LA PROFESORA DE MARGARITA DESEA IMPLEMENTAR UNA EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVA EN EL AREA DE MATEMATICA , SEXTO GRADO CON NÚMEROS EN "Q" CUAL SERA LA MAS PERTINENTE UNA ACTIVIDAD SIMULADA CON EL USO DE CÉNTIMOS EN COMPRA Y VENTA UNA ACTIVIDAD EN EL CUAL VEA EL COMPORTAMIENTO DE CAMBIOS DE TEMPERATURA EN LA PUNA , DURANTE UN AÑO DDNDE LAS TEMPERATURAS VAN DE MUY BAJAS A CALIDAS UNA ACTIVIDAD DONDE LLENE UNA HOJA DE DEBE Y HABER CON LO QUE COMPRAN Y VENDEN EN UNA TIENDA AYUDANDO A SU MAMÀ.
LA PROFESORA JUANITA QUIERE QUE LOS NIÑOS DE CUARTO GRADO SE APROPIEN DEL CONOCIMIENTO DE LAS FIGURAS GEOMETRICAS PLANAS, QUE ACTIVIDAD SERIA LA MAS PERTINENTE ELABORAR FIGURAS DE COLORES CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS RECONOCER EN LAS COSAS QUE POSEE ALGUNAS FIGURAS GEOMETRICAS ARMAR CON SUS COMPAÑEROS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN EL PATIO .
JUANA LES INDICA A SUS NIÑOS QUE LOS TRIÁNGULOS SE CLASIFICAN SEGÚN SUS LADOS Y ÁNGULOS , MIGUEL INTERVIENE Y LE DICE CLARO PROFESORA , ASI POR EJEMPLO EN UN GRUPO TENEMOS A LOS ISÓSCELES Y EL OTRO LOS ESCALENOS , ¿CIERTO? ¿QUE DEBE DE RESPONDER LA PROFESORA? CIERTO MIGUEL TE FELICITO ; AHORA VAMOS A COMPLETAR LA CLASIFICACIÓN TE FELICITO MIGUEL POR RECORDARNOS DOS TIPOS DE TRIANGULOS , EL ESCALENO ES POR SUS LADOS Y EL ISOCELES TAMBIEN ¿QUIEN RECUERDA UN TIPO DE TRIANGULO POR LOS ANGULOS? TE FELICITO MIGUEL JUSTO NOS RECORDASTE UNO DE CADA TIPO DE TRIANGULOS , AHORA COMPLETAREMOS LOS QUE NOS FALTA CON LA PARTICIPACION DE TODOS .
UN ESTUDIANTE DE SEXTO GRADO NO PUEDE RESOLVER UNA ECUACIÓN O IGUALDAD 2X + 6 = 22 EL DOCENTE LE DEBE DE INDICAR ENTONCES COMO REFLEXIÓN Y USANDO UN LENGUAJE SENCILLO Y PERTINENTE QUÈ NUMERO LE AGREGAMOS A 6 PARA QUE SEA 22 QUE NUMERO MULTIPLICADO POR DOS Y SUMADO A 6 DA 22 QUE NUMERO NECESITA ADICIONAR EL 6 PARA QUE SEA IGUAL AL OTRO EXTREMO DE LA IGUALDAD Y COMO LO CONSEGUIMOS EN UNA MULTIPLICACIÓN DONDE DOS ES UN MULTIPLICANDO.
MARIA DOCENTE DE TERCER GRADO QUIERE APLICAR LA PROPIEDAD CONMUTATIVA , CUAL SERIA LA EXPRESION ADECUADA SI TRES NIÑOS QUIEREN IR TODOS A LA FIESTA DE RAQUEL NO IMPORTA QUE JUAN VAYA CON PEDRO O PEDRO VAYA CON CARLOS , AL FIN ESTARAN LOS TRES EN LA FIESTA JUAN LE DICE A PEDRO, AL MIRAR SU BOTELLA DE JUGO A LA MITAD , TU BOTELLA ESTA MEDIA LLENA O MEDIA VACIA, PEDRO RESPONDE , NO IMPORTA ES LO MISMO A + B + C = C + (A+B).
LA DOCENTE DE 6TO GRADO HA RECIBIDO UNA LLAMADA DE ATENCION PORQUE AL RETROALIMENTAR UNA CARTA ELABORADA POR EL ESTUDIANTE LO PRMERO QUE HA REVISADO ES LA ORTOGRAFIA , CUAL ES EL ORDEN DE CORRECCION DE UN TEXTO RESPECTO A LA COHESION USO DE MAYUSCULAS, DE COMAS Y ACENTOS USO DE PALABRAS , DE CONECTORES , ORTOGRAFIA USO DE MAYÚSCULAS , DE ACENTOS Y DE CONECTORES .
LA PROFESORA DE PRIMER GRADO QUIERE QUE LOS NIÑOS CONOZCAN Y USEN LA LETRA G CUAL ES LA SIGUIENTE ACTIVIDAD PRTINENTE QUE LOS NIÑOS ENUNCIEN FAMILIA DE PALABRAS CON GATO , GATITO, GATAZO, GATIN U OTRA QUE NOS CUENTEN ALGO QUE LES SUCEDIO A SU GATO Y EL DOCENTE ESCRIBE UNA FRASE USANDO PALABRAS CONOCIDAS COMO EL GATO DE RAUL ES BONITO LA PROFESORA LES MUESTRA UNA IMAGEN DE UN GATO Y LOS NIÑOS SEÑALAN ALGO DEL GATO QUE ESCRIBE LA DOCENTE EN LA PIZARRA Y CADA UNO ESCRIBE LO QUE DESEA Y SE EXPRESO EN LA PIZARRA .
UN ESTUDIANTE DE SEXTO GRADO ESCRIBE EN EL TELEFONO .."PROFESOR AY LE MAMDO MI TARIA" , QUE PROBLEMA SE DENOTA EN EL NIÑO PROBLEMA DE BILINGUISMO PROBLEMA DE USO CORRECTO DE LA SEMANTICA EN EL IDIOMA PROBLEMA DE ORTOGRAFÍA NO TRABAJADA EN GRADOS ANTERIORES .
UN DIRECTOR LE PIDE EXPLICACION SOBRE EL HECHO DE QUE LOS ESTUDIANTES CANTEN UN RAPS EN ESPAÑOL EN EL AULA DE SEXTO , EL DOCENTE LE INDICA QUE ESTA HACIENDO UNA ACTIVIDAD EN EL AREA DE COMUNICACION ¿QUE PODRIA ESTAR HACIENDO EL DOCENTE ? LA RELACION QUE EXISTE ENTRE LA COMUNICACION Y EL ARTE URBANO LA CREACION DE VERSOS CON RIMA Y SIN RIMA EL RECONOCIMIENTO DEL VERSO EN LA VIDA COTIDIANA .
EL DOCENTE DE TERCER GRADO LES DICE QUE NO HAGAN PELEAR A LOS ANIMALES EN LA SIGUIENTE EXPRESION : "En el zoológico hay leones tigres búfalos hienas cebras jirafas ñus avestruces entre otros animales " ¿A qué se refería el profesor ? AL USO DE LA COMA VOCATIVA AL USO DE LA COMA ENUMERATIVA AL USO DE LA COMA ENUNCIATIVA O APOSITIVA .
CUAL DE LAS SIGUIENTES ETAPAS DEL PLAN DE INDAGACION NECESARIAMENTE NO DEBE DE HACERSE DE MANERA ASINCRONICA EN LA EDUCACION A DISTANCIA Y EN EL AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGICA Situación inicial.
Planteamiento del problema. Planteamiento de hipótesis.
Elaboración del plan de indagación. Análisis de resultados y comparación de las hipótesis.
Estructuración del saber construido como respuesta al problema.
Evaluación y comunicación.
UN DOCENTE DESEA PLATEAR UNA HIPÓTESIS ¿CUAL SERIA LA QUE NO CUMPLE CON TODOS LOS REQUISITOS DE SU ELABORACIÓN SI UN HIELO SE PONE AL SOL ESTE SE DERRITE MAS RÁPIDO QUE OTRO QUE ESTA EN LA INTEMPERIE ENCIMA DE LA MESA SI UNA PLANTA SE PONE EN EL TECHO CRECERÁ MAS RÁPIDO Y FLORECERÁ , QUE OTRA QUE LA TENGO DENTRO DE MI CASA EN LA SALA , EN EL MISMOS TIEMPO Y CON LOS MISMOS CUIDADOS SI EN DOS SALONES , UNO DE ELLOS TIENEN REFORZAMIENTO DEL DOCENTE QUE ENSEÑA EN LOS MISMOS SALONES , ES MUY PROBABLE QUE LOS NIÑOS DE EN EL SALON QUE NO LO TUVO TENGAN MENOS LOGROS QUE EL QUE SI LO RECIBIO AUNQUE ELLOS HAYAN SIDO SIEMPRE SOBRESALIENTES .
EL PROFESOR SEÑALA A SUS ESTUDIANTES LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES POR MEDIO DE LA SELECCIÓN NATURAL Y EN ESE MOMENTO UN ESTUDIANTE LE PREGUNTA ¿Y SI ES ASÍ POR QUE LAS HORMIGAS SUBSISTIERON SI SON MAS DÉBILES QUE UN DINOSAURIO Y ELLOS NO QUEDARON HASTA HOY? ¿CUAL ES LA RESPUESTA QUE DEBE DE DAR EL PROFESOR? LAS HORMIGAS POR SU TAMAÑO JUSTAMENTE SUBSISTIERON , JAMAS COMPITIERON CON LOS GRANDES VIVIERON HORMIGAS Y DINOSAURIOS EN DIFERENTES ERAS BIOLOGICAS SE TRATA DE DIFERENTES ESPECIES .
EL DOCENTE SEÑALA LA CADENA ALIMENTICIA ES IMPORTANTE PARA LA VIDA DE TODAS LAS ESPECIES , PERO SE INICIA EN LOS SERES AUTOTROFOS Y TRES NIÑOS INTERVINIERON ¿QUIEN TIENE LA RAZÓN? SUSANA: SI COMO LAS PLANTAS RAQUEL: SI COMO LOS INSECTOS MARIA: SI COMO EL HOMBRE POR QUE EL SIEMBRA LAS PLANTAS .
LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DEBE DE HACER UNA EXPERIENCIA DE OSMOSIS , CUAL LO LOGRO: MIGUEL PRESENTO UNA MECHERO Y SEÑALO COMO LA MECHA DE PAVILO HIZO SUBIR EL KEROSENE PABLO PRESENTO LA EXPERIENCIA DE COMO UNA ROSA BLANCA SE CONVIRTIO EN AZUL AL ABSORVER LA TINTA LUCIA : HECHO ACEITE Y AGUA EN LA MESA Y PUSO UNA TOALLA ABSORBENTE ENCIMA Y DIJO ABSORVI EL AGUA PERO QUEDO EL ACEITE .
UN DOCENTE DE CUARTO GRADO LES INDICA A LOS ESTUDIANTES QUE NO DEBEN COMER COMIDA CHATARRA YA QUE ESO LOS LLEVA A LA OBESIDAD QUE ES UN GRAVE PROBLEMA DE SALUD A LO QUE UNA NIÑA LE INDICA MI MAMA FUE AL ENDOCRINOLOGO ¿POR QUE PROFESOR NO FUE A UN DOCTOR DEL ESTOMAGO? ¿QUE DEBE DE RESPONDER EL DOCENTE ? LA OBECIDAD NO ES UN PROBLEMA DIGESTIVO LA OBECIDAD AFECTA AL PANCREAS Y AL HIGADO QUE ES EL SISTEMA ENDOCRINO LA OBECIDAD ES UN PROBLEMA DEL ESTOMAGO QUE ES UNA GLANDULA QUE PERTENECE AL SISTEMA DIGESTIVO .
EL DOCENTE DE QUINTO GRADO SEÑALA EN EL AREA DE PERSONAL SOCIAL ? QUE ES NECESARIO QUE NO AGOTEMOS NUESTROS RECURSOS Y LOS USEMOS CON RACIONALIDAD , JUSTICIA Y EQUIDAD ..¿A QUE CONCEPTO SE REFIERE EL PROFESOR INTERES NACIONAL CONCIENCIA ECOLOGICA ECONOMÍA SOSTENIBLE .
EL PROFESOR EN EL AREA DE PERSONAL SOCIAL SEÑALA DEBEMOS DE EVITAR EL CONSUMO DE LOS CFC EN NUESTRA VIDA DIARIA Y LOS NIÑOS INTERVIENEN ¿QUIEN TIENE RAZÓN? SI PROFESOR DEBEMOS DE EVITAR USAR LOS DERIVADOS DEL PETROLEO, DIJO SUSANA NO DEBEMOS USAR SPRAY PROFESOR, DIJO CARMEN NO DEBEMOS QUEMAR COSAS , DIJO RAQUEL .
EL PROFESOR PREGUNTA AL FINAL DE LA ACTIVIDAD DE PERSONAL SOCIAL, CUAL ES LA CAPÀ DE LOS CAMBIOS EN LA ATMOSFERA Y TRES ESTUDIANTES ENSAYAN RESPUESTAS ¿CUALES TIENE RAZON? Y QUIEN NECESITA RETROALIMENTACION LISETH : LA TROPOSFERA YA QUE EN ELLA CAMBIA LA ESTRUCTURA DE LA ATMOSFERA RUTH: LA ESTRATOSFERA POR QUE EN ELLA SUCEDE EL CLIMA ANA : LA ESTRATOSFERA EN ELLA LOS GASES SON ESTABLES PERO ESTÁN EN MOVIMIENTO .
UN ESTUDIANTE LE PREGUNTA A SU PROFESORA DE SEXTO GRADO ¿QUE DIFERENCIA HAY ENTRE HECHO Y PROCESO HISTORICO? ¿CUAL SERIA LA RESPUESTA MAS PERTINENTE? UN HECHO SERIA TU NACIMIENTO Y UN PROCESO SERIA LOS 9 MESES QUE TE TUVO TU MAMÂ ANTES QUE NACIERAS ES UN PROCESO EL CRECIMIENTO DE UNA PLANTA DE SEMILLA HASTA QUE ESTA GRANDE Y TIENE SU PRIMERA FLOR , ESE SERIA UN HECHO UN PROCESO ES LO QUE ERES HOY Y DENTRO DE 20 AÑOS SERA EL PRODUCTO DE LO QUE HICISTE EN ESOS 20 AÑOS ENTONCES ESE DIA VERAS UN HECHO , NO HAY HECHOS AISLADOS SIN PROCESO.
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