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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPreguntas de exámenes Diferencias Individuales T2

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Título del test:
Preguntas de exámenes Diferencias Individuales T2

Descripción:
Diferencias Individuales T2

Autor:
Yo
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Fecha de Creación:
25/02/2023

Categoría:
UNED

Número preguntas: 105
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La aproximación multivariada o correlacional originada en la Psicología Diferencial se encuentra más cerca: de los fenómenos tal como ocurren en el mundo natural del artificio del laboratorio del análisis causal de los fenómenos.
La Genética de la conducta .......... permite explicar las causas últimas de los e comportamientos individuales, y/pero ......... aporta información sobre las causas subyacentes a las diferencias intergrupales. si; no no; si no; no.
El estudio de variables mediadoras, procesos cognitivos y dinámicas afectivas que interactúan con la situación, se corresponde con: el primer estadio de la investigación en diferencias individuales el segundo estadio de la investigación en diferencias individuales el tercer estadio de la investigación en diferencias individuales.
El “censo psicológico” nos proporciona un acercamiento al análisis de la variabilidad intraindividual interindividual intergrupal.
Cuando una persona mantiene un comportamiento similar en diversas situaciones se habla de: consistencia transituacional estabilidad temporal coherencia en el comportamiento.
Las ............... son unidades de estudio pertenecientes al estadio ............... de investigación en diferencias individuales. dinámicas afectivas; predictivo dimensiones; explicativo variables mediadoras; explicativo.
La noción de ............. de Galton permite aceptar el papel direccional de la selección natural, y por tanto del ................, en la determinación de las diferencias individuales. consistencia absoluta; ambiente consistencia relativa, ambiente consistencia relativa; efecto interactivo genes y exigencias del ambiente.
Se afirma que la Psicología de las Diferencias Individuales clásica presenta un carácter nomotético porque: establece las características individuales en relación a las que presenta la población de pertenencia del individuo estudia variables latentes, no observables la Psicología de las Diferencias Individuales clásica no presenta un carácter nomotético, sino básicamente idiográfico, estudia al individuo.
El paradigma en el que se basa la psicología a correlacional es: estimulo-estímulo (E-E) estímulo-respuesta (E-R) respuesta-respuesta (R-R).
¿Qué concepción teórica considera que las diferencias individuales deben estudiarse fundamentalmente a partir de una serie de cualidades personales preexistentes “ubicadas en el interior' y que éstas son determinantes potenciales de la conducta a lo largo del tiempo de las distintas situaciones Situacionista Personalista Interaccionista.
¿Qué característica NO se corresponde con el enfoque clásico de la investigación psicológica de diferencias individuales? selección de muestras amplias y heterogéneas análisis del funcionamiento y dinámica interna de la mente humana claro potencial predictivo en áreas aplicadas.
¿Qué permite el estudio de la coherencia del comportamiento?: atender a los aspectos procesuales de la interacción entre las personas y las situaciones, más que a los puramente descriptivos establecer las bases biológicas de la conducta del individuo determinar el nivel de consistencia y estabilidad temporal de un rasgo dado.
¿Qué define la identidad de la Psicología Diferencial como disciplina?: no tiene entidad en sí misma si no es por su vinculación al mundo aplicado o profesional no necesita de su vertiente práctica para ser considerada un objeto de estudio científico de pleno derecho no puede considerarse científica porque recurre al estudio de meras relaciones entre variables.
En la psicología de las diferencias individuales, las teorías psicométricas o estructurales al interesarse por factores latentes, no observables, se pueden encuadrar dentro de un modelo: E-E E-R E-O-R.
Si decimos que una persona es hostil si manifiesta conductas hostiles de forma habitual a lo largo de los años, estamos haciendo referencia a la noción de: consistencia estabilidad coherencia.
En sus comienzos, la Psicología Diferencial se constituyó en una psicología: de los resultados de los procesos de la explicación causal.
El estudio de las diferencias individuales en el seno de la Psicología Diferencial Clásica se limitó fundamentalmente... a la búsqueda de relaciones de interdependencia o concomitancia entre las variables analizadas a la búsqueda de relaciones de causalidad en las respuestas ante estímulos o condiciones estimulares distintos al estudio experimental de los fenómenos psicológicos tratando de controlar las variables de diferenciación individual.
El modelo de personalidad de W. Mischel, de carácter procesual, incorpora las capacidades, entendidas como: aquellas competencias cognitivas integradas en el Cl, necesarias para entender las diferencias individuales variables personales relacionadas con la inteligencia social del individuo mecanismos autorreguladores que proporcionan dirección a la conducta.
El enfoque clásico de las diferencias individuales: utiliza muestras pequeñas para observar y describir directamente las diferencias no se caracteriza por un potencial aplicado importante requiere trabajar con muestras amplias y heterogéneas.
El primer objetivo de la Psicología Diferencial clásica fue: determinar las unidades básicas de análisis mediante el análisis factorial hallar variables latentes, no observables, mediante el análisis funcional estimulo-respuesta estudiar los procesos que subyacen a las estructuras de inteligencia y personalidad.
El/La/Las es uno de los aspectos que caracteriza a las perspectivas actuales en el estudio científico de las diferencias individuales. estructuras estáticas y holísticas enfoque descriptivo integración de constructos.
El impulso definitivo para la profesionalización de la psicología surgió: el estudio de las diferencias individuales, llevado a cabo por la psicología diferencial de los estudios realizados por la psicología experimental de los estudios realizados por la psicología general.
La Psicología Diferencial clásica ha recibido diversas criticas. Entre estas, destaca: su escasa aportación en el área de la evaluación psicológica la complejidad de sus objetivos un reduccionismo metodológico excesivo.
En la psicología de las diferencias individuales, las teorías psicométricas o estructurales al interesarse por factores latentes, no observables, se pueden encuadrar dentro de un modelo E-E E-R E-O-R.
El estudio clásico de las diferencias individuales tiene como punto de partida: al individuo en relación con la población de pertenencia la selección de muestras amplias y homogéneas una perspectiva ambientalista de los rasgos.
¿Qué autor resultó de esencial importancia para entender el problema de las diferencias individuales en el ámbito experimental?: Spearman Burt Woodworth.
Los psicólogos diferenciales clásicos consideraban que las unidades básicas, o rasgos, considerados como objeto de estudio de la Psicología Diferencial: deben ser observables deben definirse en el reo de la interacción de la persona con su entorno deben presentar un elevado grado de universalidad, origen genético y sustrato biológico.
La Psicología Diferencial ha contribuido especialmente al desarrollo de: las metodologías idiográficas la metodología multivariada la investigación acerca de la relación funcional entre estímulos y respuestas, relativa a las diferencias individuales.
¿A qué hace referencia el concepto de “censo psicológico”?: a conocer cuántos rasgos de personalidad existen a conocer cuántos tipos de personalidades existen conocer la distribución de las características psicológicas en la población.
Señale la afirmación incorrecta. La Psicología Diferencial Clásica creó múltiples técnicas psicométricas por diferentes razones: por la poca relevancia social y poca proximidad la vida real de los aspectos estudiados dentro de esta disciplina por las necesidades generadas por el objeto y características del estudio de las diferencias individuales porque las técnicas multivariadas, entre otras cosas, permiten simplificar y sistematizar el ingente cúmulo de datos obtenidos.
Desde su origen, el estudio de las diferencias individuales ha estado estrechamente vinculado a: las cuestiones analizadas en los laboratorios experimentales los intereses y necesidades sociales los avances en la psicología académica.
Los psicólogos diferenciales clásicos consideraban que las unidades básicas, o rasgos, considerados como objeto de estudio de la Psicologia Diferencial: deben ser observables deben definirse en el marco de la interacción de la persona con su entorno deben presentar un elevado grado de universalidad, origen genético y sustrato biológico.
Dentro de los modelos psicométricos o estructurales, habitualmente el tipo de estructura, la forma y organización de las dimensiones subyacentes suele ser de tipo: jerárquico no jerárquico dentro de este paradigma no se pueden obtener o identificar estructuras de ningún tipo.
¿En cuál de las siguientes líneas ha contribuido más la Psicología de las diferencias individuales clásica? en el estudio experimental del desarrollo humano en el interés por los aspectos diferenciales vinculados a la interacción con el medio en el desarrollo y perfeccionamiento de la metodología multivariada.
En la actualidad, la tendencia a la integración de objetivos y métodos de investigación en el estudio de las diferencias individuales permite: prescindir del primer estadio, taxonómico asumir el primer estadio, taxonómico ignorar el estadio descriptivo.
La Psicología de las Diferencias Individuales presenta un carácter marcadamente: Idiográfico Nomotético Idiotético.
El paradigma correlacional característico de la Psicología Diferencial Clásica, se rige por el análisis de: las relaciones funcionales entre estímulo y respuesta (E-R) las relaciones entre los diferentes grupos (D-G) las relaciones entre las respuestas observadas (R-R).
¿Qué modelo plantea que la unidad básica de análisis en la predicción de la conducta es la interacción entre la persona y la situación?: el personalismo el situacionismo el interaccionismo.
Cuál de los siguientes adjetivos puede aplicarse mejor al estudio actual de las diferencias individuales? (Página 96) básicamente idiográfico integrador innovador.
Al comparar el análisis factorial exploratorio (AFE) con el análisis factorial confirmatorio (AFC): (Página 73) AFE Y AFC tienen el mismo potencial explicativo o muy similar. el AFE tiene mayor potencial explicativo que el AFC. el AFC tiene mayor potencial explicativo que el AFE.
En el estudio clásico de las diferencias individuales, estas deben mostrar consistencia y estabilidad de carácter: (Páginas 82, 83) Intergrupal Básicamente intraindividual Inter e intraindividual.
Los modelos factoriales de los rasgos se ocupan de determinar: (Página 62) la idiosincrasia de cada persona la funcionalidad de la personalidad las dimensiones y las estructuras.
Complete la siguiente frase: el “enfoque clásico de las diferencias individuales se caracteriza por la observación y evaluación de la variabilidad de respuestas que distintos individuos dan ante _______ condiciones estimulares en contextos ______" Idénticas/experimentales Diferentes/habituales idénticas/próximos a su ocurrencia real.
Cuando las personas valoran diferentes situaciones como funcionalmente 3 equivalentes, estamos hablando de: Consistencia transituacional Estabilidad temporal Coherencia del comportamiento.
¿Qué implica que la Psicología de las Diferencias Individuales clásica presente un carácter normativo?: Que establece normas de diferenciación particulares Que considera al individuo siempre en relación a su población de pertenencia, a través de parámetros centrales y de dispersión Que establece leyes experimentales que explican las diferencias encontradas.
El primer objetivo de la Psicología Diferencial clásica fue: Encontrar sus unidades básicas de análisis Estudiar los procesos subyacentes a las diferencias encontradas Dilucidar aquellos factores ambientales que producen las diferencias.
¿Qué característica está asociada con el denominado “censo psicológico”?: Carácter idiográfico Clasificación de los individuos en una dimensión Comparación de los individuos consigo mismos en una dimensión.
¿Qué tipo de técnica de análisis de datos tiene mayor potencial explicativo? Análisis factorial exploratorio Análisis factorial confirmatorio Análisis factorial exploratorio de segundo orden.
¿Qué aspectos se caracterizan por ser estáticos y meramente descriptivos? Las estructuras Los procesos Las expectativas y los estilos atribucionales.
El concepto de rasgo atravesó una crisis a partir de los años 60 debido a: Las críticas procedentes de los modelos personalistas Las críticas recibidas desde los modelos situacionistas El cuestionamiento del concepto de coherencia.
El estudio de las diferencias individuales, en su periodo clásico, al utilizar el análisis factorial dio lugar a los modelos: Estructurales de inteligencia y personalidad Procesuales de inteligencia Procesuales de personalidad.
El inicio de la Psicología de las diferencias individuales se identifica con la llamada: Psicología de los procesos Psicología de E-R Psicología de los resultados.
Una de las principales contribuciones de las técnicas multivariadas es: Impulsar el estudio de relaciones de causalidad Evidenciar el escaso interés, para la Psicología científica, de las relaciones univariadas Permitir una simplificación y sistematización del campo de estudio, determinando sus unidades básicas.
El periodo clásico de la investigación en diferencias individuales se caracteriza por una concepción: Internalista Situacionista Interaccionista.
¿Cuál es la principal utilidad del Análisis Factorial Confirmatorio?: Comprobar si un conjunto de datos se ajusta a un modelo teórico previo Formular modelos teóricos que puedan ponerse a prueba con el Análisis Factorial Exploratorio Explorar la organización y estructura de un conjunto de datos.
La coherencia del comportamiento se refiere a ... La regularidad de la conducta a lo largo de un periodo significativo de tiempo Que las personas se comportan de forma similar, no solo en una situación específica, sino en distinto tipo de situaciones Que las personas presentan conductas similares ante situaciones percibidas intra-individualmente como equivalentes.
La Psicología Diferencial clásica se identifica con: Una perspectiva internalista y escaso poder predictivo en áreas aplicadas Una metodología univariada Consideración de la variabilidad de respuestas ante unas mismas condiciones estimulares.
Entre los modelos “factoriales-léxicos” de personalidad podemos citar: El modelo de H.J. Eysenck El modelo de J. Gray El modelo de los “Cinco Grandes”.
Los primeros psicólogos diferencialistas: Excluyeron la aspiración de elaborar teorías Tenían entre sus objetivos elaborar hipótesis sobre lo que produce las correlaciones entre variables Se limitaron a establecer relaciones múltiples entre variables y dimensiones.
¿Qué formulación se corresponde con el estudio de variables mediadoras tal y como planteó Thurstone? E-R R-R E-O-R.
La Psicología Diferencia clásica: No recurrió a la generalización de sus principios y hallazgos (enfoque nomotético) Se basó principalmente en el estudio idiográfico, del individuo Se sobrepasó en la generalización de sus principios, olvidando prácticamente la situación.
¿Cuál de los siguientes paradigmas tiene como objetivo principal la explicación causal de los fenómenos psicológicos?: R-R E-R R-E.
¿Qué característica NO se corresponde con el enfoque clásico de la investigación psicológica de diferencias individuales? Uso de una metodología Uni o Bivariada Selección de muestras amplias y heterogéneas Perspectiva internalista.
Las unidades de análisis del enfoque clásico de las diferencias Individuales Presentan un claro potencial predictivo contextos aplicados o profesionales Tienen una base hereditaria y fisiológica, no universal, particular del individuo Son entendidas como variables pocesuales.
Cuando concebimos la individualidad como una constelación de características personales en función de las características globales de la población estamos utilizando un enfoque: Nomotético Idiográfico Idiotético.
¿Por qué es tan importante la metodología multivariada para el estudio de las diferencias individuales?: Ayuda a establecer las unidades de diferenciación básicas Permite poner a prueba hipótesis experimentales de una forma más amplia y flexible Posibilita el análisis de la variabilidad comportamental en muestras con un número reducido de sujetos, como en la metodología experimental.
El estudio clásico de las diferencias individuales tiene como punto de partida: Al individuo en relación con la población de pertenencia La selección de muestras amplias y homogéneas Una perspectiva ambientalista de los rasgos.
El estudio de las diferencias individuales dentro de la Psicología Diferencial Clásica se centró fundamentalmente en El estudio de las relaciones de dependencia o causalidad entre las variables analizadas La experimentación con la personalidad e inteligencia La búsqueda de relaciones de interdependencia o concomitancia entre las variables analizadas.
El enfoque clásico de la investigación psicológica de las diferencias individuales se caracterizó por su perspectiva: Internalista Situacionista Interaccionista.
El concepto de “circularidad” se aplica a: La relación transaccional que se establece entre algunas variables La crítica que se lleva a cabo al Análisis Factorial Exploratorio por su escasa aportación a la definición de los rasgos, de carácter meramente descriptivo El tipo de análisis que permite establecer relaciones de dependencia entre variables.
Señale la afirmación INCORRECTA: El “censo psicológico” permite: Conocer todas las capacidades intelectuales existentes ¿a nivel universal Estimar la posición relativa de cualquier individuo en una característica psicológica determinada con respecto a la población de pertenencia, en general Comparar a los individuos entre sí, en particular, analizando las diferencias individuales existentes entre ellos.
¿Por qué es valiosa la contribución de la metodología multivariada? Porque potencia los análisis llevados a cabo en los diseños experimentales Porque permite el análisis de relaciones de multidependencia Porque permite controlar de forma más efectiva el objeto de estudio.
¿Qué permite el estudio de la coherencia del comportamiento?: Atender a los aspectos procesuales de la interacción entre las personas y las situaciones, más que a los puramente descriptivos Establecer las bases biológicas de la conducta del individuo Determinar el nivel de consistencia y estabilidad temporal de un rasgo dado.
La Psicología de las diferencias individuales define la coherencia del comportamiento como: La similitud del comportamiento ante situaciones que la persona percibe como equivalentes La coherencia longitudinal del comportamiento El comportamiento intergrupal consistente a lo largo del tiempo.
El enfoque de la Psicología de las Diferencias Individuales Es marcadamente idiográfico Presenta un carácter nomotético con un elevado nivel de generalización Presenta pocas dimensiones con un grado de universalidad elevado.
Entre las perspectivas actuales en el estudio científico de las diferencias individuales cabe subrayar La integración de constructos bajo una perspectiva holística La multiplicación de sus objetivos y métodos de investigación La independencia respecto a otras disciplinas.
El concepto de estabilidad indica que las personas presentan: Comportamientos similares en distintas situaciones Regularidad en la conducta a través del tiempo Conductas similares ante situaciones similares.
¿Qué característica NO se corresponde con el enfoque clásico de la investigación psicológica de diferencias individuales?: la selección de muestras amplias y heterogéneas, representativas de la población objeto de estudio Tener una perspectiva internalista basada en disposiciones personales consistentes de carácter hereditario y base fisiológica a las que se les supone un carácter universal Imposibilidad de tener un potencial predictivo en áreas aplicadas.
Dentro del paradigma experimental, el fenómeno a investigar es: Observado Provocado Invocado.
Una de las características fundamentales de la investigación en diferencias individuales es: Su interés por las relaciones de dependencia entre variables Su tardía aparición en el siglo XX Presentar un enfoque aplicado, próximo a los intereses y necesidades sociales.
Una de las críticas que recibió la Psicología Diferencial clásica fue: La amplitud excesiva de los temas abordados La simplicidad de objetivos estudiados Menospreciar el estudio de la inteligencia, centrándose en la personalidad.
Al tipo de análisis factorial que permite comprobar si un conjunto de datos se ajusta a un modelo teórico previo, se le denomina: Análisis factorial exploratorio Análisis factorial confirmatorio Análisis factorial de ajuste.
¿A qué se ha denominado el “censo psicológico”? A la contabilización de todas las variables en las cuales los individuos pueden diferir Al análisis de la distribución de las características psicológicas, a partir de una muestra representativa de la población objeto de estudio Al resultado de investigar las diferencias individuales mediante un enfoque idiotético.
Qué implica la Consistencia Transituacional de la conducta? Comportamientos similares en distintos tipos de situaciones Comportamientos idénticos en situaciones similares Comportamientos similares en el mismo tipo de situación.
Cuando decimos que el análisis de la variabilidad interindividual está asociado al uso del "censo psicologico", nos estamos referiendo a: Una concepción idiográfica de las características individuales (particularidades individuales y únicas de los individuos) La referencia del individuo entorno a su población de pertenencia La condición individual de cada ser humano sin referencia a lo normativo.
En relación a los paradigmas E-R y el R-R, podemos decir que: El primero es propio de la Psicología Diferencial clásica En el primero se analizan los datos en entornos naturales y en el segundo en entornos artificiales En el primero se estudia la influencia causal de E con respecto a R.
El hecho de que las personas presenten conductas similares ante situaciones percibidas intraindividualmente como equivalentes, se refiere al concepto de: Consistencia transituacional Estabilidad temporal Coherencia de la conducta o coherencia en el comportamiento.
El hecho de que se produzcan comportamientos similares, no sólo en una única situación específica, sino también en distinto tipo de situaciones, se refiere al concepto de: Consistencia transituacional Estabilidad temporal Coherencia de la conducta o coherencia en el comportamiento.
Las técnicas multivariadas utilizadas por la Psicología de las Diferencias Individuales: Permiten simplificar y sistematizar el estudio de las diferencias individuales Fueron “importadas” desde la Psicología Experimental para la investigación en diferencias individuales Permitieron avanzar inicialmente en el análisis causal de las diferencias individuales.
La búsqueda de las dimensiones y estructuras básicas propia de la Psicología Diferencial: Hace referencia a variables mediadoras que nos son observables directamente Concuerda con el interés del modelo experimental Se realiza en laboratorio y en base a modelos experimentales, porque la psicología de las diferencias individuales es una disciplina científica.
El paradigma correlacional comparte con el experimental: Los estudios de laboratorio El análisis e interés en las relaciones E-R Ninguna de las anteriores.
Entre las críticas metodológicas al análisis factorial (AF) se encuentra que: Los rasgos extraídos son meras etiquetas descriptivas Permite verificar las causas de las diferencias, pero no explicar los procesos subyacentes Presenta una rigidez excesiva a la hora de elegir soluciones factoriales.
El enfoque clásico de la investigación en diferencias individuales: Trabajaba con muestras homogéneas de individuos para la extracción de los rasgos No lograba, aún, predecir convenientemente el comportamiento en áreas aplicadas de mes Dio lugar a los modelos psicométricos o estructurales en áreas como la inteligencia o la personalidad.
Dentro del paradigma correlacional, se estudia: La causa de las diferencias en variables intelectuales y de personalidad La varianza entre tratamientos La varianza entre individuos.
Según G.W. Allport la investigación en Psicología Diferencial respondería a un acercamiento Nomotético con grandes pretensiones de generalización al igual que la Psicología General Nomotético con pretensiones de generalización menores que la Psicología General Idiográfico, frente al acercamiento nomotético de la Psicología General.
Uno de los fundamentos de la “Teoría multifactorial-sistemática (Royce y Powell) La Teoría General de los Sistemas de Bertalanffy Los postulados derivados de los modelos estructurales de personalidad propuestos por Eysenck y Cattell La propuesta de R.J. Murray y Ch. Hernestein en su obra “The bell curve” y la de R. Stemberg.
La coherencia en el comportamiento supone que las personas presentan: Una regularidad de su conducta a lo largo de un periodo significativo de tiempo Conductas similares en distinto tipo de situaciones Conductas similares antes situaciones percibidas intraindividualmente como equivalentes.
La psicologia correlacional se enmarca en el paradigma: R-E R-R E-E.
El enfoque clásico de las diferencias individuales: No tuvo un potencial aplicado importante Utilizaba muestras pequeñas para observar y describir directamente las diferencias Requería trabajar con muestras amplias y heterogéneas.
El interaccionismo actual propone que el estudio de la variabilidad comportamental debe atender a: Al significado psicológico que el individuo le da a la situación La significación social y cultural y, por lo tanto, compartida por todos los individuos, dada a la situación Las características físicas de la situación.
La idea de coherencia del comportamiento, dentro del marco interaccionista, subraya la importancia de: La relación funcional entre lo que la persona percibe de la situación y su reacción La evaluación objetiva de los aspectos situacionales La elaboración de taxonomías situacionales basadas en aspectos objetivos.
El periodo clásico de la Ps. Diferencial se caracteriza por la utilización del paradigma metodológico: experimental correlacional observacional.
La perspectiva internalista propia del periodo clásico de la Ps. Diferencial defiende que las disposiciones personales: tienen una base fisiológica no tienen carácter universal no son consistentes en el tiempo.
Una disciplina que aspira a alcanzar leyes de carácter general se considera: nomotética idiográfica idiotética.
Entre las perspectivas actuales en el estudio científico de las diferencias individuales destaca: la integración de diferentes métodos de investigación el incremento de la parcelación entre las diferentes subdisciplinas la división entre estudios de personalidad e inteligencia.
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