¿Cuál de los siguientes aspectos NO es un factor de protección del Trastorno de Conducta? CI elevado Familia numerosa Clima escolar basado en la responsabilidad y autoexigencia.
El dinero, los halagos y los vales son ejemplos de: Reforzadores incodiconados Reforzadores condicionados reforzadores de reacondicionados.
Uno de los siguientes trastornos es de inicio en la adultez (+18 años), ¿cuál de ellos? Trastorno negativista desafiante Trastorno de la personalidad antisocial Trastorno de la conducta.
¿Cuál de las siguientes fobias no está incluida en el DSM-V? Fobia específica Fobia escolar Fobia social.
¿Cuál de los siguientes trastornos es poco común en la infancia y se inicia en la adolescencia? Agorafobia Mutismo seletivo Trastorno de ansiedad por separación.
El coste de respuesta implica: Retirada de privilegios Aislamiento social contingente verbalizaciones negativas.
¿Qué afirmación es verdadera respecto al Trastorno del Espectro Autista? Es un patrón persistente de inatención Es un déficit en interacción social, comunicación verbal y no verbal El niño tiene miedo a actuar de una cierta manera.
El TDAH se caracteriza por un patrón persistente de: Agresividad Ansiedad Inatención y/o hiperactividad-impulsividad.
¿Cuál NO es un síntoma del trastorno de ansiedad por separación? La ansiedad sobrepasa lo esperable para el nivel del desarrollo del niño El niño tiene miedo de actuar de cierta manera Persiste durante al menos 4 semanas.
¿Cuál de las siguientes pautas es más adecuada para adoptar en clase con un niño/a con TDAH? Sentar al alumno cerca del profesor Sentarle al final Mandarle hacer tareas de larga duración para entrenar la atención.
No es un tipo de fobia: Escolar Específica Ansiedad por separación.
Respecto al trastorno obsesivo compulsivo (TOC) cual NO es una característica: Su única causa es el factor genético Puede tener comorbilidad con el trastorno de ansiedad No se puede atribuir a efectos de alguna sustancia.
Para diagnosticar el trastorno negativista desafiante, el patrón de enfado, irritabilidad… tiene que: Estar por lo menos 6 meses con 4 síntomas Estar por lo menos 6 meses con 1 síntoma Estar por lo menos 6 meses con 3 síntomas .
Tenemos un niño de 7 años que cada vez que se enfada se pega cabezazos, qué técnica de reducción de conducta es más
adecuada: Reforzamiento diferencial de tasas bajas Reforzamiento diferencial de tasa cero Ambas son correctas.
La depresión infantil tiene carácter: Exteriorizado e interiorizado A y C son correctas Somático.
El trastorno de la comunicación y el lenguaje que se caracteriza por una alteración del ritmo y la fluidez verbal es la… Disfemia Dislalia Disglosia.
En lo que se refiere al trastorno de conducta, ¿cómo se dividen los criterios? agresión a personas y animales, destrucción de la propiedad, engaño o robo, delincuencia agresión a personas y animales, destrucción a la propiedad, engaño o robo, incumplimiento de normas graves peleas, destrucción de la propiedad, engaño o robo, incumplimiento de las normas graves.
¿Cuál de estos NO es un trastorno del neurodesarrollo? Dislalia Autismo Depresión infantil.
Si un niño hace todos los deberes y queremos premiar esa conducta, le proponemos que ese día no sea el quien ponga la mesa como hace habitualmente. Esta técnica es: Reforzamiento positivo Reforzamiento negativo Castigo positivo.
¿Qué tipo de disfemia es la más frecuente? Mixta Tónica Clónica.
¿Cuál NO corresponde con una forma de aparición/desarrollo del TEA? Progresiva Regresiva Transgresiva.
Si un niño presenta características como: hablar de manera excesiva, se levanta con frecuencia o actúa como si lo impulsará un motor. Qué criterio cumple: Hiperactividad Inatención Disfasia.
¿Qué estructura cerebral se encarga de la comprensión del habla? Área de Broca Área de Wernicke Fascículo Arqueado.
El trastorno del lenguaje se puede clasificar según su etiología en: Recepción, expresión y mixta Disglosia y disartria Afasia y disfasia.
La disfemia se puede clasificar en: Tónica, clónica y mixta Tónica, subtónica y mixta Ninguna de las anteriores es correcta.
¿Cuál es un trastorno del desarrollo de origen neurobiológico, que da lugar a diferencias en 3 aspectos fundamentales: interacción social, comunicación verbal y no verbal y la flexibilidad de intereses y de conducta. Autismo Trastorno negativista desafiante Trastorno de la ansiedad.
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