primera pec bases del aprendizaje
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Título del Test: primera pec bases del aprendizaje Descripción: educación social uned |
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en la escuela primaria, las estrategias de repetición son contraproducentes. v. f. el control sobre el propio aprendizaje llega a su nivel maximo a mitad de la adolescencia. v. f. en el contexto escolar es perjudicial conectar los aprendizajes curriculares con los extracurriculares. v. f. en terminos generales, el estres es perjudicial para el aprendizaje. v. f. la atención selectiva es una consecuencia de la homogeneidad de activación por todo el cerebro. v. f. en la adultez, la primera estrcutura cerebral que comienza a deteriorarse es la corteza prefrontal. v. f. cuantos mas aprendizajes se acumulan sobre un tipo de actividad más facilidad se tiene de formación de nuevos aprendizajes sobre esa actividad. v. f. los aprendizajes adquiridos dentro y fuera de su correspondiente periodo sensible son equivalentes. v. f. por lo general, la comprensión de los principios morales ocurre antes de finalizar la educación primaria. v. f. la muerte neuronal por desuso forma parte de la neuroplasticidad. v. f. los neuropeptidos favorecen los aprendizajes relacionados con la experimentación de emociones positivas. v. f. las caracteristicas fisicas son el componente mediambiental mas significativo para el aprendizaje. v. f. una misma neurona puede participar en el establecimiento de varios aprendizajes. v. f. la configuración actual de su cerebro es fruto de su particular historia de interacciones(experiencias)con el entorno. v. f. los acidos grasos de cadena larga insaturados son los componentes basicos de los nucleos neuronales. v. f. las experiencias que surgen de la interacción con el entorno moldean el desarrollo cerebral. v. f. cada tarea específica solo involucra un area cerebral determinada. v. f. los aprendizajes curriculares que un escolar adquiere en el aula estan organizados como un sistema independiente de sus aprendizajes extraescolares. v. f. la glandula pineal esta asociada con la produccion del lenguaje. v. f. todas las neuronas están conectadas con un mismo número de otras neuronas. v. f. las actitudes son una consecuencia de los aprendizajes emocionales. v. f. una buena coordinación motora refleja una gran riqueza de aprendizajes en el cerebelo. v. f. en un adulto, la mayor parte de su masa cerebral es sustancia gris. v. f. la gran poda de la abundancia posnatal de conexiones neuronales ocurre entre el segundo y tercer año de edad. v. f. el conocimiento es una de las principales fuentes de motivación intrínseca. v. f. durante el sueño REM los aprendizajes establecidos en el hipocampo durante la vigilia son reproducidos en la corteza cerebral. v. f. los coliculos inferiores están altamente implicados en la expresión de las emociones. v. f. las fibras nerviosas más transitadas milienizan antes. v. f. el nucleo accumbens esta ligado a los sistemas de recompensa. v. f. la sustancia negra forma parte del robencefalo. v. f. |
