES: ESCLARECER ALGUNOS DE LOS ___ O LEYES QUE REGULAN LA __, INTEGRANDO TODO ELLO EN DIVERSAS ___ MÁS O MENOS SISTEMATIZADAS, A PARTIR DE LAS QUE SE PUEDA ___, ___, Y DE CONTROL. Objetivos-conducta-teorías-razonar-argumentar. Principios-conducta-teorías-explicar-predecir. Principios-emoción-teorías-explicar-predecir. Objetivos-estabilidad-emocional-teorías-explicar-argumentar.

DE ACUERDO CON GOLEMAN, ALGUNOS MECANISMOS DE DEFENSA (REPRESIÓN, PROYECCIÓN, REGRESIÓN, SUBLIMACIÓN) PUEDEN SER CONSIDERADOS COMO: Métodos para procesar información. Formas de manejar pensamientos influidos por procesos afectivos. Habilidades para reconocer las emociones. Formas de expresar situaciones emocionales.

SEÑALE LA AFIRMACIÓN QUE NO ES CORRECTA. PARA QUE EL SER HUMANO TOME DECISIONES ES NECESARIO QUE: Utilice estrategias que permitan tomar decisiones de una forma adaptativa sin sobresaturarlo. Utilice el mismo proceso independiente de a complejidad de la decisión. Utilice procedimientos rápidos y fáciles que se activen de forma consciente. Utilice exclusivamente la información inicial que adquiere de la situación o consecuencias.

LA EMOCIÓN: Hace referencia a la toma de conciencia respecto a la ocurrencia de una emoción. Denota la existencia de un conjunto de creencias acerca de la probabilidad que tiene el sujeto de experimentar placer o dolor en el futuro. Se corresponde con una respuesta multidimensional, con connotaciones adaptativas, que suele ser muy breve, muy intensa y temporalmente asociada con un estímulo desencadenante actual, tanto externo como interno. Posee tono o valencia, que puede ser positiva o negativa, e intensidad, que puede ser baja o alta.

DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS, ¿CUÁL PERTENECE A LA ATENCIÓN SOSTENIDA?. Es la capacidad que permite cambiar el foco entre tareas que implica requerimientos cognitivos diferentes, controlando que información es procesada en cada momento. Habilidad para enfocar la atención a un estímulo visual, auditivo o táctil. Estrechamente relacionada con el estado basal de alerta ya que es la respuesta primaria ante la estimulación externa (o interna). Es la capacidad de mantener una respuesta de forma consistente durante un período de tiempo prolongado. Es la capacidad para seleccionar, de entre varias posibles, la información relevante a procesar o el esquema de acción apropiado, inhibiendo la atención a unos estímulos mientras se atiende a otros.

SELECCIONES CUÁL DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CORRESPONDE A LA DEFINICIÓN DE LENGUAJE. Sistema de códigos que facilita la comunicación. Tiene como característica la designación de códigos. Facilita guardar y transmitir información entre generaciones. Facilita guardar y transmitir información entre generaciones.

SEÑALE: ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES DEFINICIONES NO CORRESPONDE A LA INTELIGENCIA?. Cualidad que se produce solamente por el lenguaje. Aquella que hace referencia a cualidades formales. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Se produce por la comprensión, invención, dirección y censura.

¿QUÉ ES LA SENSOPERCEPCIÓN?. Es un proceso de discriminación donde el sujeto separa los estímulos de acuerdo con lo que es importante y significativo para él, debido a que no es posible percibir todo, todo el tiempo. Consiste en la captación de estímulos externos para ser procesados e interpretados por el encéfalo. Es un proceso realizado por los órganos sensoriales y el Sistema Nerviosos Central en forma conjunta. Es un proceso psicológico a través del que el perceptor interpreta y atribuye un sentido a la información que le llega a través de distintas modalidades sensoriales: vista, oído, tacto, olfato, gusto.

CUÁL/ES DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CORRESPONDEN A LA PRODUCCIÓN DE LENGUAJE: Planificación, formulación, articulación. Recepción, análisis, articulación. Irreversibilidad, absolutismo y personalización. Atención, procesamiento, producción.

UNO DE LOS PUNTOS FUERTES DE LA ENTREVISTA CONDUCTUAL ES. 1. 23. 3. 4.

QUE TIPO DE CRISIS ES CONSIDERADO CUANDO ES PRODUCIDA POR DESASTRES NATURALES, INCENDIOS, INUNDACIONES, ACCIDENTES AÉREOS, PÉRDIDA DE UN SER QUERIDO, ENTRE OTROS, ESTE TIPO DE ACONTECIMIENTOS PONEN EN JUEGO LA CAPACIDAD DE RESILIENCIA Y ADAPTACIÓN DEL INDIVIDUO MODIFICANDO SU ENTORNO Y PERSPECTIVA. Tipo secundario. Tipo circunstancial. Tipo de crisis vital. Tipo primario.

LAS GÓNADAS SE REFIERE A. Glándulas sebáceas. Glándulas suprarrenales. Glándulas excretoras. Glándulas sexuales.

SEGÚN PATRICIA CENEPA ES CONSULTORA Y CONFERENCISTA EN LIDERAZGO DICE QUE: “POR EL LADO TÉCNICO, NOS ENFOCAMOS EN TRES COSAS: TIENES QUE DOMINAR LAS ___ Y ESO HAY QUE COMBINARLO CON ___ Y ___. Solo habilidades tecnológicas. Habilidades de conocimiento es especies humanas.

UD. ESTÁ TRABAJANDO EN UN CENTRO DE SALUD COMO ORIENTADOR Y UD. ESTÁ PREOCUPADO COMO AYUDAR A UN CLIENTE. ¿PERO CUÁL DE LAS SIGUIENTES RESPUESTAS SERÍA U MEJOR ACTITUD?. Soy profesional si puede. Tratar de que si puede. Hacer lo que sabe. Tratar de hacer lo que no sabe.

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL CLIMA ORGANIZACIONAL?. La convivencia entre compañeros en grupos. La medida en que la supervisión que reciben es de tipo general y no estrecha. La supervivencia social afectiva. Buscan un continuo mejoramiento del ambiente de la organización, con el fin de alcanzar un aumento de productividad.

¿MENCIONE TRES IDEAS CLAVES DENTRO DE SU ACEPCIÓN CON RELACIÓN DE AYUDA PROFESIONAL?. Talleres – cambios - recursos. Análisis – observación – ejecución. Asistencia – provisión de recursos – facilitadora de procesos de cambio: capacitar para generar respuestas. Intervención – investigación – procesos.

SI A UD. LE LLEGA UN PACIENTE QUE LE PIDE UNA ORIENTACIÓN SOBRE UN PROBLEMA ESPECÍFICO DETERMINADO QUE TIPO DE MODALIDAD TENDRÍA QUE OFRECERLE UD. Modalidad intervención en crisis. Modalidad psicoterapia. Modalidad consultoría. Modalidad asesoría.

¿CUÁL ES EL DIAGNÓSTICO QUE LE PERTENECE A LA ANOREXIA NERVIOSA?. La agresión excesiva y las conductas compensatorias. Episodios recurrentes de consumo excesivo de comida. Alteración de la imagen corporal. Conductas inapropiadas recurrentes para tratar de impedir el aumento de peso.

A QUE TRASTORNO NOS REFERIMOS CUANTO DECIMOS QUE “EL PACIENTE SE NIEGA A HABLAR”. Mutismo. Rinolalia. Afonía. Dislalia.

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES NO ES UN FACTOR DE RIESGO PARA PADECER UN TRASTORNO DE CONDUCTA ALIMENTARIA?. Ser mujer. Tener obesidad o sobrepeso. Vivir en una sociedad occidental. Tener de 12 a 30 años de edad.

LA ____ ES UN PROCESO PSICOLÓGICO QUE NOS PERMITE ADENTRARNOS EN NUESTRA REALIDAD A PARTIR DE LOS PROCESOS PERCEPTUALES, INTERNALIZANDO ___ Y SELECCIONANDO AQUELLO QUE ES IMPORTANTE ____. Memoria - el conocimiento – recuperar. Atención - la información – recuperar. Memoria – el conocimiento – olvidar. Atención – la información – olvidar.

CARLOS DE 6 AÑOS DE EDAD, PRESENTA DIFICULTADES EN LA CONDUCTA, SU MADRE LO CATALOGA COMO “TERREMOTO”, RECIBE QUEJAS CONSTANTES DE LA MAESTRA, QUIEN REFIERE QUE NO SE MANTIENE EN SU SITIO, HABLA CUANDO NO LE CORRESPONDE, NO ESCUCHA LO QUE SE LE DICE, SE FATIGA CON FACILIDAD, EN LA ENTREVISTA SE EVIDENCIA QUE ES INCAPAZ DE MANTENERSE AJENO A ESTÍMULOS EXTERNOS CUANDO ESTÁ IMPLICADO EN UNA DETERMINADA TAREA TAMBIÉN PUEDE OBSERVARSE INQUIETUD, HIPERCINESIA O AGITACIÓN A NIVEL MOTOR, ESTAMOS ANTE UN POSIBLE CASO DE: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Trastorno explosivo intermitente. Trastorno de conducta. Trastorno por déficit de atención.

CONSIDERA PSICOPATOLÓGICO AQUELLO QUE SE DESVÍA DE LAS NORMAS SOCIALES ESTABLECIDAS, LO QUE APARTE DE LAS NORMAS DOMINANTES EN UNA DETERMINADA SOCIEDAD O EN UN MOMENTO HISTÓRICO. Criterio de sufrimiento. Criterio estadístico. Criterio biológico. Criterio social.

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ES UN SÍNTOMA DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL?. Incoordinación motora y del habla. Sacar malas calificaciones. CI menor de 170 y comportamiento perturbador. CI por debajo de 70.

SON CREENCIAS MANTENIDAS FIRMEMENTE POR LA PERSONA QUE LAS POSEE. APORTAN MALESTAR E INTERFIEREN EN SU VIDA. LA PERSONA LAS ACEPTA SIN PONERLAS EN DUDA. Pensamiento mágico. Alucinaciones. Delirio. Ilusiones.

ALUCINACIONES: TODAS SON CORRECTAS EXCEPTO UNA. SELECCIONE LA QUE NO ES CORRECTA. Puede ser originada por situaciones con estímulos particulares como consumo de drogas, epilepsia o fiebre. Se caracteriza por percibir el estímulo de una manera muy nítida. Se pueden dar en los distintos sentidos: visuales, auditivas, sensoriales. En la alucinación, el individuo está convencido de percibir un estímulo, el cual existe, pero lo percibe de forma distorsionada.

MODELO BIOLÓGICO: TODAS SON CORRECTAS EXCEPTO UNA, SELECCIONE LA QUE NO ES CORRECTA: Gracias al descubrimiento de técnicas biométricas la investigación sobre los aspectos neurofisiológicos de la conducta anormal progresa rápidamente. A menudo sus teorías son incompletas y poco concluyentes. Considera que los problemas psicológicos no tienen causas biológicas. Sus tratamientos han proporcionado significativas aportaciones en el tratamiento de los distintos trastornos mentales.

SON ALTERACIONES DE LA PERCEPCIÓN: Ilusiones, alucinaciones, delirios. Ilusiones, alucinaciones, agnosia. lusiones, alucinaciones, amnesia. Ilusiones, alucinaciones, afasia.