Preguntas Examen Intervención

Falando da perspectiva interpretativa… cal non é un mecanismo que actúa na explicación das condutas inadaptadas?. Reacción social e significación. Explicacións e atribucións. A perspectiva legal ante os seus fenómenos de inadaptación.

Poderíamos definir a inadaptación social como: A incapacidade para adaptarse a unha situación determinada de forma puntual ou permanente. A incapacidade para adaptarse ó teu círculo de amigos ou amigas. A incapacidade para adaptarse ó teu círculo laboral.

Cal dos seguintes estadios non é un dos cinco estadios que diferencia Kohlberg para completar a teoría do desenvolvemento moral de J.Piaget?. Moralidade heterónoma. Moralidade de intercambio. Moralidade do autoconcepto.

En que década e en que lugar se comezou a empregar o termo “exclusión”?. Na década de 1970 en Alemania. Na década de 1960 en Francia. Na década de 1970 en Francia.

Algunhas das circunstancias a ter en conta con respecto á inadaptación son: Contexto social no que se da. Base social definidora do comportamento inadaptado. Ambas son correctas.

Cales son formas de inadaptación?. Incapacidade psíquica de pasar de fase de proxecto á fase de realización. Imposibilidade de elaborar novos proxectos. Ambas son correctas.

Que se entendía por exclusión?. Ruptura dos lazos sociais, algo que afectaba á tradición francesa de integración nacional e solidaridade social. Unión dos lazos sociais. Ruptura da solidaridade social.

Cales son teorías da inadaptación social?. Teoría da aprendizaxe social, funcionalista, interpretativa e, a perspectiva social e legal. Teoría da educación e socialización. Teoría interpretacionista e exclusionista.

Que se destaca na teoría do aprendizaxe social?. Vinculación entre o medio ambiente e a persoa que se relaciona con él. Vinculación entre os animais e as persoas. Ambas son correctas.

Algunhas circunstancias a ter en conta da inadaptación?. Contexto social, base social definidora, consecuencia accións…. Contexto personal e base personal definidora. Ningunha é correcta.

Cales son as tipoloxías dos modos de adaptación que desenvolve Merton?. Conformidade, innovación, ritualismo, retraimento, rebelión. Ritualismo, retraimento, innovación, rebelión, deixadez. Conformidade, innovación, evocación, ritualismo, pacifico.

La perspectiva social…. Señala a la sociedad como principal consecuencia del problema de la marginación. Señala a la sociedad como principal causante del problema de la inadaptación y la marginación. Señala la inadaptación como principal consecuencia de la sociedad actual.

Las consecuencias para la intervención dentro del concepto de inadaptación son…. Intervención sobre aspectos familiares, escolar, de inserción social y laboral. Intervención sobre aspectos familiares, laborales, de inserción personal y primaria. Acción multidimensional y polifacética tanto en el sujeto como en el ambiente.

A perspectiva funcionalista di que: Existe unha dinámica social dominante na que se ubican os suxeitos e os grupos, ainda que se manifesten tendencias contrapostas á mesma. Destaca a vinculación entre o medio e o suxeito que se relaciona con este. Da importancia á interacción, ás reaccións sociais, aos significados contruidos e emitidos, ás etiquetacións...

Dentro das teorías da inadaptación cobran importancia dúas perspectivas, sinala cales: A perspectiva social e a perspectiva legal. A perspectiva social e a perspectiva moral. A perspectiva xurídica e a perspectiva política.

Cual de estos no es uno de los mecanismos principales de la inclusión social. Utilidad social. Resdistribución e reconocimiento. Comunitario.

El concepto de adaptación social entendido bajo el referente normativo se define como: Nivel, más o menos óptimo, de acomodación comportamental al modo de vida existente y mayoritariamente aceptado en el grupo al que se pertenece y disposición del individuo para participar activamente en dicho grupo. Interiorización de los modelos, los valores y símbolos de su medio ambiente. Ambas son correctas.

Entendemos por adaptación social: Proceso vital e histórico de persoas e grupos no que se dan unhas relacións aceptables ou bastante aceptables nos diversos contextos nos que se desenvolven as súas vidas. Unha maneira non adecuada ás necesidades dos suxeitos nin dos grupos nas en relación cos suxeitos, cos grupos e o entorno no que viven. Recorrido histórico e vital que atravesan os suxeitos e grupos cando se adentran de maneira intensa e duradeira na inadaptación social.

Entre os problemas de socialización da infancia e a adolescencia inclúense: Mentira reiterada e absentismo escolar. O hurto e a fuxida da casa. Ambas son correctas.

Que teoría di: “ a sociedade é a culpable dos fenómenos da inadaptación”. A perspectiva social. A perspectiva legal. Funcionalista.

Cál de estes é un rasgo característico da exclusión social?. Dinámica. Resoluble. Ambas son correctas.

En qué ano se introduce por primeira vez un texto que fai referencia á exclusión social?. 1961. 1971. 1989.

Cál de estas circunstancias non se deben ter en conta nun caso de inadaptación?. Contexto social. O pensamento que ten cada suxeito. Consecuencia de accións.

Cales destas teorías pertencen ás Teorías de inadaptación social?. Teorías funcionalistas. Teorías interpretativas. Ambas son correctas.

Algunha das definicións de inadaptación…. Relacións non adecuadas entre o suxeito e o entorno. A permanencia ou duración prolongada dunhas relacións defectuosas ou inadecuadas. Ambas son correctas.

Entre as teorías de inadaptación social encóntranse…. Teoría do aprendizaxe social. Teoría da Ley de Murphy. Teoría de adaptación.

Algúns dos rasgos característicos da exclusión social son…. Dimensión estructural. Proceso e non unha situación estable. Ambas son correctas.

Cal destes non é un referente de adaptación/inadaptación?: As aptitudes. As relacións laborais. A interacción suxeito-medio.

Cales son as Teorías de Inadaptación Social?. Teorías funcionalistas, Teorías do desenvolvemento, Teorías interpretativas, A perspectiva social, A perspectiva legal. Teorías da aprendizaxe social, Teorías funcionalistas, Teorías interpretativas, A perspectiva social, A perspectiva legal. Teorías directas e indirectas, Teorías Naturalistas, Teorías representativas, Teorías funcionalistas.

Los procesos típicos de inadaptación según algunos autores son: La familia, los amigos y el trabajo. La familia, la escuela y el trabajo. La familia, los amigos y los medios de comunicación.

Dimensións de la vulnerabilidade social: Traballo. Capital humano. Ambas son correctas.

Cales son os referentes ou criterios utilizados en distintas conceptualizacións de “inadaptación social”?. Normativa, as capacidades ou aptitudes do suxeito, a especificidade do “humano” e a interación suxeito-entorno. Normativa e interación suxeito-entorno. Ningunha é correcta.

En términos xerais e aplicado ao ser humano, a adaptación fai referencia a…. … un proceso dinámico relacional entre a persoa e o medio. … un proceso estático. … integración social no entorno.

Cal destas non é unha teoría xeral sobre a aprendizaxe da conduta social?: Funcionalista. Interpretativa. Concepcionista.

Cal das seguintes é unha fase no deseño dun programa?. Fase de toma de contacto cos destinatarios da intervención. Estudo, análise e valoración de necesidades. Ambas son correctas.

Segundo a secuencia que se estableza dos obxectivos, a estrutura dun programa pode ser: Lineal, circular ou espiral e ramificada. Rectangular, diagonal ou espiral e ramificada. Horizontal, vertical e circular.

Se falamos dos modelos de intervención comunitaria tradicionais, cales serían?. Modelo de desenvolvemento da comunidade, de acción social, e de planificación social. Modelo de desenvolvemento da comunidade, de igualdade de oportunidades e de acción social. Modelo de desenvolvemento da comunidade, de empoderamento da cidadanía e de planificación social.

Cales son os principios teóricos básicos que fundamentan unha intervención?. Prevención, desenvolvemento e intervención social. Prevención, promoción e intervención social. Prevención, desenvolvemento e avaliación.

Dende o modelo de Consulta xurden unha serie de funcións para o educador social: Consultor-formador de profesores e tutores, consultor-formador de pais e consultor na organización educativa e na comunidade. Formador do individuo e dos pais. Formador- consultor de servizos sectoriais ou locais.

Cales son os principios teóricos básicos que fundamentan a intervención?: Prevención, desarrollo e intervención social. Investigación, análise e intervención. Prevención, investigación e intervención.

Cales son os modelos clásicos de Orientación psicopedagóxica en función dous seus eixes de intervención?. Clínico, Institucional, Servicios, Programas. Clínico, Servicios, Programas, Consulta. Programas, Consulta, Directo, Indirecto.

Cales son os principios básicos que fundamentan a intervención?. Intervención relativa e directa. Intervención individual e grupal. Prevención, desenvolvemento, intervención social.

Cal non é unha estratexia de ensinanza das habilidades de vida?. Aditiva. Infusiva. Social.

Cal non é un rasgo do modelo de servizos?. Actúan por funcións, máis que por obxectivos. Ten unha intervención directa. Dirixida a un grupo grande de suxeitos (dereito de todos).

Os modelos tradicionais son: Modelo de Desarrollo de la Comunidad, Modelo de Acción Social, Modelo de Necesidades. Modelo de Desarrollo de la Comunidad, Modelo de Acción Social, Modelo Crítico-Dialéctico. Modelo de Desarrollo de la Comunidad, Modelo de Acción Social, Modelo de planificación Social.

En que enfoque de modelo de Consulta a intervención se orienta a mellora do clima de traballo, a comunicación e a coordinación na empresa ou na institución educativa?. O enfoque baseado na saúde mental. O enfoque de Consulta para o desenvolvemento das organizacións. O enfoque psicoeducativo.

A que concepto pertence a seguinte definición?: “Proceso multidimensional que tiende a menudo a acumular, combinar y separar tanto a individuos como a colectivos, de una serie de derechos sociales como el trabajo, la educación, la salud, la cultura, la economía y la política, a los que otros colectivos sí tienen acceso y posibilidad de disfrute y que terminan por anular el concepto de ciudadanía”. Exclusión Social. Integración Social. Adaptación Social.

Cales son as estratexias de ensinanza das habilidades de vida?. Auditiva, integradora e infusiva. Social, inclusiva e funcional. Infusiva, sonora e integradora.

Nun marco de intervención socioeducativa, en problemas de socialización, cales son os principios básicos (marco interpretativo) do modelo educativo de intervención?. Prevención, desenvolvemento e intervención comunitaria (enfoque sistémico). Prevención, desenvolvemento e intervención social. Desenvolvemento e intervención comunitaria.

Cales destas son estratexias de intervención comunitaria en problemas de inadaptación social: Intervención no ámbito de la familia; A mediación social; A animación sociocultural; A educación de rúa. Intervención no plano sentimental e afectivo. A E.P.A e a busqueda de canais socioeducativos estructurais.

Cales destes non son un modelo de intervención comunitaria e procedementos metodolóxicos implicados: Modelos sistemáticos. Modelos tradicionais. Modelos alternativos.

A intervención que se anticipa á aparición dos problemas e persegue uns obxectivos previamente establecidos é a chamada: Intervención proactiva. Intervención directa. Intervención externa.

A avaliación, en función da súa finalidade, pode ser: Inicial, continua ou final. Diagnóstica, formativa ou sumativa. Interna, externa ou mixta.

Cales son as estratexias de ensinanza das habilidades de vida?. Activa e pasiva. Aditiva, infusiva, integradora. Integradora e rexeitadora.

Dentro dos modelos clásicos de intervención de Fernández Sierra (1999), a dimensión organizativa administrativa componse de: M. de Servizos, M. de Programas e M. de Servizos intervindo por programas (modelo mixto). M. de Servizos, M. de Programas e Clínico (intervención directa). M. de Servizos, M. de Programas e M. de Consulta (asesoramento).

Selecciona la estrategia de incorporación de las habilidades de vida a los programas de intervención educativa incorrecta: Estrategia aditiva. Estrategia mixta. Estrategia esporádica.

Selecciona la estrategia de intervención comunitaria en problemas de inadaptación social incorrecta: La mediación social. La educación de calle. La educación institucional.

Qué estratexia de incorporación das habilidades de vida ós programas de intervención educativa, encarna un suposto erróneo, posto que o desenvolvemento das habilidades de vida é independente ou non garda relación co resto das intervencións para a prevención ou reeducación da conduta antisocial?: Aditiva. Infusiva. Mixta.

Selecciona o eixo da intervención correcta: Reactiva-proactiva. Prevención-remedio. Desarrollo-maduración.

Qué formas alternativas de usar e entender o término do “modelo” identifica Cruz Martínez (1997)?. Como “ideal” a seguir ou conseguir e como realidade artificial ou referencial. Como construcción práctica sobre a realidade. Como realidade material ou referencia real, como construcción teórica sobre á realidade e como “ideal” a seguir ou a conseguir.

El estudio de casos constituye: Un modelo de investigación social. Un modelo de investigación adecuado para cuando se dispone de un largo periodo de intervención y estudio de situaciones con bajo grado de intensidad. Un modelo que busca el cambio.

La necesidad de obtener información desde múltiples perspectivas es una característica del estudio de casos?. Sí. No. No sé.

Qué intervención se produce como consecuencia da aparición dun problema no menor ou no grupo e na que o profesional traballa a demanda ?. Reactiva. Proactiva. Ningunha é correcta.

Cuales son las teorías generales sobre el proceso de aprendizaje de la conducta social?. Funcionalista, representativa, tradicional. Interpretativa, funcionalista, representativa. Aprendizaje social, funcionalista, interpretativa,perspectiva social.

Os modelos de intervención da dimensión pedagóxica-didáctica son: Clínico (intervención directa) e de consulta (asesoramento). Mixtos. Programas de consulta.

Os modelos de servizos están normalmente relacionados con: Institucións privadas. Institucións públicas. Institucións serviciais.

Cales son as técnicas para a avaliación e investigación na inadaptación social dende un enfoque global con gran poder exploratorio en problemas de socialización?. Entrevista, investigación-acción e estudo de casos. Observación directa e entrevista. Estudo de casos e observación.

Cal das seguintes pautas para a acción e dimensión organizativa e administrativa non é correcta. Proactiva. Interna. Dimensional.

Unha das vantaxes do modelo de intervención de servicios é: Conectar cos servizos da comunidade, cos centros educativos e coas familias. Axuda a establecer prioridades e anticipar as necesidades. A intervención alcanza a un maior número de suxeitos.

As técnicas para a avaliación e investigación sobre inadaptación social son as seguintes: A entrevista, a investigación/acción, o estudo de casos. A observación, a enquisa e o estudo de casos. A entrevista, a enquisa e a observación.

Que dous modelos de intervención psicopedagóxico existen?: Modelo como “ marco interpretativo da realidade” e Modelo como “guía para a acción”. Modelo como “ marco informativo” e Modelo como “guía para a acción”. Modelo como “ marco representativo” e Modelo como “guía para a acción”.

Cal de estas opcións non é un modelo de intervención na práctica?. Intervención individual/grupal. Intervención directa/indirecta. Intervención integrada/subordinada.

Cal das seguintes opcións son estratexias das habilidades de vida?. Aditiva, infusiva e integradora. Inactiva e efusiva. Integradora e aditiva.

Onde xurde o concepto de “Rede Social”?. Da antropoloxía social británica. Da socioloxía francesa. Da pedagoxía española.

Qué es el conformismo pasivo?. Refugio en conductas y estilos de vida que tienden tanto a evitar el enfrentamiento como una participación en la sociedad. Adaptación no constructiva de las relaciones entre personas y sociedad. Conductas y actitudes de enfrentamientos, violencia, ruptura con normas, etc.

Qué é un punto de encontro familiar?. Un servizo que facilita e preserva a relación entre as e os menores e as persoas das súas familias en situacións de crise, e que permite e garante a seguridade e o benestar das nenas e dos nenos e facilita o cumprimento do réxime de visitas. Un servizo que facilita e preserva a relación entre as e os menores e as persoas das súas familias en situacións de crise, pero non garante a seguridade e o benestar das nenas e dos nenos. Un servizo que facilita a relación entre as e os menores e as persoas das súas familias en situacións de crise, mediante un réxime de visitas estricto e estipulado por cada centro en particular.

La ley que regula la inclusión social en Galicia es: Ley 13/2008, del 3 de diciembre. Ley 10/2013, del 27 de noviembre. Ley 1/2011, del 28 de julio.

A situación que se produce de feito a causa do incumprimento ou do imposible ou inadecuado exercicio dos deberes de protección establecidos polas leis para a garda das persoas menores de idade, cando estas quedan privadas da necesaria asistencia denomínase: Tutela. Desamparo. Risco.

Desde qué teoría o perspectiva se considera que la socialización y las desviaciones respecto a la misma son fenómenos o conductas aprendidas?. Perspectiva funcionalista. Teorías del aprendizaje social. Perspectiva interpretativa.

Entre las teorías sobre el aprendizaje de la conducta social, están las teorías interpretativas que conciben la inadaptación social: La socialización y sus desviaciones son fenómenos o conductas aprendidas a través de la observación/imitación de modelos. Se oponen a la lógica causa-efecto y a la lógica finalista dando más importancia a la interacción inadaptado-sociedad. La inadaptación moderada es funcional (útil) al grupo social, al sistema.

Son dimensiones de una red social: Tamaño, composición, densidad y reciprocidad. Frecuencia, duración, intensidad, multiplicidad y dispersión. Ambas son correctas.

Dentro de las dimensiones de una red social está la densidad, consistente en: Grado en que el apoyo es dado y recibido por una persona. Número de vínculos existentes dentro de una red. Diversidad de personas que componen la red (familiares, amigos, compañeros,...).

El modelo tradicional de intervención en el que la participación es el principal valor, por lo que el profesional (que asume el rol de lider) trabaja con grupos y organizaciones se denomina: Modelo de planificación social. Modelo de acción social. Modelo de desarrollo de la comunidad.

El modelo de intervención de análisis de necesidades es un modelo centrado en: La Investigación-acción participativa que encierra un compromiso político e ideológico. La planificación, persiguiendo el ajuste de la intervención a las necesidades de la comunidad. Ninguna es correcta.

Aquel modelo de intervención comunitaria que tiene por objeto de trabajo, la interacción de la persona con su ambiente, por lo que se centra en el análisis de las redes sociales para identificar y comprender los procesos de adaptación e inadaptación de las personas y los factores que median en esos procesos es: Modelo ecosistémico. Modelo crítico-dialéctico. Modelo de planificación social.

Dentro del campo de la orientación y la educación social, el rasgo diferencial más importante del modelo de consulta es: Intervención directa, individual o grupal (preferentemente), preferentemente proactiva, aunque puede ser reactiva. Intervención indirecta, individual o grupal (preferentemente), preferentemente proactiva, aunque puede ser reactiva. Intervención indirecta, individual o grupal (preferentemente), preferentemente reactiva, aunque puede ser proactiva.

¿Qué teoría de la inadaptación social afirma que la “etiqueta” que ponemos a los sujetos y a los grupos (ladrón, agresivo, impulsivo, delincuente), los acaba definiendo socialmente, y es difícil erradicar?. Teoría funcionalista. Teoría interpretativa. Teoría del aprendizaje social.

¿Cuál es la concepción de la inadaptación social para las teorías funcionalistas?. La socialización y sus desviaciones son fenómenos o conductas aprendidas a través de la observación o la imitación de modelos. La inadaptación moderada es funcional (útil) al grupo social, al sistema. Se oponen a la lógica causa-efecto y a la lógica finalista, dándole más importancia a la interacción inadaptado-sociedad.

O programa "mentor" da Consellería de Política Social da Xunta de galicia pretende: A inserción sociolaboral de mozos e mozas maiores de 16 anos, tutelados pola Xunta de Galicia. A inserción sociolaboral de mozos e mozas menores de 16 anos, tutelados pola xunta de galicia. A inserción sociolaboral de mozos e mozas maiores de 16 anos, non tutelados pola xunta de galicia.

En las diversas definiciones de inadaptación la consideración de la persona como sujeto de proyectos se corresponde con: Dimensión social (normas sociales). Dimensión específicamente humana. Interacción social (modelos interactivos).

No proceso de inadaptación social, a inadaptación obxectiva: Dase cando o suxeito comeza a desenvolver condutas inadaptadas, comportamentos desviados pretendendo conseguir bens proclamados, como os cartos, mediante medios ilícitos. Comeza a manifestarse cando as institucións protectoras e correctoras interveñen. Ambas son correctas.

¿Con qué concepto se corresponde la siguiente definición: “Se trata de niños y adolescentes que conviven en un entorno violento, desestructurado y con conductas alteradas”?. Infancia en conflicto social. Infancia en peligro social. Menores con drogodependencia y conductas asociadas.

Aquella estrategia de enseñanza de las habilidades de vida que consiste en “diluir” o “diseminar” las capacidades esenciales en el conjunto de la actividad educativa, a modo de ejes o temas transversales que impregnen todas las acciones y todo el programa de intervención, se denomina: Integradora. Infusiva. Aditiva.

Dentro de los modelos alternativos de intervención comunitaria encontramos: El modelo crítico-dialéctico, análisis de necesidades, modelo de planificación integral y modelo ecosistémico. El modelo crítico-dialéctico, modelo de acción social, modelo de análisis de necesidades y modelo de planificación integral. El modelo de análisis de necesidades, modelo de planificación integral y modelo de planificación social.

El modelo de intervención por programas se caracteriza por: Intervención programada de manera intencional, sistemática y contextualizada. Intervención programada de manera intencional, asistemática y contextualizada. Ninguna es correcta.

Mecanismos que actúan en la explicación de las conductas inadaptadas como la reacción social y significación, explicaciones y atribuciones, la reacción social y los procesos de definición de la conducta, son explicados desde: Perspectiva interpretativa. Perspectiva social. Perspectiva funcionalista.

O tipo de intervención que se anticipa á aparición dos problemas e se articula en torno a un plan ou programa de intervención que persigue uns obxectivos previamente establecidos denomínase: Reactiva. Proactiva. Ningunha é correcta.

El desarrollo comunitario puede definirse como: Proceso que une los esfuerzos de una población con los de su gobierno para mejorar las condiciones económicas, sociales y culturales de las comunidades, integrar éstas a la vida de la nación y permitirles así contribuir plenamente al progreso nacional. Conjunto de acciones destinadas a provocar un cambio orientado de conductas a nivel de un macrosistema social participativo y que signifique una etapa más avanzada del progreso humano. Ambas son correctas.

La atención de los menores en centros juveniles se dirige principalmente a jóvenes de edades comprendidas entre: 12 - 18 años. 14 - 18 años. 3 - 18 años.

¿Que é o acollemento familiar?. Un recurso de protección temporal e revogable, orientado ao coidado dun neno, nena ou adolescente que se atopa privado ou privada, aínda que sexa circunstancialmente, dunha axeitada atención pola súa familia; consiste en confiar o seu coidado a unha persoa ou familia que reúna as condicións persoais, educativas e materiais necesarias para proporcionarlle unha vida familiar. Un recurso de protección temporal e non revogable, orientado ao coidado dun neno, nena ou adolescente que se atopa privado ou privada, aínda que sexa circunstancialmente, dunha axeitada atención pola súa familia; consiste en confiar o seu coidado a unha persoa ou familia que reúna as condicións persoais, educativas e materiais necesarias para proporcionarlle unha vida familiar. Un recurso de protección intemporal e non revogable, orientado ao coidado dun neno, nena ou adolescente que se atopa privado ou privada, aínda que sexa circunstancialmente, dunha axeitada atención pola súa familia; consiste en confiar o seu coidado a unha persoa ou familia que reúna as condicións persoais, educativas e materiais necesarias para proporcionarle unha vida familiar.

O actual Plan de Estratexia de Inclusión Social de Galicia ¿qué periodo abarca?. 2010 - 2025. 2009 - 2016. 2014 - 2020.

¿Qué tres tipos de acogimiento existen según la función de la finalidad?. Simple, permanente y preadoptivo. Permanente, judicial y simple. Permanente, provisional y judicial.

En torno a qué tres dimensiones bipolares se organiza la socialización del menor: Autoridad-permisividad, aceptación-rechazo, autonomía-protección. Interacción familiar, interacción de refuerzos, interacción social. Ninguna de las anteriores.

En la Ley 39/2006 de promoción de la Autonomía Personal se entiende por esta la ... Capacidad de controlar, afrontar y tomar, por propia iniciativa, decisiones personales acerca de cómo vivir de acuerdo con las normas y preferencias propias. Capacidad de desarrollar las actividades básicas de la vida diaria. Ambas son correctas.

En qué consiste o programa de respiro familiar?. Pretende contribuir a manter ás persoas en situación de dependencia ou discapacidade no seu domicilio e ofertarlle ó seu cuidador habitual a posibilidade de dispor duns días para o seu descanso. Programa destiñado a reducir a dolorosa carga emocional, asociada a todo o proceso de ruptura. Ningunha é correcta.

O programa “reconduce” diríxese a dous grupos de intervención: Un grupo formado por persoas e familias en risco de desafiuzamento, sen proceso xudicial aberto, sendo os principais destinatarios. Outro grupo formado por persoas e familias cuxo proceso xudicial está xa en curso. Ambas son correctas.

La perspectiva tradicional y la perspectiva contemporánea de corte constructivista, conciben al modelo teórico de intervención como: Marco interpretativo de la realidad. Guía para la acción. Ningunha é correcta.

¿Cuáles son las perspectivas definitorias de la inadaptación social?. Jurídica, psicológica, asistencial y sociológica. Asistencial, personal, laboral y social. Psicológica, educativa, jurídica y laboral.