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Primera parte S E.F

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Título del test:
Primera parte S E.F

Descripción:
Este cuadernillo de preguntas que tienes en tus manos denominado GUÍA DE ESTUDIO

Autor:
Hugo Enrique
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Fecha de Creación:
06/06/2017

Categoría:
Deportes
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Temario:
1.-La Educación Física promoverá intervenciones que no premien o estimulen el dolor, la práctica rutinaria y repetitiva debe cambiarse por una praxis creadora........ . A que eje pedagógico de la Educación Física en primaria se refiere? A)Competencia Motriz B)Ludo y Socio motricidad C)El tacto pedagógico y el profesional reflexivo D)Movimiento.
2.-Expresa una actuación inteligente y cada movimiento persigue un fin determinado...... A que ámbito de intervención educativa en Educación Física del nivel secundaria se refiere? A)Ludo y Socio motricidad B)El papel de la motricidad y la acción motriz C)Deporte escolar D)Competencia motriz .
3.-La finalidad de este campo de formación es que los estudiantes aprendan a actuar con juicio critico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas............ A que campo de formación de la Educación básica se refiere? A)Desarrollo personal y para la convivencia B)Lenguaje y comunicación C)Pensamiento matemático D)Exploración y comprensión del mundo social.
4.-Los alumnos cuentan con conocimientos, creencias y suposiciones sobre lo que se espera que aprendan......es necesario reconocer la diversidad social, cultural, lingüística, de capacidades, estilos y ritmos de aprendizaje que tienen....... A qué principio pedagógico del plan de estudios de Educación básica 2011 se refiere? A)Planificar para potenciar el aprendizaje B)Centrar la atención en los estudiantes y sus procesos de aprendizaje C)Generar ambientes de aprendizaje D)Evaluar para aprender.
5.-cúales son las competencias especificas de la Educación Física en la Educación Básica? A)Velocidad, resistencia, equilibrio y agilidad B)Equidad de género, La educación intercultural y Ludo y socio motricidad C)Creatividad, Corporeidad y Motricidad D)Integración de la corporeidad, Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos y dominio y control de la motricidad para plantear y resolver problemas.
6.- cuales de los siguientes son propósitos de la Educación Física en la Educación Básica? A)cuiden su salud a partir de la toma informada de decisiones sobre medidas de higiene, el fomento de hábitos........... reflexionen sobre los cambios que implica la actividad motriz, incorporando nuevos conocimientos y habilidades..... B)propongan actividades que les permitan convivir en ambientes caracterizados por el buen trato , el respeto, el interés, la seguridad y la confianza.... reconozcan la diversidad y valoren la identidad nacional...... C)acepten su cuerpo y reconozcan su personalidad interactuando con sus compañeros en actividades que pongan en práctica los valores personales....... diferencien los roles de participación, vinculando los procesos de pensamiento con la expresión, la actuación estratégica y la acción motriz.
7.- Para su desarrollo se requiere enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten…….. A que competencia para la vida se refiere? A)Aprendizaje permanente B)Manejo de información C)La vida en sociedad D)Manejo de situaciones .
8.- son el referente para el diseño de instrumentos que, de manera externa, evalúen a los alumnos A)Aprendizaje esperados B)Estándares curriculares C)Competencias D)Perfil de egreso.
9.- Este principio pedagógico implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos, entre otras………deben representar desafíos intelectuales para los estudiantes…………. A que principio pedagógico se refiere? A)Evaluar para aprender B)Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje C)Reorientar el liderazgo D)Planificar para potenciar el aprendizaje .
10.- Abundan las relaciones afectivas y la empatía con los compañeros…….existen señales gestuales…. Qué tipo de rol es según la intercomunicación con los demás compañeros? A)Personal B)Oponente C)Compartido D)Compañeros .
11.- Son competencias de Educación Física en Secundaria A)Corporeidad e integración de la corporeidad B)Manifestación global de la motricidad y expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos C)Fuerza y velocidad D)Integración de la corporeidad y dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas. .
12.- los desempeños motores tienen que regularse ante las acciones de los oponentes……. A que tipo de cancha se refiere la descripción? A)Propia B)Dividida C)Invasión D)Común.
13.- constituyen los cimientos de aprendizajes más formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su trayecto escolar, y que se relacionan con las disciplinas en que se organiza el trabajo en la educación primaria y la secundaria A)Estándares curriculares B)Competencias C)Aprendizajes esperados D)Campos formativos. .
14.- La Mtra. Lupita trabaja en el preescolar Julia Piza y les entrega a sus alumnos unos rompecabezas para que los armen durante la sesión de Educación Física….. A que aspecto del programa de Educación Preescolar se atiende con dicha actividad? A)Promoción de la salud B)Desarrollo físico y salud C)Coordinación , fuerza y equilibrio D)Desarrollo social.
15.- son ámbitos de intervención educativa en Educación Física en Primaria… A)Equidad de Género y Educación en valores B)El Papel de la motricidad y la Educación Física y el deporte escolar C)Competencia motriz y promoción de la salud .
16.- El profesor Javier trabaja en una telesecundaria Estatal con funciones de Docente, sus compañeros le comentan de la convocatoria para promoción con funciones de Supervisión y dirección, todos se inscriben al proceso menos el. ¿ Qué consecuencias le puede acarrear el no participar en dicho proceso de Evaluación? A)Es despedido de manera inmediata B)Cuenta con 2 oportunidades más C)Ninguna ya que dicho proceso es voluntario. .
17.-el Mtro. Antonio Rivas concursa para promoción de una plaza de Director en el nivel de Primaria y obtiene su nombramiento provisional, al termino de su periodo de inducción (2 años) es evaluado para ver si cumple con las exigencias propias de dicha función, el resultado de dicha evaluación es INSUFICIENTE. Qué procede en este caso según la Ley general del servicio profesional docente? A)Sigue desempeñando su función B)Es dado de baja de forma inmediata C)Regresa a ocupar su función anterior .
18.- participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo ¿ a que campo formativo pertenece este aprendizaje esperado? A)Condición Física y salud B)Desarrollo personal y social C)Desarrollo Físico y salud .
19.- El docente de Educación Física en Primaria José López elabora su plan de sesión estableciendo actividades en las cuales la convivencia sea más equitativa e igualitaria entre niños y niñas . ¿ Qué eje pedagógico atiende? A)Desarrollo personal y para la convivencia B)La Educación intercultural C)Equidad de género D)Valores, Género e interculturalidad. .
20.-En el grupo de 3° A de la Esc. Secundaria Benjamín Fuentes González se encuentran 2 alumnos con discapacidad, 1 con discapacidad Motriz ( usa silla de ruedas) y el otro presenta debilidad visual, en la sesión de Educación Física el docente permite que el alumno con debilidad visual no participe y lo exento todo el ciclo escolar, en cuanto al alumno en silla de ruedas le permite en contadas ocasiones participar y solo de manera limitada. ¿ Qué principio pedagógico no atiende el docente? A)Evaluar para aprender B)Generar ambientes de aprendizaje C)Favorecer la inclusión para atender a la diversidad .
21. Son aprendizajes esperados en el campo formativo desarrollo físico y salud, excepto: A)Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo, sabe que pueden utilizarse B)Participa en juegos organizados que implican estimar distancias e imprimir velocidades C)Representa objetos , animales, personas o situaciones mediante el manejo adecuado de su expresión corporal D)Percibe ciertos cambios en su cuerpo.
22.- son competencias en el nivel de primaria excepto: A)Manifestación global de la corporeidad B)Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa C)Dominio y control de la motricidad para plantear y resolver problemas D)Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.
23.- Este eje pedagógico permite entender las competencias desarrolladas en los tres años de la educación secundaria, a partir del uso de estrategias fundamentadas en el juego motor, en la iniciación deportiva y en el deporte escolar, entre otras, las acciones de manipulación de objetos, de locomoción y de movimientos con estabilidad son la base para construir desempeños complejos y ponerlos a prueba mediante actividades agonísticas entre iguales. ¿ Qué eje pedagógico es? A) El desempeño y motricidad inteligentes B)La acción motriz con creatividad C)El significado del cuerpo D)Competencia motriz.
24. El profesor Luis Alonso presentó la evaluación de permanencia en el ciclo escolar 2016-2017, su resultado fue de INSUFICIENTE, por lo cual debe de presentarla nuevamente el próximo ciclo…. ´ Es correcto? A)No, queda cesado B)No, se reincorpora a su centro de trabajo C)Si, ya que según la ley general de servicio profesional docente cuenta con 3 oportunidades D)Si, ya que la Ley general de Educación dicta que puede presentarla en 3 ocasiones.
25.-Ubicar a la escuela en el centro de atención de los servicios educativos para contribuir en el logro de una educación de calidad con equidad, asegurar el respeto del tiempo de la escuela y en especifico el tiempo del aula. Son aspectos que atiende el Acuerdo: A)696 B)716 C)542 D)717.
26.- Fortalecer la autonomía de gestión de la escuela a partir de la identificación, análisis , toma de decisiones y atención a las prioridades educativas del centro escolar y del involucramiento de las familias en el desarrollo educativo de sus hijos. Es uno de los propósitos de ? A)Secretaría de Educación B)Supervisor C)Asesor Técnico Pedagógico D)Consejo Técnico Escolar .
27.- Contribuir al fortalecimiento de una convivencia inclusiva, democrática y pacífica y de los derechos y valores de los alumnos, mediante el diálogo y la búsqueda de acuerdos a fin de mantener mejores relaciones de convivencia dentro y fuera de la escuela. ¿ De quién es misión? A)Consejo Técnico Escolar B)Supervisor C)P.A.C.E. ( proyecto a favor de la convivencia escolar) D)Escuelas al CIEN.
28.- En la Esc. Primaria Héroes de la Revolución se presenta la problemática en el 6°b de que los alumnos constantemente riñen y pelean entre si, el director del plantel le pide al Mtro. Hugo de Educación Física que diseñe una estrategia en sus sesiones para atender dicha problemática. Qué estrategia didáctica es la más adecuada para logra dicho fin? A)Rondas B)Juegos modificados C)Juegos cooperativos D)Juegos paradójicos.
29.-¿Cual de las siguientes actividades que maneja el Mtro. Joel Herrera de Educación Física en la primaria Salvador Allende T.C. favorece la inclusión en sus alumnos de 5°? A)Organiza un partido de futbeis por parejas B)Organiza un partido de cachi bol por tercias C)Organiza un partido de futbol por parejas C)Organiza a todo el grupo en un solo equipo y que todos transporten el material sin que caiga al piso utilizando una lona . .
30.- Son facultades del CTE las siguientes a excepción: A)Autoevaluar permanentemente al centro escolar B)Establecer metas para los logros académicos del alumnado C)Asegurar que se cree y mantenga un ambiente organizado D)Reunirse con el Sindicato para pedirle mejores condiciones de trabajo. .
31.-El docente Juan Paramo es visitado por el supervisor de Educación Física y observa que no aplica el enfoque actual de la Educación Física , por lo que le recomienda actividades para aplicar con sus alumnos: Cual de ellas es la más apropiada? A)Jugar congelados y el alumno congelado sale del juego B)Jugar con pelotas de manera individual y que comparen su desempeño con el de los compañeros C)Jugar a quítale la cola al zorro respetando a los compañeros D)Jugar a quemados, permitiendo que los alumnos establezcan las reglas y pongan turnos para lanzar las pelotas .
32.-El docente de la secundaria Valentín Gómez Farías desarrolla con sus alumnos el juego de los 10 pases, les pide que se reúnan cada determinado tiempo a revisar su táctica tanto de ataque como de defensa, ¿Qué competencia se favorece? A)Dominio y control para el desarrollo de la acción creativa B)Integración de la corporeidad C) Manifestación global de la corporeidad. D)Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos.
33.- El docente Ramón les explica a sus alumnos de 1° E de la secundaria Manuel Álvarez la manera correcta de tomar la frecuencia cardiaca y la utilidad para su vida cotidiana, ¿ Qué competencia del programa favorece el maestro? A)Manifestación global de la corporeidad B)Integración de la corporeidad C)Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos D)Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas.
34.-La Mtra. Rosa decide evaluar a sus alumnos aplicando una estrategia de manera formativa Cual de las siguientes estrategias es la adecuada para dicho fin? A.Pone a los alumnos a realizar el salto de longitud y el alumno con mayor distancia en el salto es el referente B.Desarrolla un juego cooperativo y permite que se autoevalúen y coevalúen los alumnos C.Pone a sus alumnos a correr 600 mts. Y usa una rubrica para evaluarlos D.Utiliza una actividad acorde a los intereses y características de los alumnos, da espacios para que se autoevalúen y coevalúen y al final les brinda retroalimentación a todos. .
35.-En la comunidad del mixcoate hay 3 escuelas primarias, 2 de ellas son bidocentes y una es unitaria, el supervisor escolar de dicha zona es nombrado presidente del Consejo Técnico Escolar. ¿ Es correcto dicho nombramiento? A.No, ya que debe ser el director de la escuela B.No, ya que la ley general de Educación dice que debe ser el jefe de sector C.Si, ya que el articulo 4 de los lineamientos de los CTE menciona que la presidencia del CTE la asume el director de la escuela o el supervisor escolar, según corresponda el caso. D.Si, ya que el articulo 7 de los lineamientos de los CTE menciona que la presidencia puede ser tomada por cualquier figura educativa siempre y cuando se haga una votación.
36.-un padre de familia asiste a la Esc. Primaria Patricio Araujo a pedir información acerca del aprovechamiento de su hija, pero el director se la niega y le argumenta que espere hasta la junta de la entrega de calificaciones. ¿ Es correcto el actuar del Director? A)Si, ya que hay fechas establecidas en el plan anual de trabajo para entrega de calificaciones B)No, ya que debe dejarlo entrar solo en horario que no interfiera con las clases del docente según la normalidad mínima C) No , ya que el acuerdo 696 menciona que el conocimiento de los resultados parciales por parte de los padres de familia o tutores no limita su derecho a informarse sobre el aprovechamiento escolar de sus hijos o pupilos en cualquier momento del ciclo escolar. .
37.-En la escuela Primaria Niños Héroes asiste Juanito el cual es un menor de 10 años, reprobó hace 2 ciclos escolares el 2° grado, en el presente ciclo escolar su maestra Ana se ha inconformado con los padres del niño del bajo aprovechamiento y falta de interés hacia el aprendizaje, razón por la cual la docente tomó la decisión de reprobarlo en 3er. grado el cual es el año que cursa, el director analiza la situación y debe de tomar una decisión. ¿ Qué procede hacer de parte del director en este caso particular? A)Apoya a la docente ya que era parte de los acuerdos del CTE B)Turna el caso a la supervisión escolar C) No puede reprobarlo ya que el acuerdo 696 menciona que la determinación de no promover a un alumno podrá adoptarse por el docente, por una sola vez durante el segundo periodo de la educación básica (1°, 2° y 3° de primaria) , esto implica que un alumno retenido en segundo grado, ya no podrá ser retenido en segundo o en tercer grado por más de una ocasión. D)Decide hacerle un examen de regularización ya que la ley general de educación hace mención que se debe de evaluar a alumnos con dichas necesidades.
37.- Definen lo que se espera que logren los alumnos , así como el nivel de progreso de la competencia que se favorece A.Contenidos B.Aprendizajes esperados C.Competencias D.Estándares curriculares.
38.-El Mtro. Fidel de Educación Física selecciona estrategias acordes a las edades de sus alumnos, toma en cuenta los aprendizajes esperados como referentes para su planeación así mismo genera ambientes de aprendizaje colaborativo que favorecen experiencias significativas. ¿ Qué principio pedagógico atiende? A.Favorecer la inclusión para atender la diversidad B.Evaluar para aprender C.Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje D.Planificar para potenciar el aprendizaje .
39.-El Mtro. Daniel trabaja con el 3° A de una primaria , en dicho grupo se encuentra Pedrito un niño invidente el cual se traslada con el apoyo de un bastón, de que manera puede incluirlo a la sesión de Educación física? A.Cada semana poner un alumno como monitor y estar rotándolo B.Dejarle un trabajo especial para que pueda aprobar el ciclo escolar C.Diseñar situaciones didácticas en las cuales todos sus compañeros lo apoyen D.Diseñar situaciones didácticas donde se privilegie la cooperación, el respeto mutuo y sobre todo la solidaridad. .
40.- son principios pedagógicos del plan de estudios de educación básica 2011 a excepción de: A.Planificar para potenciar el aprendizaje B.Favorecer la inclusión para atender la diversidad C.Promover y asumir el cuidado de la salud D.Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
41.- Es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implican un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes) A.Estándares curriculares B.Competencias C.Aprendizajes esperados D.Contenidos.
42.- Es un proceso en el que intervienen factores como la información genética, la actividad motriz, el estado de salud, la nutrición, las costumbres en la alimentación y el bienestar emocional…… A que campo formativo se refiere? A.Desarrollo personal y social B.Salud y bienestar social C.Desarrollo físico y salud D.Condición física y salud.
43.- Son los procesos que comprende la Ruta de mejora escolar a excepción: A.Planeación e implementación B.Seguimiento y evaluación C.Implementación y valoración D.Rendición de cuentas e implementación.
44.- En la Escuela 20 de Noviembre en reunión de CTE revisan los resultados académicos de los alumnos obtenidos en el ciclo anterior , deciden que harán y ponen en práctica dichas estrategias…. Qué procesos de la Ruta de Mejora escolar se refiere : A.Planeación y seguimiento B.Diagnóstico y seguimiento C.Planeación e implementación D.Planeación y rendición de cuentas.
45.- La escuela da a conocer a las familias o tutores el nivel de aprendizaje y comportamiento de sus hijos, y las áreas que requieren fortalecer para evitar el rezago y la deserción escolar, para apoyarles en su formación desde la escuela y el hogar A que proceso de la Ruta de Mejora escolar se refiere: A.Planeación B.Seguimiento C. Evaluación D.Rendición de cuentas.
47.- •Conocerá el calendario escolar, las metas educativas y el avance de las actividades escolares, con el objeto de coadyuvar al maestro a su mejor realización •Tomará nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas •Alentará el interés familiar y comunitario por el desempeño del educando De quien son atribuciones? A.Supervisor escolar B.Consejo Técnico escolar C.Consejo de participación social D.Asesores técnico pedagógicos.
48.- En la Esc. Secundaria Melchor Ocampo T.V. el Mtro. Guillermo se dispone a dar su sesión de Educación Física cuando recibe la notificación de que acaba de ingresar al grupo un alumno originario de Chihuahua y pertenece a los Rarámuri y no habla español De que manera puede lograr la integración del alumno a la sesión? A.Empezar con un calentamiento y que el lo ponga B.Poner al grupo a jugar futbol y nombrarlo capitán C.Poner a un alumno que lo acompañe toda la sesión para que vea lo que hay que realizar D.Iniciar con un intercambio de palabras entre el grupo para aprender palabras clave y crear un vocabulario común, identificar las tareas escolares que se le dificultan al alumno y explicarle su sentido de la sesión, realizar un intercambio de juegos tradicionales entre los alumnos para facilitar la convivencia. .
49.- contribuirá a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad cultural………………………será de calidad, con base en el mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos. Qué articulo de la constitución política mexicano lo menciona? A.Articulo 6° B.Articulo 3° C.Articulo 123 D.Articulo 24.
50.- Juanito es un niño de extracción muy humilde que acaba de fallecer su papa y tiene que trabajar por las mañanas y asiste a la escuela en las tardes, cursa el 6° grado, debido a la situación económica del niño su mama no puede comprarle tenis blancos que pide el Mtro. Julio de Educación Física y es muy estricto en ese sentido.. Según el enfoque de inclusión que debe de hacer el Mtro. Julio? A.No le permite participar ya que le lo dijo desde el inicio del ciclo escolar referente al criterio de los tenis blancos B.le permite participar pero ya le bajo un punto C.Le permite participar con la condición de que para la próxima si no trae tenis blancos ya no entra D.Le pregunta primero por el motivo de no traer los tenis, y lo deja participar haciéndole la observación de que el participar en las sesiones de Educación Física sin considerar los implementos adecuados pueden provocarnos lesiones. .
51.- Es un aspecto en que se organiza el campo formativo Desarrollo Físico y salud A)Coordinación, fuerza y equilibrio B)Velocidad, agilidad y coordinación C)Compañerismo, actitud D)Fuerza y resistencia.
52.- Características que marca el programa de Educación Física en Secundaria 2011 en los alumnos de 15 años: A.En las mujeres afinamiento de los rasgos de madurez B.Los chicos tienen un aspecto más infantil C.En las chicas aparece el redondea miento de las formas y en los varones se observa el desarrollo de la fuerza. D.Disminuye el ritmo de crecimiento.
53.-La acción motriz depende del propio ejecutante, mayor control del espacio de parte de los participantes……. A que tipo de cancha se refiere? A.Invasión B.Dividida C.Propia D.Común.
54.- El asesor técnico pedagógico asiste a la Esc.Secundaria Manuel M. Diéguez ya que se solicitó el apoyo para el docente de Educación Física ya que utiliza actividades pre deportivas como: fut beis, cachibol, etc,. Pero se queja de que sus alumnos siempre terminan peleando, el atp observa su intervención didáctica y le da las siguientes recomendaciones, cual de ellas es la más apropiada para favorecer la inclusión y el enfoque de la asignatura…. A.Organizar al grupo en equipos mixtos B.Organizar al grupo en equipos mixtos y considerando que todos tengan oportunidad de utilizar los implementos y que premie al mejor equipo. C.Organizar al grupo en equipos de igual numero de participantes y que todos tengan las mismas oportunidades de utilizar implementos, proponer reglas o modificaciones y apoyar a los compañeros. .
55.- El docente Carlos Chávez de la Esc. Secundaria Benjamín Gómez decide utilizar juegos paradójicos para su secuencia didáctica. Cuales de estos juegos son paradójicos? A.Congelados y quemados B.Fut beis y pega ayuda C.Pelota sentada y las cuatro esquinas D.Cachibol y bateado.
56.- Según el Articulo 3 de los lineamientos de Consejos Técnicos Escolares, Qué figura del plantel escolar no puede participar en ellos? A.Director B.Prefecto C.Educación Física D.Intendente .
57.- son las fases que componen el numero de sesiones de Consejo Técnico Escolar A.Intensiva y regular B.Extraordinaria y ordinaria C.Intensiva y ordinaria .
58.- La Mtra. Jovita Sánchez presentó evaluación del desempeño (permanencia) y salió Insuficiente, el servicio profesional docente le asigna un asesor para que le de acompañamiento, pero ella se rehúsa a recibir la asesoría y capacitación. Qué procede en este caso? A.Nada, ella puede hacerlo ya que la ley del SPD la respalda y puede renunciar ese derecho B.Procede a un despido ya que esta violando la ley del SPD al negarse a recibir asesoría C.Nada, ella puede estudiar por su cuenta sin ningún problema.
59.- La Mtra. Diane Pérez obtuvo su plaza de docente el 11 de mayo de 2011, en el ciclo escolar 2015-2016 presentó la evaluación de permanencia y obtuvo un resultado de Insuficiente. Que procede en un caso así? A.Es despedida en automático B.Le quedan 3 oportunidades y después de la tercera si presenta un resultado insuficiente es removida de su función sin responsabilidad alguna para la autoridad educativa local. C.Le quedan 3 oportunidades y después de la tercera si presenta un resultado insuficiente es reubicada a cumplir otras funciones dentro del servicio público. .
60.- Mejorar en un marco de inclusión y diversidad, la calidad de la educación y el cumplimiento de sus fines para el desarrollo integral de los educandos y el progreso del país…….. Es uno de los propósitos de? A.La Secretaria de Educación B.El SNTE C.El Servicio Profesional Docente .
61.- Es el acuerdo que trata sobre la autonomía de gestión escolar A.696 B.592 C.418 D.717 .
62.- son Prioridades del sistema básico de mejora a excepción… A.Mejora de los aprendizajes B.Alto al rezago escolar C.Mejorar la conducta D.Normalidad mínima.
63.- los aprendizajes esperados en Educación Física en primaria y secundaria son: A.Físicos y cognitivos B.Conceptuales, habilidades y procedimentales C.Conceptuales, procedimentales y actitudinales .
64.- Educación Física en el nivel primaria se organiza de la siguiente manera A.Propositos,competencias y aprendizajes esperados B.Propósitos, ejes pedagógicos, aprendizajes esperados y contenidos C.Propósitos, ejes pedagógicos, ámbitos de intervención, competencias, aprendizajes esperados y contenidos .
65.-Son competencias de Educación Física en el nivel de secundaria A.Manifestación global de la corporeidad, Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices B.Desarrollo personal y social y desarrollo físico y salud C.Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas e integración de la corporeidad. .
66.- Rápida toma de decisiones y ajuste de todas las respuestas motrices, acuerdos rápidos con los compañeros de equipo. Es la evolución del desempeño motriz según las condiciones del tiempo: A.Corto B.Largo C.Rápida.
67.-El aprendizaje esperado del nivel primaria “Identifica sus segmentos corporales para establecer semejanzas con los demás y reconocerse dentro de la diversidad” Qué competencia favorece dicho aprendizaje? A.Integración de la corporeidad B.Manifestación global de la corporeidad C.Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices.
68.-Cuales de las siguientes actividades que pone en sus sesiones el Mtro. Raúl Parra favorece el trabajo colaborativo establecido en el programa de Educación Física en Secundaria: A.Desarrollan una pirámide los varones y las mujeres organicen una porra con esto se respetan las fases sensibles B.El docente forma los equipos y les dice las instrucciones de las reglas y modo de jugar a los 10 pases, cuidando la integridad de cada uno de los alumnos y el mismo docente pone y aplica las reglas C.El docente permite que los alumnos organicen los equipos observando la equidad de género y características de cada uno de los alumnos, así mismo ellos proponen las reglas y mediante el dialogo aplicaran estrategias para desarrollar la actividad .
69.-El profesor Javier trabaja en una telesecundaria Estatal con funciones de Docente, sus compañeros le comentan de la convocatoria para promoción con funciones de Supervisión y dirección, todos se inscriben al proceso menos el. ¿ Qué consecuencias le puede acarrear el no participar en dicho proceso de Evaluación? A.Si no participa es despedido B.Si no participa se le baja el sueldo C.No pasa nada ya que dicho proceso es voluntario .
70.-Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. ¿ Qué campo formativo es? A.Lenguaje y comunicación B.Desarrollo físico y salud C.Desarrollo personal y social .
71.-El Profr. Ricardo utiliza con sus alumnos de 5° B la tableta para investigar temas relacionados con la asignatura de Historia, así mismo las exposiciones de grupo les pide a sus alumnos que utilicen el proyector y diapositivas en power point. ¿ Que principio pedagógico atiende ? A.Centrar la atención en el aprendizaje de los alumnos B.Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje C.Generar ambientes de aprendizaje.
72.- organizan, regulan y articulan los espacios curriculares, tienen un carácter interactivo entre si, y son, congruentes con las competencias para la vida y los rasgos del perfil de egreso. A.Campos formativos B.Estándares curriculares C.Campos de formación de la Educación Básica .
73.-participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo ¿ a que campo formativo pertenece este aprendizaje esperado? A.Pensamiento matemático B.Desarrollo físico y salud C.Lenguaje y comunicación.
74.- Todas las escuelas deben brindar el servicio educativo todos los días establecidos en el calendario escolar, todos los grupos deben de disponer de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar. A.Acuerdo 696 B.Rasgos de normalidad mínima C.Acuerdo 717.
75.-asegurar la eficacia y eficiencia del servicio educativo que se presta en la escuela. Esto significa que sus actividades están enfocadas en el logro de aprendizajes de todos los estudiantes. ¿ De quién es misión? A.Supervisor escolar B.Consejo Técnico Escolar C.Director del plantel.
76.-es un planteamiento dinámico que hace patente la autonomía de gestión de las escuelas, es el sistema de gestión que permite al plantel ordenar y sistematizar sus procesos de mejora. A.Plan anual de trabajo B.Ruta de mejora escolar C.P.A.C.E.
77.- El docente de Educación Física en primaria elabora su plan de sesión estableciendo actividades en las cuales la convivencia sea más equitativa e igualitaria entre niños y niñas . ¿ Qué eje pedagógico atiende? A.Valores, género e interculturalidad (equidad de género) B.Promoción de la salud C.Convivencia escolar.
A.78.-se torna en una competencia esencial en primaria para que el niño adquiera la conciencia sobre si mismo y su realidad corporal: B.Integración de la corporeidad C.Manifestación global de la corporeidad D.Desarrollo de la corporeidad.
79.- El docente desarrolla la sesión con los alumnos de 1° B y utilizando pelotas de manera individual da la consigna de que las manipulen de diversas maneras: ¿ Qué competencia se favorece? A.Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa B.Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices básicas C.Manifestación global de la corporeidad.
80.-El aprendizaje esperado de 2° de primaria: busca varias soluciones para resolver los problemas que se le presentan en función de sus posibilidades ¿ Qué competencia favorece? A.Manifestación global de la corporeidad B.Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa C.Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices básicas.
81.-en la sesión de Educación Física el docente acomoda por parejas a los alumnos y al finalizar la misma les pide que cada uno de ellos evalué a su compañero(a): ¿ Qué tipo de evaluación utiliza? A.Heteroevaluación B.Auto evaluación C.Co evaluación .
82.-El docente utiliza como instrumento para evaluar una rubrica ¿ a qué técnica de evaluación corresponde? A.Análisis del desempeño B.Observación C.Cuestionario.
83.-cuando el alumno de primaria construye secuencias rítmicas para favorecer el desarrollo de habilidades por medio de la combinación de movimientos y percusiones. ¿ Qué competencia se favorece? A.Integración de la corporeidad B.Manifestación global de la corporeidad C.Expresión y desarrollo de habilidades motrices complejas.
84.-La Mtra. Úrsula trabaja la siguiente actividad con sus alumnos de 3° de preescolar: inicia la actividad conversando con los niños acerca de la importancia de prevenir accidentes para cuidar nuestro cuerpo, ante situaciones de riesgo o emergencias como. Sismos, incendios o inundaciones. Narra al grupo alguna experiencia, especificando sus posibles consecuencias, para propiciar la reflexión, el interés y la participación del grupo, empleando referencias espaciales y temporales precisas, a partir de esto, cuestionara a los niños: ¿ creen que se pudo prevenir esto? ¿ por qué creen esto? ¿Cómo lo pude haber evitado? ¿ Qué campos formativos se abordan en esta situación? A.Desarrollo personal y social y pensamiento matemático B.Desarrollo físico y salud y lenguaje y comunicación C.Lenguaje y comunicación y pensamiento matemático.
85.-El responsable o responsables del proceso llevan a cabo las tareas que acordó en colectivo escolar, a fin de recabar información sobre los logros que se obtienen con la realización de las acciones planteadas y de las evidencias que los hacen patentes. ¿A qué proceso de la ruta de mejora hace referencia? A.Seguimiento B.Planeación C.Evaluación.
86.-Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. ¿ Qué campo formativo es? A.Desarrollo físico y salud B.Desarrollo personal y social C.Convivencia escolar.
87.-son todas aquellas acciones que permiten que los individuos puedan vivir juntos a través del dialogo, el respeto mutuo, la reciprocidad y la puesta en práctica de valores democráticos y una cultura de paz. A.Convivencia escolar B.Respeto a los semejantes C.Valores y hábitos.
88.-En el 5° B de la Esc. Primaria 1° de Mayo en la sesión de Educación Física el docente detecta que en la mayoría del grupo se presentan problemas de indisciplina y es muy difícil que trabajen en equipo. Según el enfoque actual de la educación física que estrategia didáctica puede utilizar el docente para corregir dicha situación? A.Juegos paradójicos B.Cantos y rondas C.Juegos cooperativos .
89.-¿ Qué campo de formación articula las asignaturas de Educación Física, Educación Artística y Formación Cívica? A.Lenguaje y comunicación B.Desarrollo físico y salud C.Desarrollo personal y para la convivencia .
90.- Competencia que define Perronoud como concebir y hacer frente a situaciones- problema ajustadas a las posibilidades de los alumnos: A.Gestionar la progresión de los aprendizajes B.Aprender a aprender C.Afrontar los dilemas éticos.
91.- prevenir la violencia en la escuela o en la ciudad, luchar contra los prejuicios y las discriminaciones sexuales, étnicas y sociales, analizar la relación pedagógica, la autoridad, la comunicación en clase………………. A que competencia de Perronoud se hace referencia? A.Gestionar la progresión de los aprendizajes B.Aprender a aprender C.Afrontar los deberes y dilemas éticos .
92. Busca formar seres humanos integrales, sensibles a las expresiones humanas artísticas y estéticas, donde la conciencia de su cuerpo, de quién es y el orgullo de ser una persona única se combinen con la necesidad de aprender a vivir y convivir democráticamente con los otros……… - A.Desarrollo personal y social B.Desarrollo personal y para la convivencia C.P.A.C.E.
93.-¿con que campo de formación se vincula la Educación Física cuando el docente les pide que tomen posturas criticas frente a los mensajes de publicidad, lo cual representa una medida de prevención ante el consumo de productos dañinos para la salud.? A.Exploración y comprensión del mundo natural y social B.Desarrollo personal y para la convivencia C.Lenguaje y comunicación .
94.- Organiza eventos deportivos y recreativos que favorecen su salud en un ambiente de cordialidad y respeto, utilizando lo aprendido durante el trayecto escolar. ¿ Qué competencia se favorece con este aprendizaje en Secundaria? A.Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa B.Integración de la corporeidad C.Manifestación global de la corporeidad.
95.-La Mtra. Talavera Se encuentra trabajando con el grupo 2° B de la secundaria Mariano miranda Fonseca T.M. y empieza por enseñar los fundamentos del baloncesto a sus alumnos(as) ya que dentro de poco tendrán un torneo de baloncesto, ¿ En que ámbito se esta interviniendo? A.Salud y vida sana B.Competencia motriz C.Iniciación deportiva y deporte escolar .
96.-Tiempo, intercomunicación con los demás compañeros, espacio o área de trabajo y manejo de implementos. ¿son condiciones que permiten? A.Enfoque global de la motricidad B.Variabilidad de la práctica C.Evaluar de manera formativa a los alumnos.
97.-El Balonmano según las condiciones del espacio o área de trabajo de la variabilidad de la práctica es un deporte de: A.Cancha dividida B.Cancha de invasión C.Cancha propia.
98.-El docente de la secundaria Valentín Gómez Farías desarrolla con sus alumnos el juego de los 10 pases, les pide que se reúnan cada determinado tiempo a revisar su táctica tanto de ataque como de defensa, ¿Qué competencia se favorece? A.Integración de la corporeidad B.Dominio y control para el desarrollo de la acción creativa C.Manifestación global de la corporeidad.
99.-El docente Ramón les explica a sus alumnos de 1° E de la secundaria Manuel Álvarez la manera correcta de tomar la frecuencia cardiaca y la utilidad para su vida cotidiana. ¿ Qué competencia del programa favorece el maestro? A.Integración de la corporeidad B.Dominio y control para el desarrollo de la acción creativa C.Manifestación global de la corporeidad.
100.-El Mtro. Enrique al diseñar su secuencia didáctica del 2° C de la secundaria Nissan propone sesiones donde se pone en juego lo físico, emocional, mental, espiritual, cultural, social y familiar de los estudiantes, sin ningún tipo de exclusión, ¿Qué principio pedagógico de la asignatura atiende? A.Significar el cuerpo B.Competencia motriz C.Iniciación deportiva y deporte escolar.
101.- El estudiante es el actor principal de sus aprendizajes. Al explorar y vivenciar experiencias motrices proyecta conductas e interacciones con sus compañeros……. A.Enfoque global de la motricidad B.Competencia motriz C.Desarrollo personal y para la convivencia.
102.-consiste en que las personas con discapacidad tengan acceso al mismo tipo de experiencias que el resto de su comunidad, se busca su participación en todos los ámbitos (familiar, social, escolar y laboral) A.Inclusión B.Integración C.Adecuaciones curriculares.
103- implica que todos los niños puedan ser educados y recibir los apoyos necesarios cerca del lugar donde viven A.Integración B.Regionalización C.Sectorización .
104.- en relación con sus compañeros de grupo tiene dificultades para desarrollar el aprendizaje de los contenidos asignados en el currículo, requiriendo que se incorporen a su proceso educativo mayores recursos y/o recursos diferentes. Se habla de un alumno…… A.Necesidades educativas especiales B.Alumno A.S. C.Discapacitado.
104.-las necesidades educativas especiales pueden ser….. A.Leves o severas B.Temporales o permanentes C.Activas o pasivas.
105.-son las medidas que puede tomar un docente de educación física para desarrollar su sesión con un alumno en silla de ruedas…… A.Le pide que tome lista y anote a sus compañeros que se portan mal B.Considera actividades en las cuales pueda participar y pone a un alumno como monitor para que lo cuide durante la sesión C.Toma en cuenta que puede y no puede hacer el alumno, diseña actividades que pueda desarrollar en conjunto a sus demás compañeros y en algunas deja que el proponga modificaciones al juego. .
106.-una consecuencia del derecho de todos los alumnos a educarse en ambientes normalizados, la puesta en práctica de una variedad de alternativas instructivas, una estrategia que busca que el niño con necesidades educativas especiales se integre a nivel académicos, social y de comportamiento…… Se refiera a: A.Inclusión educativa B.Integración educativa C.Derechos de los niños.
107.- el docente Jorge Sebastián se entera que llegó a la escuela una alumna que presenta Hipoacusia, el se encuentra nervioso ya que nunca ha trabajado con alumnos con esa discapacidad. que se recomienda que haga el Mtro. En un caso como este: A.Diseñar su planeación de manera normal y durante el desarrollo de la sesión realizar adecuaciones sobre la marcha B.Solicitar la evaluación psicopedagógica del alumno para poder conocer las capacidades del alumno así como que estrategias son recomendables para ello. C.Solicitarle un trabajo de investigación en cada bimestre para poder otorgarle calificación.
108.- reconoce el derecho a la dignidad de las personas por el simple hecho de serlo, no importando su religión, etnia o nacionalidad, condición social, edad, género, preferencia sexual, discapacidad, condiciones de salud, opiniones o cualquier otra característica personal. A.Convivencia inclusiva B.Conveniencia pacifica C.Convivencia democrática.
109.- el estado esta obligado a prestar servicios educativos de calidad que garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior. Esto lo dicta el articulo… A.123 de la constitución política B.3° de la ley general del servicio profesional docente C.3° de la ley general de educación .
110.- en la esc. Primaria Diego Rivera la Mtra. Del 5° B cita a reunión a los padres de familia y les explica que no les entregara las boletas de calificaciones hasta que todos cumplan con la cuota de recuperación voluntaria…… A que articulo de la ley general de educación esta contraviniendo la docente? A.7° B.3° C.6°.
111.- es la herramienta que permite especificar los apoyos y recurso que la escuela brinda al alumno que presenta necesidades educativas especiales para lograr su participación y aprendizaje. A.Plan anual de trabajo B.Propuesta didáctica especial C.Propuesta curricular adaptado o propuesta educativa especifica.
112.-La Mtra. Silvia decide evaluar a sus alumnos de 1° de Secundaria utilizando como instrumento una rubrica… A qué Técnica de evaluación corresponde dicho instrumento? A.Observación B.Interrogatorio C.Análisis del desempeño .
113.- El Mtro. Hugo aplica un examen de 80 preguntas a sus alumnos A qué Técnica de evaluación corresponde dicho instrumento? A.Interrogatorio B.Desempeño de los alumnos C.Observación.
114.-El docente Antonio les pide a los alumnos del 6° A que los trabajos desarrollados en clase los guarden para elaborar un portafolio… A qué Técnica de evaluación corresponde dicho instrumento? A.Desempeño de los alumnos B.Análisis del desempeño C.Observación.
115.- El docente de Educación Física para otorgar un porcentaje a la calificación del bimestre les pide a los alumnos del 4° B que les revisará el cuaderno donde registraron observaciones y tareas…. A qué Técnica de evaluación corresponde dicho instrumento? A.Interrogatorio B.Desempeño de los alumnos C.Análisis del desempeño.
116.-Mejorar las prácticas de enseñanza de los maestros, mejorar el desarrollo de los colectivos docentes Son funciones de…… A.Director escolar B.Asesor técnico pedagógico C.Supervisor escolar.
117.- El Mtro. Abel prepara su Proyecto de enseñanza con los alumnos del 5° c de la Esc. Prim. Emiliano Zapata , el tema de su proyecto es : los juegos tradicionales, al inicio de la secuencia didáctica les pide que elaboren una lista con los juegos que usaban o utilizaban las personas de mayor edad en su familia y comunidad, pueden preguntarles directamente a ellos… Con esta actividad que principio pedagógico moviliza el docente? A.Generar ambientes de aprendizaje B.Planificar para potenciar el aprendizaje C.Incorporar temas de relevancia social.
118.- La Mtra. Rosa decide hacer un debate sobre la importancia de la Educación Física en sus vidas…. Desde el enfoque formativo, cual de las siguientes estrategias es la más adecuada? A.Pone un mediador y organiza equipos, cada equipo cuenta con un determinado tiempo para exponer sus argumentos, al final los alumnos que escucharon el debate deciden cual equipo gana y el maestro le da un punto a dicho equipo. B.Pone un mediador y organiza equipos, cada equipo cuenta con un determinado tiempo para exponer sus argumentos, al final los alumnos que escucharon el debate deciden cual equipo gana y entre todos anotan las ideas de ese equipo. C.Pone un mediador y organiza equipos, cada equipo cuenta con un determinado tiempo para exponer sus argumentos, al final los alumnos que escucharon el debate recuperan las ideas principales de ambos equipos y al final entre todos registran cuales son los beneficios de la educación física en sus vidas. .
119.- constituye un proceso sostenido de ayuda consentida y de acompañamiento mediante acciones orientadas a las mejora de las prácticas profesionales de los docentes, directivos, personal técnico y, eventualmente , de los padres y madres del alumnado. A.Supervisión escolar B.Estrategias globales de mejora C.Asesoría en educación escolar .
120.- favorecer reuniones informativas y de debate; dirigir las reuniones; implicar a los padres en la valorización de la construcción de los conocimientos….. A que competencia que establece Perronoud se refiere? A.Participar en la gestión de la escuela B.Informar e implicar a los padres C.Organizar la propia formación continua.
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