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Preguntas de exámenes Lenguaje T5, Cap7 (1/2)
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Preguntas de exámenes Lenguaje T5, Cap7 (1/2) Descripción: Lenguaje T5, Cap7 Autor: Yo OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 05/10/2023 Categoría: UNED Número Preguntas: 25 |
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Siguiendo los modelos de redes semánticas sobre el significado de las palabras, seleccione la opción correcta: El significado de la palabra gato es la suma de episodios en los que se han ido incorporando asociaciones con otras palabras como “maúlla” tiene bigote”, etc Para los conductistas el significado de la palabra gato no es simplemente la suma de todas las asociaciones En una red semántica los vínculos entre los propios conceptos que la componen tienen significado. Los resultados de Barsalou (1985) acerca de las categorías que construimos ad hoc orientadas a una meta nos indican que: Los juicios de tipicidad no son fijos Todas las opciones son correctas Los juicios de tipicidad no varían según el contexto. En el estudio del procesamiento semántico de la Psicología del Lenguaje, la variable imaginabilidad se mide en una escala: De 1 a 3 Subjetiva Objetiva. En los estudios sobre las características semánticas, según Rosch et al. (1976), los objetos que pertenecen a las categorías de "los niveles básicos": Se nombra con más rapidez que los objetos que pertenecen las categorías más específicas Se nombran con menos rapidez que los objetos que pertenecen a las categorías más generales Son difíciles de dibujar. En el tema del significado de las palabras, el problema del modelo de red semántica de Collins y Loftus (1975) es el siguiente: La estructura no es jerárquica Es difícil hacer experimentos que no falseen Tiene muchos postulados. Señala la alternativa correcta según las teorías de prototipos: Un caballo puede ser un medio de trasporte y también un animal Un perro es igual de representativo que una vaca o que una ardilla en la categoría de animales Estas teorías proponen una lista exhaustiva de características para cada concepto. En una tarea experimental de categorización semántica las latencias de respuesta que se obtienen son: Similares a las que se obtienen en la decisión léxica Más largas que las que se obtienen en la decisión léxica Más cortas que las que se obtienen en la decisión léxica. Los datos del estudio pionero de Kent y Rosanoff (1910) con una tarea de asociación semántica revelaron que las respuestas de los participantes se basaban en cuatro tipos de relaciones asociativas. Indique, por favor, cuál de ellas no se encontró: Relaciones taxonómicas Relaciones de forma perceptiva Términos funcionales. En el procesamiento semántico la variable imaginabilidad se mide en una escala: Subjetiva De 1 a 3 Objetiva. En relación con el procesamiento semántico, Eleanor Rosch (1978) encontró que "el nivel básico" es de gran relevancia para la organización de los conceptos en nuestra memoria pues agrupa: Conceptos que ya no se pueden dibujar Conceptos generales con características abstractas Conceptos específicos con características comunes. Indique la tarea que se utiliza principalmente con pacientes con trastornos semánticos y no tanto en laboratorio: La asociación semántica La categorización semántica La verificación de frases. A partir de los trastornos semánticos de categorías específicas, la teoría sensorial funcional mantiene que: Los datos de neuroimagen apoyan que, en el conocimiento de seres vivos como de artefactos, se activan las mismas regiones cerebrales Los seres vivos están representados principalmente en base al conocimiento perceptual, mientras que los objetos se presentan por el conocimiento funcional Los seres vivos y los artefactos están representados fundamentalmente por las características visuales que son las más susceptibles de deterioro. La mayoría de las investigaciones realizadas en el marco de la neuropsicología de la semántica, apoyadas en muchos casos con el estudio de pacientes con problemas de tipo semántico, afirman que: Hay un sistema semántico para las categorías semánticas supraordenadas y otro para las microcaracterísticas que las componen Hay un único sistema semántico independientemente de la modalidad de acceso de salida de la información Existen múltiples sistemas semánticos, diferenciados para los aspectos semánticos visuales y verbales. Teniendo en cuenta las variables determinantes del procesamiento semántico, se puede decir que la variable semántica más importante es: La tipicidad La forma de las letras La imaginabilidad. La variable “edad de adquisición” desempeña un papel muy importante en las tareas experimentales de: Todas las opciones son correctas La fluidez semántica La denominación de dibujos. Los resultados de Barsalou (1985) acerca de las categorías que construimos “ad hoc” orientadas a una meta (por ejemplo, “objetos que llevamos al Rastrillo de Navidad”) nos indican que: Todas las opciones son correctas Los juicios de tipicidad no son fijos Los juicios de tipicidad no varían según el contexto. Eleanor Rosch (1978) afirmaba que “el nivel básico” es de gran relevancia para la organización de los conceptos en nuestra memoria pues agrupa: Conceptos que ya no se pueden dibujar Conceptos generales con características abstractas Conceptos específicos con características comunes. Según los estudios de redes semánticas (memoria semántica), el tiempo que necesitamos para rechazar la verificación semántica de “Un roble es una mesa” es respecto al de “Un roble es una flor”: El mismo Mayor Menor. Los problemas principales del modelo de Collins y Loftus (1975) en la representación del significado de las palabras fueron: El efecto del prototipo La dificultad para contrastarlo La frecuencia conjunta. La teoría del conocimiento específico de dominio en el procesamiento semántico no puede explicar que: Todas las opciones son falsas La distinción entre los grandes dominios aparece en los primates superiores La distinción entre los grandes dominios se produce en los primeros meses de vida del bebé. El test de asociación de palabras, que ha sido tan utilizado en la psicología del lenguaje, fue inventado por: Sir Francis Galton William James Sigmund Freud. En la organización semántica de los conceptos, si hablamos de “silla de montar”, “silla de estudio”, etcétera nos movemos en: El nivel básico El nivel subordinado Palabras sinónimas. La teoría del conocimiento específico de dominio en el procesamiento semántico no puede explicar que: La distinción entre los grandes dominios aparece en los primates superiores Todas las opciones son falsas La distinción entre los grandes dominios se produce en los primeros meses de vida del bebé. La variable "edad de adquisición" desempeña un papel muy importante en las tareas experimentales de: La percepción del habla La fluidez semántica La escritura. Según Rosch (1978) las categorías que formamos están determinadas por: La forma en que percibimos la estructura del mundo Una economía cognitiva Todas las opciones son correctas. |
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