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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPreguntas de exámenes Diferencias Individuales T8 1/3

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Título del test:
Preguntas de exámenes Diferencias Individuales T8 1/3

Descripción:
Diferencias Individuales T8

Autor:
Yo
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Fecha de Creación:
30/04/2023

Categoría:
UNED

Número preguntas: 38
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Temario:
Un error que cometieron los planteamientos situacionistas en sus estudios críticos a los enfoques de rasgos fue: contemplar sólo la interacción entre la personalidad y las situaciones centrarse en explicar por qué existen diferencias individuales en una situación dada utilizar variables dependientes muy homogéneas o con escasa variabilidad que impedían detectar diferencias individuales.
Según Bermúdez, “el rasgo”, en comparación con el estado, se caracteriza por: potencialidad, actualidad y generalidad actualidad, especificidad situacional y generalidad potencialidad, estabilidad y generalidad.
A la hora de explicar las diferencias individuales el concepto de “equipotencialidad” indica que: partiendo de un mismo punto se pueden obtener resultados diferentes en función de las dificultades u oportunidades que ofrece el ambiente se puede llegar a un mismo punto por vías diversas cualquier actividad compleja implica la interacción de múltiples determinantes (motivos, metas, cogniciones...).
¿Qué tipo de modelos o de planteamientos dentro del estudio de la personalidad responden a una estrategia de explicación “Top-Down”? disposicionales situacionistas interaccionistas.
Las denominadas equivalencias psicológicas y comportamentales están en la base de: la estabilidad de la conducta la coherencia de la conducta la similitud entre los individuos.
Desde el Sistema de Personalidad Cognitivo-Afectivo (SPCA) las disposiciones estables de personalidad se explican como: estructuras afectivas subyacentes a los rasgos estructuras características de procesamiento cognitivo-afectivo unidades cognitivo-afectivas entendidas como rasgos estables.
Entre los principales presupuestos teóricos del interaccionismo la la hora de explicar la personalidad podemos decir que los determinantes esenciales de la conducta son: los factores motivacionales los factores emocionales los factores cognitivos.
Una de las diferencias entre el enfoque tradicional de los rasgos y el interaccionista, en su análisis de unidades cognitivo-afectivas, estriba en que: a los interaccionistas les interés especialmente las relaciones existentes entre las distintas unidades, analizadas intraindividualmente los modelos de rasgos no investigan estados puntuales asociados a situaciones concretas los interaccionistas no contemplan los aspectos emocionales.
Los rasgos de personalidad serán útiles para predecir los “rangos de conducta” si son entendidos como disposiciones: específicas vinculados a la tarea amplias y generales.
Dentro de la integración entre los modelos disposicionales y dinámicos de la personalidad, según Pervin la “Equipotencialidad” se refiere a que... partiendo de un mismo punto, se pueden obtener resultados diferentes se puede llegar al mismo punto final por vías diversas cualquier actividad compleja implica la interacción de múltiples determinantes.
En el marco de las Unidades Cognitivo-afectivas, las expectativas que una persona tiene sobre una situación, son: variables relativas a la potencialidad de la conducta un tipo de capacidades cognitivas variables relativas a la ejecución de la conducta.
En la integración entre los modelos disposicionales y dinámicos de la personalidad, en el estadio explicativo, lo más importante es identificar y evaluar: los rasgos y estudiarlos interindividualmente los procesos dinámicos intra-individuales que subyacen a las interacciones rasgo-situaciones el tipo de interacciones existentes entre los rasgos y los atributos procesuales.
En el sistema de personalidad cognitivo-afectivo (SPCA): la personalidad es un sistema cerrado en si mismo las unidades fundamentales son las emociones las situaciones hacen referencia tanto al ambiente externo como al ambiente interno del sujeto.
Una persona caracterizada por un rasgo de ira elevado, mostrará: una irritabilidad acusada de forma permanente su ira únicamente en momentos y situaciones que la propicien tal tendencia de forma física, pero no verbal.
Las Unidades Condicionales de la Personalidad, propuestas por Mischel: permiten una cierta predicción del comportamiento en situaciones concretas se basan en modelos para los cuales el significado psicológico de la situación es difícil de valorar son muy buenas predictoras de la conducta promedio del individuo.
Dentro del estudio de la Personalidad, cuando un comportamiento está vinculado a la situación específica en donde se manifiesta y se presenta durante un intervalo de tiempo transitorio, se está haciendo referencia a: Rasgo Estado Unidad Cognitivo-Afectiva.
Desde una perspectiva integradora entre los modelos disposicionales y dinámicos de la personalidad, la situación es entendida como: una condición que establece los límites a la expresión de los rasgos un determinante de los rasgos una unidad incondicional de la personalidad.
Los modelos interaccionistas de personalidad asumen como premisa fundamental: la consistencia transituacional la estabilidad temporal el carácter dinámico de la transacción persona-situación.
¿Qué es central en las unidades “individuo en situación”? las cogniciones, emociones y conductas presentes en el individuo ante una situación las claves situacionales los rasgos de los modelos estructurales que se activan ante una situación.
Según el enfoque situacionista de la personalidad, la metodología ______ favorece la expresión de ______ experimental; los cambios conductuales correlacional; los cambios conductuales experimental; las respuestas individuales diferenciales.
Dentro de las perspectivas actuales de integración entre los modelos disposicionales y dinámicos de la al personalidad ¿Qué modelos o planteamientos siguen una estrategia de explicación bottom-up?: disposicionales e interaccionistas disposicionales y situacionistas situacionistas e interaccionistas.
Indique qué unidades cognitivo-afectivas de las que se indican a continuación expresan la potencialidad de una conducta: estrategias de codificación y constructos personales expectativas y estilos atribucionales valores subjetivos.
Para el Interaccionismo el individuo... se caracteriza por un conjunto de rasgos relevantes que predicen su conducta tiene poco peso en el binomio persona-situación es un agente intencional y activo.
Cuando desde el modelo interaccionista de la personalidad se dice que la conducta es el objetivo es la adaptación o ajuste al medio inconsistente discriminativa incondicional.
¿Qué tipo de estabilidad comportamental contempla el Sistema de personalidad cognitivo-afectivo?: la estabilidad temporal y la consistencia de la conducta este modelo no concede importancia alguna a la estabilidad la organización estable de las relaciones entre las unidades del sistema de la personalidad.
El Sistema de Personalidad Cognitivo-Afectivo (SPCA) propuesto por Mischel y Soda puede enmarcarse dentro de la perspectiva: personalista situacionista interaccionista.
Señale dos características correspondientes al Rasgo en comparación con el Estado: Estabilidad y especificidad situacional Generalidad y estabilidad Actualidad y potencialidad.
¿Cuál puede considerarse una primera aproximación de los modelos clásicos de rasgos a la incorporación del valor de la situación? el concepto de estado, como actualización del rasgo la propuesta de unidades “individuo en situación” la incorporación de indicadores situacionales específicos en las medidas de rasgo.
Cuando dos situaciones diferentes desde un punto de vista nominal provocan una misma respuesta en el individuo, tiene lugar el fenómeno de: coherencia dentro de la misma situación equivalencia funcional la hipótesis de congruencia.
En Psicología Diferencial, los estudios basados en planteamientos situacionistas, generalmente han utilizado diseños: experimentales correlacionales observacionales.
¿Cómo entiende W. Mischel las “Capacidades” en su modelo de personalidad? como capacidades intelectuales, similares a las recogidas en los modelos de inteligencia clásicos potencialidades próximas al concepto de Inteligencia Social como capacidad de gestión emocional y autorregulación.
A la hora de abordar el estudio de la Personalidad el concepto de “estado” hace referencia a: una predisposición permanente a actuar de una forma determinada un comportamiento vinculado a una situación especifica la consistencia transituacional.
¿Incluye W. Mischel los "valores" en su modelo de personalidad? sí, están incluidos entre las unidades que recogen la potencialidad de la conducta sí, como parte de las unidades de ejecución de la conducta no, los considera demasiado imprecisos y subjetivos.
Las unidades condicionales propuestas por W. Mischel: requieren indicadores situacionales objetivos permiten una cierta predicción situacional del comportamiento individual, vinculada a indicadores disposicionales estables, como los rasgos no tienen como objetivo analizar la personalidad, sino predecir un comportamiento en una situación específica.
En los planteamientos interaccionistas de la personalidad cuando una conducta e varía a través de las situaciones se considera que es: Incongruente Inconsistente Discriminativa.
Si decimos que, partiendo de un mismo punto, los mismos motivos o metas de una persona pueden llevarle a realizar a diferentes conductas dependiendo de las posibilidades que ofrece el ambiente, estamos refiriéndonos al concepto de: Multideterminación Equipotencialidad Equifinalidad.
Las características de actualidad/manifestación, transitoriedad temporal y especificidad situacional aluden al concepto de: Rasgo Proceso Estado.
Con el concepto “coeficiente de personalidad” de W. Mischel, el autor quiere señalar que: Las correlaciones entre un rasgo y medidas objetivas asociadas a él no superan el valor de .30 Las variables de personalidad son relativamente estables porque son evaluadas mediante autoinforme Las correlaciones entre un comportamiento observado en distintas situaciones son escasas.
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