(2.1) Completa el fragmento con la opción correcta. Al expresar que FRECUENCIA DE CLASE es igual a la suma de las frecuencias para esa clase y todas las clases anteriores, estamos ante una ______. Frecuencia acumulada Frontera de clases Frecuencia de modo.
(2.1) Completa el fragmento con la opción correcta. LA FRECUENCIA DE UNA CLASE ES………….- El número de valores Creados que caen en esa clase El número de valores originarios que caen en esa clase El número de valores originales que caen en esa clase.
¿Cuál es la característica más relevante que se observa en esta tabla del pesaje (en gramos) de MONEDAS DE UN CENTAVO elegidas al azar? Que presenta una brecha Que presenta una frecuencia Que presenta una anchura.
(2.1) Completa el fragmento con la opción correcta. ………………………….. Son las CIFRAS que se utilizan para SEPARAR LAS CLASES, pero sin los espacios creados por los límites de…… Las fronteras de clases La anchura de clases La diferencia de clases.
(2.1) ¿Cuál es el SEGUNDO PASO a realizar en la elaboración manual de una distribución de frecuencia? Calcular la acumulación de clases Calcular la anchura de clase Calcular la medida de clases.
(2.1) Seleccione 1 opción correcta. En la construcción de distribuciones de frecuencia ¿Qué son los LIMITES INFERIORES de clase? Son las cifras más pequeñas que pueden pertenecer a las diferentes clases Son las cifras más signigicativas que pueden pertenecer a las diferentes clases Son las cifras más grandes que pueden pertenecer a las diferentes clases.
(2.1) ¿Cuál es la DIFERENCIA en los pasos de construcción de una tabla de VARIABLE CONTINUA con respecto a una VARIABLE DISCRETA Se definen intervalos de clase con menor longitud, cubriendo el dominio de los valores observados. Se definen intervalos de clase con mayor longitud, cubriendo el estado de los valores observados. Se definen intervalos de clase con igual longitud, cubriendo el rango de los valores observados.
(2.1.1) Completa el fragmento con la opción correcta. La encuesta de trabajadores de una empresa muestra edades, si tienen el apto físico, antigüedad y cantidad de hijos, al armar la tabla con… categóricas, seleccionamos……- Apto físico Cantidad de valores Apto psiquico Cantidad de moticacion.
(2.1.1) ¿Qué se entiende por VARIACIÓN? Medida de la cantidad de los valores de los datos son iguales entre si Medida de la cantidad en que los valores de los datos varían entre sí.
(2.1.1) ¿Qué significa el termino GIGO que han adoptado los investigadores? Entra basura, sale basura Sale basura y se descompone.
Si decimos “Son los VALORES OBSERVADOS EN LAS VARIABLES”, ¿Qué estamos definiendo? Datos Variaciones Cifras.
(2.1.1) Si se tiene POCOS datos que son discretos, ¿Qué grafico se recomienda usar? De bastones u ordenadas De bastones y medidas De bastones y estadisticas.
(2.1.2) En un trabajo de investigación se utilizan los datos de 50 incidentes de descarrilamiento de trenes………, identificaron las principales causas que se presentan: t denota problemas en las vías, e……, o significa otras causas; t,t,t,e,e,h,h,h,h,h,o,o,h,h,h,e,e,t,t,t,e,t,h,o,t……………t,t,t,h,t,t,o,o y o ¿ Cuál es la segunda causa más importante de descarrilamiento de trenes?
• h error humano con el 20% h error humano con el 40% h error humano con el 30% h error humano con el 10% h error humano con el 20%.
(2.1.2) Se presenta una lista de grupos sanguíneos, o , a,b y ab de donadores de sangre elegidos al azar: o,
a, b, o, o, o, o, o, ab, o, o, o, o, b, o, a, a, a, o, a, a, b, ab, a, b, a, a, a, a, o, a, o, o, a, a, o, o, a, o, o, o, o, a,
a, a, a, a, ab. En la distribución de frecuencia para esos grupos en una tabla, ¿Cuál es la frecuencia del grupo
a?
• 20 30 10 40.
(2.1.2) En una distribución de frecuencias relativas sobre el caso de los 2223 pasajeros del TITANIC, los datos son: sobrevivieron 345 mujeres y 361 hombres. Murieron 122 mujeres y 1395 hombres. ¿Cuáles son los porcentajes de mujeres que sobrevivieron y de hombres que murieron? El 15,5% de mujeres sobrevivieron y murieron el 72,8% de hombres El 25,5% de mujeres sobrevivieron y murieron el 52,8% de hombres El 15,5% de mujeres sobrevivieron y murieron el 62,8% de hombres El 25,5% de mujeres sobrevivieron y murieron el 92,8% de hombres.
(2.2.1) Cuando se utiliza SEGMENTOS LINEALES conectados a puntos que se localizan directamente por encima de los valores… marcas de clase, ¿Qué gráfica se realiza? Polígono de frecuencias Valores de frecuencia Polígonos relativos.
(2.2.1) ¿A qué corresponden las alturas de barras de un HISTOGRAMA? A los valores de frecuencia A los polígonos de frecuencia A los valores estadísticos A los polígonos destadídticos.
(2.2.1) En un gráfico de BASTONES de frecuencia acumulada, ¿Qué coloca en el eje y0? Las acúmulos categóricos o relativos Los acúmulos absolutos o relativos Los acúmulos positivos o negativos Los acúmulos inversos o absolutos.
(2.2.1) ¿Qué se debe hacer para construir una gráfica circular, de torta o diagrama de pastel? Dividir el circulo en las proporciones adecuadas que representen variables categóricas Dividir el circulo en las proporciones adecuadas que representen frecuencias relativas Multiplicar el circulo en las proporciones adecuadas que representen variables categóricas Multiplicar el circulo en las proporciones adecuadas que representen frecuencias relativas.
(2.2.1) En el departamento de administración de una empresa, registran todas las COMPRAS en forma SEMANAL. Quieren cargar los datos en algún gráfico donde se vean claramente y permita su actualización constantemente, ¿Cuál se recomienda para este caso? Gráficos circulares Gráfico de puntos Gráficos de tallo y hoja Gráficos de tallo y hoja Gráficos de dispersión.
(2.2.1) Se requiere determinar el NUMEROS DE VALORES que se ubican por debajo de algún valor específico, ¿Qué gráfica se debe realizar? Una ojiva Un embudo Una pirámide Un estadístico.
(2.2.1) Selecciona una (1) opción correcta. ¿Qué se coloca en la ESCALA HORIZONTAL del histograma? Fronteras de clase o gráficos de puntos Fronteras de clase o marca de clase Fronteras de pulsos registrados en orden.
(2.2.2) En la gráfica de Pareto, ¿Cómo se presentan las BARRAS? En orden descendente En orden ascendente.
¿Qué puede verse en la gráfica de polígonos de frecuencias de los pulsos de MUJERES (línea oscura) y hombres? Los pulsos registrados para los hombres son más altos que los registrados para las mujeres. Los pulsos registrados para los hombres son más bajos que los registrados para las mujeres. Los pulsos registrados para los hombres son más estables que los registrados para las mujeres.
(2.1) Las iniciales CVDVT utilizadas para recordar las cinco características de los datos, significa: “Cuando ves datos ves tiempo”. Verdadero Falso.
(2.2.2) CARLA trabaja en un banco de sangre y registra los grupos sanguíneos de los donantes. Le faltan datos de un grupo de 50 donantes, en cambio tiene una gráfica de torta de donde tiene los ángulos de las rebanadas: grupo 0=158,4° grupo a=144°; grupo b=36° y grupo ab= 21,6. ¿Cuántos donantes de cada grupo son? 0=23, a=30, b=5, ab=4 0=22, a=23, b=5, ab=6 0=22, a=20, b=5, ab=3.
(2.2.2) Selecciona las 4 opciones correctas. Al diseñar una gráfica circular con porcentajes de los COLORES DE OJOS de los presentes, el resultado de 43 alumnos arrojo; 7 alumnos con ojos azules, 10 con ojos pardos y 14 con ojos negros ¿cuáles son los ángulos que corresponden a cada clase para construir la gráfica? El 100,5º es el Angulo para los alumnos de ojos verdes 117,2º es el Angulo para los alumnos con ojos negros 83,7º es el Angulo para los alumnos con ojos pardos El 58,6º es el Angulo para los alumnos con ojos azules 116,3º es el Angulo para los alumnos con ojos negros El 58,6º es el Angulo para los alumnos con ojos pardos.
(1.2.3) Analizando los siguientes estudios y responder, ¿Cuál de estos se ha aplicado un método de muestreo por CONGLOMERADOS? En una elección presidencial se eligieron al proposito cuartos oscuros y entrevistaron a todos los votantes que salieron de ello En una elección presidencial se eligieron cuartos oscuros y se entrevistaron a todos los votantes que salieron de ellos En una elección presidencial se eligieron al azar cuartos oscuros y se entrevistaron a todos los votantes que salieron de ellos.
(2.2.1) Una ventaja de la gráfica de TALLO Y HOJAS es que nos permite ver la contribución de los datos y, al mismo tiempo, retener toda la información de la lista original. Verdadero Falso.
(1.2.3) Completa el fragmento con la opción correcta. Un lLABORATORIOrealiza una prueba de un fármaco nuevo en un grupo de voluntarios. La mitad de los individuos no sabe que no ha tomado el fármaco. Los resultados de los estudios posteriores muestran una mejoría en los voluntarios que no tomaron el fármaco a este resultado se lo denomina _______. Efecto rebote Efecto placebo Efecto relax.
(1.2.1) NATALIA preparo una torta para comer con sus amigas; la dividió en 12 partes y se comieron 7 pedazos ¿Qué porcentaje de la torta quedo? Quedo el 61,7% de la torta Quedo el 51,7% de la torta Quedo el 41,7% de la torta.
(2.1) Selecciona una (1) opción correcta. DANIEL está colocando valores en una tabla de antigüedad de trabajo de los profesores de su universidad, que tiene los intervalos: (0 a 1 año), (5 a 10 años) y (10 a más años). Le pide a su compañero colocar tres datos que quedan. Los datos son: 1 año, 3 años y 5 años ¿en qué intervalo van? 1 y 3 años van en el periodo (1 a 3 años), 5 años va en el (5 a 8 años) 1 y 3 años van en el inicio (1 a 5 años), 5 años va en el (5 a 10 años) 1 y 3 años van en el intervalo (1 a 5 años), 5 años va en el (5 a 15 años).
(2.1.2) Selecciona las 2 opciones correctas. ANDREA fue de paseo a las cataratas del Iguazú, al volver de la visita al parque se le ocurrió hacer una distribución de frecuencias porcentuales del evento. Su grupo era de 100 personas, entraron al parque 80 personas, llegaron a la garganta del diablo 70 personas y subieron al gamón 35 personas. ¿Cuál es el porcentaje de personas que llegaron a la garganta del diablo? y ¿Cuál el de las que no entro al parque? El 20% de las personas llegaron a la garganta del diablo El 20% de las personas no entraron al parque El 70% de las personas llegaron a la garganta del diablo El 70% no entraron al parque.
(2.1) Completa el fragmento con la opción correcta. Si se realiza el COCIENTE entre la frecuencia de clase y la suma de todas las frecuencias se está calculando……….? Frecuencia relativa Frecuencia absoluto Frecuencia generalizada Frecuencia de clase.
(2.2.4) Las gráficas que permiten una clara interpretación son aquellos que tienen una………. números distintos de CERO. Verdadeo Falso.
(1.2.1) ¿Cuál de estas frases hace referencia a DATOS DISCRETOS? Nivel de medición de razón Archivos informáticos utilizados para el análisis Número de valores que pueden contarse.
(1.2.1) Un PROFESOR UNIVERSITARIO asigna calificaciones de a, b, c, d o f. dichas calificaciones se pueden ordenar, aunque no es posible determinar diferencias entre ellas. ¿A qué nivel de medición corresponden estos datos? Nivel de medición de datos Nivel de medición ordinal .
(1.2.1) Las siguientes son preguntas de una encuesta que se aplicó en ALEMANIA: - ¿Cree usted que el
tránsito vehicular contribuye a la contaminación del aire más o menos que la industria? El 45% culpó al tránsito y el 27% a la industria. - ¿A qué se debe? Efecto del contexto de las preguntas Efecto del orden de las preguntas.
(1.2.1) Seleccione las 2 opciones correctas. Cuando hablamos de datos que consisten en números que representan CONTEOS O MEDICIONES, ¿ A qué tipo de datos nos referimos? Numéricos Cuantitativos Estadisticos Fuentes Cualitativos.
(1.2.1) Se preguntó a un grupo de 25000 estudiantes secundarios quienes seguirán una carrera universitaria. Respondieron que sí un 78% de los encuestados, ¿Cuántos fueron? 12700 estudiantes secundarios 15800 estudiantes secundarios 17500 estudiantes secundarios 19500 estudiantes secundarios.
(1.2.3) Analiza los siguientes estudios y responde, ¿Cuál de estos corresponde a la aplicación de un método de muestreo ESTRATIFICADO? Cata de vino que incluye 8 vinos distintos elegidos al azar de 4 bodegas diferentes Cata de vino que incluye 3 vinos distintos elegidos al azar de 5 bodegas diferentes.
(1.2.3) Seleccione las 2(dos) opciones correctas. Para realizar un EXPERIMENTO se pide escoger actividades que sean correctas para su desarrollo, entonces: Realizamos replicas de procedimientos Analizamos replicas de procedimientos Derivamos algunos conteos Aplicamos algunos tratamientos.
(1.2.3) ¿Cuál de estos experimentos es un estudio DOBLE CIEGO? En el experimento de la poliomielitis, los niños inyectados sabían si recibían la vacuna o un placebo, los doctores que aplicaban las inyecciones y evaluaron los resultados algunos lo sabían. En el experimento de la poliomielitis, los niños inyectados no sabían si recibían la vacuna o un placebo, los doctores que aplicaban las inyecciones y evaluaron los resultados tampoco lo sabían. En el experimento de la poliomielitis, los niños inyectados no sabían si recibían la vacuna o un placebo, los doctores que aplicaban las inyecciones y evaluaron los resultadosellos si lo sabían.
1.2.3 En cuál de estos casos "El error de no respuesta" o " sesgo de no respuesta" se vuelve una cuestión de ÉTICA? Si grupos o individuos particulares tienen menor probabilidad de responder un formato de encuesta particular Si grupos o individuos particulares tienen mayor probabilidad de responder un formato de encuesta particular.
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