Procesos y Contextos Educativos T5 Parte 1

¿Qué es la innovación educativa según el documento?. Simplemente el uso de tecnología en el aula. Un recurso para mejorar la calidad de la educación a través de cambios. Cambiar la forma en que se enseña un tema, sin importar el enfoque.

¿Cuál es un objetivo de la innovación educativa?. Aumentar el uso de la tecnología. Mejorar la calidad de la educación. Cambiar la forma de enseñar un tema.

¿Qué debe considerar la innovación educativa?. Solo el uso de tecnología. El cambio en el enfoque pedagógico. Exterminar los métodos tradicionales.

¿Qué no es la innovación educativa?. Simplemente usar tecnología. Una conjugación de aspectos complementarios. Un recurso para mejorar la calidad de la educación.

¿Quiénes deben estar involucrados en la innovación educativa?. Solo el equipo directivo. Solo los docentes. Docentes, familias, alumnado y comunidad.

¿Qué es el espacio educativo en educación secundaria?. Un lugar para guardar materiales. Espacios físicos que albergan diversas pedagogías. Un lugar solo para el profesor.

¿Qué características deben tener los espacios educativos?. Ser solo para profesores. Demostrar rendimiento y ser amigables con el medio ambiente. Ser solo para tareas individuales.

¿Qué es un espacio de aprendizaje centrado en el profesor (Aulario)?. Espacio flexible para proyectos. Edificio con aulas de dimensiones fijas. Aula para trabajo en grupo.

¿Qué es un aula materia?. Un espacio para trabajo en grupo. Un aula destinada a una asignatura específica. Un aula con mobiliario flexible.

¿Qué es un espacio de aprendizaje centrado en el alumno (Aula de agrupamiento flexible)?. Un espacio con aulas fijas. Un edificio con espacios de diferentes dimensiones. Un aula para el profesor.

¿Qué permite el aula abierta?. Trabajo individual. Trabajo simultáneo de grupos. Clases magistrales.

¿Qué es el proyecto Future Classroom Lab?. Un aula tradicional. Un laboratorio de ideas para la comunidad educativa. Un espacio solo para profesores.

¿Cuántas zonas diferentes de aprendizaje define el Future Classroom Lab?. Tres. Seis. Ocho.

¿Qué ocurre en la zona de Presentar del Future Classroom Lab?. Se realiza investigación. Se presentan los trabajos realizados. Se crea contenido original.

¿Qué se promueve en la zona de Investigar del Future Classroom Lab?. Aprendizaje activo del alumnado. Creación de contenido original. Presentaciones interactivas.

¿Qué ocurre en la zona de Crear del Future Classroom Lab?. Los alumnos presentan sus trabajos. Los alumnos crean contenido. Los alumnos investigan.

¿Qué es clave en la zona de Interactuar del Future Classroom Lab?. La investigación individual. La participación. La presentación de resultados.

¿Cómo es el proceso de aprendizaje en la zona de Desarrollar?. Mediante trabajo en grupo. Mediante trabajo independiente. Mediante presentaciones.

¿Qué se busca en la zona de Intercambiar?. Colaborar y cooperar. Crear contenido original. Presentar los trabajos.

¿Qué tipo de espacios se promueven en el Future Classroom Lab?. Espacios rígidos. Espacios flexibles. Espacios tradicionales.

¿Qué se potencia en el Future Classroom Lab?. El uso de tecnología. La memorización. La enseñanza tradicional.

¿Qué incluye el espacio para la práctica educativa?. Solo la presentación. La reflexión y la formación del profesorado. La creación de contenido.

¿Qué fomenta la cultura abierta y de colaboración en el FCL?. La práctica y observación compartida. El trabajo individual. La memorización.

¿Qué es un elemento clave del agente innovador en el contexto del documento?. El mobiliario fijo. La tecnología. La colaboración.

¿Qué es lo primero que se debe hacer al implementar la innovación?. Seleccionar el elemento innovador. Analizar las necesidades. Implementar la tecnología.

¿Qué criterios se deben usar para seleccionar el elemento innovador?. Criterios de validez y fiabilidad. El criterio de la moda. Solo la opinión del profesor.

¿Cuál es un propósito de la innovación educativa?. Aumentar los costos. Mejorar el rendimiento académico. Reemplazar a los profesores.

¿Qué habilidades se desarrollan mediante metodologías innovadoras?. Memorización. Pensamiento crítico. Solo uso de tecnología.

¿Cuál es la función del docente en el contexto del documento?. Imponer sus ideas. Guiar y facilitar el aprendizaje. No participar en la innovación.

¿Qué no se debe hacer en la innovación educativa?. Usar tecnología. Cambiar el enfoque pedagógico. Imponer métodos sin la participación de todos.

¿Qué es necesario para que la innovación sea eficaz?. Solo la tecnología. Un buen plan y la participación de la comunidad educativa. Solo el equipo directivo.

¿Qué es un espacio físico que aloja diversas pedagogías y programas de enseñanza y aprendizaje?. Aula de agrupamiento flexible. Espacios educativos. Aulario.

¿Cuál es una característica de los espacios educativos?. Deben ser solo para el profesor. Deben ser solo para clases magistrales. Deben demostrar rendimiento óptimo y ser rentables.

¿Qué tipo de aula tiene distribución de tiempos rígida y uniforme?. Aula abierta. Aulario. Aula de agrupamiento flexible.

¿Qué tipo de aula está destinada a impartir una asignatura específica?. Aula materia. Aula abierta. Aula de agrupamiento flexible.

¿Qué tipo de aula está pensada para proyectos o modelos educativos?. Aulario. Aula abierta. Aula de agrupamiento flexible.

¿Qué tipo de aula permite el trabajo simultáneo de grupos o individuos?. Aulario. Aula abierta. Aula materia.

¿Qué se busca lograr con la innovación educativa en el aula?. Reducir el trabajo en equipo. Generar un ambiente más dinámico y participativo. Mantener la estructura tradicional.

¿Qué es fundamental para la innovación educativa?. El uso exclusivo de tecnología. El cambio en la forma de enseñar. La implicación del profesorado y el alumnado.

¿Qué papel juega la tecnología en la innovación educativa?. Es el elemento principal. Es una herramienta que facilita el proceso de aprendizaje. No es relevante.

Las zonas del Future Classroom Lab son: Presentar, Investigar, Crear, Interactuar, Desarrollar, Intercambiar. Presentar, Investigar, Construir, Interactuar, Desarrollar, Intercambiar. Presentar, Indagar, Crear, Interactuar, Comunicar, Intercambiar.

Las 5 metodologias Activas de este tema son: Aprendizaje cooperativo, Gamificación, Flipped Classroom, ABP (proyectos), ABP (problemas). Aprendizaje individual, Gamificación, Flipped Classroom, ABP (proyectos), ABP (problemas). Aprendizaje cooperativo, Flipped Classroom, ABP (proyectos), ABP (problemas).