Procesos de enseñanza y aprendizaje

¿Por qué la didáctica se considera también arte?. Porque se rige por unos principio y normas con un fin determinado. Se basan en ciencia e investigaciones sólidas. Porque es creación y recreación, saber improvisar, no se rige por una regla.

El tipo de evaluación educativa según el referente puede ser: Interna. Externa. a y b son correctas. Autorreferencial o heterorreferencial.

Se considera a la evaluación que supone comparar los resultados alcanzados con las finalidades previamente fijadas (criterios sistematizados o patrones de realización concretos). Evaluación criterial. Evaluación autorreferencial. Evaluación normativa. Coevaluación.

Según el agente evaluador el tipo de evaluación puede ser: Normativa. Autorreferencial. Autoevaluación. Global.

El tipo de evaluación que utiliza instrumentos de cuantificación y mide el nivel de logro se considera: Cuantitativa. Cualitativa. Normativa. Sumativa.

¿Qué es la metodología didáctica?. Conjunto de estrategias de enseñanza y aprendizaje. Es un elemento de las unidades de programación. Conjunto de Principios de intervención didáctica. Todas son correctas.

¿Cuál de las siguientes no es una necesidad vitales de los niños según Decroly?. Necesidad de alimento. Necesidad de sueño. Necesidad de luchas contra la intemperie. Necesidad de acción.

No pertenece a la estructura de la unidad didáctica globalizada: Actividades de EA. Atención a la diversidad. Justificación de la programación. Criterios de Evaluación.

¿A partir de qué edad son los niños capaces de abrocharse un botón?. A los 3 años. A los 4 años. A los 5 años.

¿A partir de qué edad insertan cuentas con habilidad?. A partir de 4 años. A partir de 3 años. A partir de 5 años.

¿A qué edad se establece la preferencia lateral?. A los 4 años. A los 6 años. A los 5 años.

Según Piaget el periodo preoperacional abarca de: 2 a 4 años. de 2 a 6/7 años. 4 a 6 años.

El periodo preoperacional según Piaget, corresponde al: Desarrollo cognitivo. Desarrollo afectivo. Desarrollo del lenguaje. Desarrollo psicomotor.

Incapacidad para diferencias lo subjetivo de lo objetivo (todo el mundo piensa como él): Estatismo. Egocentrismo. Centración. Irreversibilidad.

Fijar la atención en un único aspecto de la realidad ignorando lo otros: Egocentrismo. Estatismo. Centración. Irreversibilidad.

Situación en la que la atención del niño se dirige a los estados iniciales y finales, despreciando los intermedios. Estatismo. Irreversibilidad. Centración. Razonamiento transductivo.

El pensamiento de los niños va de lo particular a lo particular: Estatismo. Irreversibilidad. Centración. Razonamiento transductivo.

Dificultad para realizar una misma acción en dos sentidos del recorrido, no siendo capaces de regresar mentalmente al inicio de la acción. Irreversibilidad. Estatismo. Centración. Razonamiento transductivo.

¿A qué edad cortan los niños con una tijera siguiendo una línea dibujada?. A los 3 años. A los 4 años. A los 5 años. A los 6 años.

¿A partir de qué edad avanzan en el dominio del esquema corporal?. A los 3 años. A los 4 años. A los 5 años.

La fase de balbuceo en el desarrollo del lenguaje se da a los: 3-4 meses. 5-6 meses. 1-2 meses.

La fase de laleo en el desarrollo del lenguaje se da a los: 3-4 meses. 5-6 meses. 1-2 meses.

La fase de primeras sílabas y palabras en el desarrollo del lenguaje se da a los: 3-4 meses. 5-6 meses. 7 meses.

La fase del lenguaje en jerga en el desarrollo del lenguaje se da a los: 2 años. 1 año. 15 meses.

La fase del lenguaje en la que se combinan sustantivo y verbo o sustantivo y adjetivo se da a los: 2 años. 1 año. 15 meses.

Según el desarrollo de la afectivo-social ¿a qué edad los niños se consideran dentro de un grupo de iguales?. a los 3 años. a los 5 años. a los 4 años.

¿Qué es la programación?. Planificación de los elementos curriculares. Plan de actuación que el docente quiere realizar en un momento y contexto establecido. El currículo educativo. Metodología pedagógica.

Según el desarrollo afectivo social según Wallon, es un periodo de impulsividad: A los 0-3 meses. De los 3 meses al año. De 1 año a 3 años. De 6 meses a 12 meses.

Según el desarrollo afectivo social según Wallon, es un periodo emocional: A los 0-3 meses. De los 3 meses al año. De 1 año a 3 años. De 6 meses a 12 meses.

Según el desarrollo afectivo social según Wallon, discriminan sonidos: A los 2-4 meses. De los 3 meses al año. De 1 año a 3 años. De 6 meses a 12 meses.

Según el desarrollo afectivo social según Wallon, muestran preferencia por unas personas: A los 2-4 meses. De los 3 meses al año. De 1 año a 3 años. De 6 meses a 12 meses.

Según el desarrollo afectivo social según Wallon, muestran antipatía y simpatía hacia las personas: A los 2-4 meses. A partir de los 2 años. De 1 año a 3 años. De 6 meses a 12 meses.