Con base en el caso, identifique el participante que emplea un contraargumento.
Abel: Docente de Economía, al iniciar su intervención como moderador de un debate entre sus estudiantes, plantean “Para iniciar este debate debería entenderse qué es felicidad. Según el octavo informe del FPNU (fondo de población de las Naciones Unidas), se define a está como la mejora significativa de la calidad de vida de sus pobladores, entonces ¿la economía en un país tiene que ver con la felicidad de sus pobladores?”.
Saúl: Para contestar a su pregunta utilizaré a Noruega como ejemplo, país que tiene gran desarrollo económico y ha sido elegido como el segundo más feliz del mundo. Todo apunta a que su desarrollo económico permite mejorar las condiciones de vida de sus ciudadanos
Laura: Yo pienso que el desarrollo económico de un país está estrechamente ligado con la percepción de felicidad de su población porque, como afirma Carolina Collins, profesora emérita de economía de la Universidad de Harvard: <<sin desarrollo económico no se puede garantizar el bienestar de la población.
Raquel: Se debe contemplar el caso estadounidense que, a pesar de tener una de las economías más sólidas a nivel mundial, tiene una percepción de la felicidad, entre los adultos, que denota un lento descenso desde el inicio del Siglo XXI.
Abel Laura Raquel Saùl.
Complete el texto.
Un médico en un hospital psiquiátrico le dice a otro doctor que el paciente de la sala B cree que es de cristal y, por eso, ha pedido dormir en una cama de paja. Si pidiera hacerlo en una cama de piedra, cometería un grave error; es más, sería algo completamente absurdo, pues vulneraría el principio de __________ de la lógica clásica. Tercero excluido No contradicciòn Identidad.
La paradoja es una figura del pensamiento lógico y filosófico que consiste en afirmar algo que aparenta contradicción. A diferencia del sofisma, que es un argumento inválido, pero con apariencia de validez, la paradoja sigue la regla básica de la conformación de ideas opuestas que resultan contradictorias, pero cuyos hechos presentados resultan válidos, reales o verosímiles. La principal función es causar asombro e invitar a la reflexión sobre una realidad mucho más compleja de lo que pudiera parecer en un primer momento.
Con base en el texto, elija las alternativas que cumplan las características descritas.
1.- Juan sacó buena nota porque estudió; Pedro, por otro lado, obtuvo una mala calificación debido a que no estudió.
2.- Los extraterrestres existen porque nadie ha demostrado lo contrario.
3.- Nadie acude a ese lugar tan conocido porque siempre está lleno.
4.- Un amigo dijo a otro que le devolvería su juguete si adivinaba cuál era su intención, y el otro dijo que no lo devolverá.
a) 1, 2 b) 1, 3 c) 2, 4 d) 3, 4.
Selecciona las consecuencias, en Ecuador de la migración interna campo - ciudad.
1.- Muchas personas que temen a la persecución y venganza política, abandonan su lugar de origen para residir en otro lugar
2.- Se elevan las tasas de desempleo y subempleo en el área urbana. La zona rural queda prácticamente abandonada, disminuyendo la actividad agrícola.
3.- Las grandes catástrofes naturales y sociales provocan el desplazamiento forzoso de muchas poblaciones
4.- Surgen nuevas necesidades de infraestructura urbana como vivienda, transporte, salud, etc.
a) 1, 3 b) 1, 4 c) 2, 3 d) 2, 4.
Con base en el caso, seleccione los enunciados que presentan formas de participación para mejorar el ambiente de la clase.
En una institución educativa, los estudiantes no se sienten involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje porque quien lo imparte considera tener la última palabra sobre los temas que se desarrollan. Además, impone las reglas bajo las cuales se orientan del curso y establece sanciones estrictas cuando los estudiantes difieren con las ideas que se plantean.
1.-El docente planifica su clase de acuerdo con lo que describe el currículo nacional y los lineamientos de la institución.
2.- Los estudiantes eligen distintos instrumentos de evaluación; pruebas, debates o ensayos, acorde a sus habilidades.
3.- Se crean espacios donde los estudiantes puedan plantear sus puntos de vista a partir de argumentos sustentados.
4.- Se plantea trabajar colectivamente en un proyecto en el cual el tema y el proceso hayan sido establecidos previamente.
a) 1, 3 b) 1, 4 c) 2, 3 d) 2, 4.
Elija las causas sociales de la desertificación.
1. Sobreexplotación del suelo por monocultivo.
2. Prevención de incendios forestales.
3. Establecimiento de la soberanía alimentaria.
4. Fuerte expansión de las fronteras ganaderas.
5. Uso de armas químicas en guerras y conflictos.
6. Desplazamiento forzoso de grupos humanos.
a) 1, 2, 6 b) 1, 4, 5 c) 2, 3, 4 d) 3, 5, 6.
Los ideales de libertad e igualdad, propios de la Revolución francesa, no podrían haberse expandido por Europa de no ser por Napoleón, quien confiaba plenamente en que lo hecho por los revolucionarios debía ser continuado. Esto lo consiguió con la aplicación de su Código civil en todos lo territorios que conquistó, enraizando las ideas de la Ilustración, derechos civiles y políticos y de igualdad natural de los seres humanos en el resto de Europa central. Todas estas fueron reformas que iniciaron años antes con la declaración de derechos francesa redactada durante la revolución.
Con base en el texto, son consecuencias del hecho descrito, excepto:
A) Toma del poder políticos por parte de la clase burguesa. B) Surgimiento de la teoría de división de poderes estatales. C) Reemplazo de la servidumbre por el trabajo asalariado. D) Implementación del liberalismo como forma de gobierno.
Con la Constitución de 2008 se reconoció en Ecuador el voto facultativo, que implica que los adolescentes mayores de 16 años pueden sufragar en las elecciones, lo cual implica una conquista en torno al sufragio universal, garantizando que los sujetos participen en la toma de decisiones de una nación.
Seleccione los elementos que caracterizan al derecho político descrito.
1. Otorgan protección a los ciudadanos respecto al poder de la autoridad.
2. Facilitan la libertad individual sin la intervención del Estado.
3. Posibilitan la vinculación del individuo dentro de la sociedad.
4. Garantizan la expresión de ideas en distintos espacios de participación.
a) 1, 2 b) 1, 3 c) 2, 4 d) 3, 4.
Complete el texto.
Martín Luther King luchó por el derecho al voto y la participación democrática de los afrodescendientes, basado en el principio de ______, que obedece a ______, por lo que debe ser reconocido sin distinción alguna.
A) Igualdad–la naturaleza humana B) Alternancia–los sistemas jurídicos C) Igualdad–los sistemas jurídicos D) Alternancia–la naturaleza humana.
Complete el enunciado.
Se conoce como democracia ________ al modelo normativo en el que la toma de decisiones políticas se realiza a través de procedimientos colectivos con base en el diálogo de los ciudadanos en pro del bien común. Este tipo de democracia representa una ventaja para la sociedad, puesto que considera la elección de un grupo de personas como representantes de todo un pueblo, pero también que la ciudadanía logre acuerdos comunes mediante la reflexión, la argumentación y la discusión _________ .
A) constitucional–privada B) deliberativa–pública C) pluralista–privada D) social–pública.
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