PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO: SUCESIONES

3. ¿Cuál es el intruso?: 2, 4, 5, 8, 10. 2. 8. 4. 5.

5. Un caracol cayó a un pozo de 6 metros de profundidad al iniciar el día; durante el día trepaba 3 metros, pero por la noche descendía 2. ¿Cuántos días tardó en salir del pozo?. a. 5 días. b. 4 días. c. 2 días. d. 6 días.

6. ¿Cuál es el siguiente término en la sucesión 4, 9, 16, 25, ...?. a. 36. b. 64. c. 49. d. 42.

7. Encuentra el siguiente número en la serie: 5, 10, 20, 40, ... a. 60. b. 80. c. 50. d. 70.

8. Un arquitecto necesita acceder a un archivo digital para revisar planos, pero olvidó la clave de acceso. Complete la secuencia lógica que la abriría. 4, 8, 16, 32, __, 128, 256. a. 64. b. 48. c. 32. d. 24.

9. ¿Cuál es la regla de formación de la siguiente sucesión: 2, 5, 10, 17, ...?. a. Elevar al cuadrado y restar 1. b. Multiplicar por 2. c. Elevar al cuadrado y sumar 1. d. Sumar 2.

10. Completa la serie: 1, 3, 7, 15, ... a. 25. b. 31. c. 20. d. 35.

11. Si la sucesión es 1, 3, 6, 10, ..., ¿cuál es el quinto término? Seleccione una: a. 21. b. 15. c. 17. d. 19.

20: Elige La Opción Que Completa La Secuencia Correctamente. 1, 4, 9, 16, ¿?. a. 36. b. 25. c. 49. d. 81.

23: Si la sucesión es 2, 4, 8, 16, ..., ¿cuál es el cuarto término?. a. 64. b. 128. c. 16. d. 32.

24. ¿Cuál es el número que sigue en la secuencia? 3, 6, 9, 12, ___. a. 16. b. 14. c. 15. d. 18.

25: Indique el número que le da continuidad a la serie: 4, 20, 100, 500, .... a. 2300. b. 2250. c. 2550. d. 2500.

27: Indique el número que le da continuidad a la serie: 10, 15, 25, 40, 60, .... a. 90. b. 85. c. 70. d. 80.

28: Si la sucesión es 1, 2, 4, 8, ..., ¿cuál es el sexto término?. a. 64. b. 16. c. 128. d. 32.

29: Si 3 es a 9 como 4 es a: a. 16. b. 24. c. 20. d. 12.

38. Completa la serie: 3, 9, 27, 81, ... a. 108. b. 120. c. 90. d. 243.

39. Si 2 es a 8 como 3 es a: a. 9. b. 12. c. 15. d. 27.

40. ¿Cuál es el siguiente término en la sucesión 1, 5, 9, 13, ...?. a. 25. b. 29. c. 17. d. 21.

41. ¿Cuál es la regla de formación de la siguiente sucesión: 0, 3, 8, 15, ...?. a. Elevar al cuadrado. b. Restar 2. c. Multiplicar por 2. Elevar al cuadrado y restar 1.