18. ¿A qué tipo de ejercicios, en los que trabajamos la estimulación de la fonética, pertenece la imitación de las onomatopeyas y vocalizaciones?
A. Desarrollo de los órganos buco fonatorios. B. Ejercicios articulatorios con fonación. C. Percepción auditiva. .
1. Las competencias lingüísticas de una persona determinan
a. las posibilidades de desarrollo y aprendizaje b. Mejorar la comunicación c. Ninguna.
2. La fonética es la disciplina que se encarga del estudio de:
a. los elementos fónicos en el habla, desde el punto de vista de su producción, de su forma acústica y de su percepción. b. Las formas de las palabras c. Ninguna.
3. La fonología se encarga de estudiar
a. Cómo están organizados los sonidos o fonemas de una lengua, entendiéndose como fonema «la unidad lingüística más pequeña. b. La composición de las palabras c. Ninguna.
4. Cuál es la característica que se desarrolla en el componente fonético-fonológico a la edad de 3 a 4 años
a. Es capaz de hacer diferentes variaciones de entonación b. Va apareciendo la habilidad para producir rimas. c. Muchos intercambian las letras: l, r, d (por ejemplo, «caleta» por «carreta», «godo» por «gorro»).
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5. Cuales son las actividades para la estimulación fonética
a. Ejercicios Onomatopeyas b. Ejercicios de discriminación verbal c. Ambas.
6. Señale las actividades para la estimulación fonológica
a. Añadir un fonema a una palabra b. Colorear dibujos que contengan un fonema concreto. c. Ambas.
7. Que estudia el componente semántico
a. es la disciplina de la lingüística que estudia el significado de las palabras que conforman una lengua b. es un elemento del habla c. ninguna.
8. Que es el léxico
a. Un conjunto de palabras que forman una lengua
b. El vocabulario
c. Ambas.
9. Cuáles son las características del componente léxico-semánticas en un niño de 5 a 7 años
a. Comprenden unas 5000 palabras. b. Son capaces de contar un cuento y distinguir a los personajes. c. Ambas .
10. ¿Cuál de los siguientes objetivos NO corresponde a la estimulación morfosintaxis?
a. Incrementar la longitud de las frases b. Estructurar de manera adecuada las oraciones c. Ejercicios articulatorios
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11. ¿cuál de las siguientes actividades estimula el componente léxico – semántico
a. Juegos de verdadero o falso. b. Analogías verbales. c. Ambas.
12. ¿Qué actividades estimulan el componente morfosintaxis?
a. Ordenar palabras o corregir oraciones desordenadas b. Reconocer frases correctas. c. Ambas .
13. Que estudia el componente pragmático
a. cómo los seres hablantes interpretamos enunciados en contexto. b. Se encarga de analizar la relación que existe entre el lenguaje y la persona que lo utiliza. c. Ambas
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14. Indique cual característica del componente pragmático no corresponde a un niño de 12 a 18 meses
a. Responde a preguntas b. Utiliza palabras para pedir o evocar objetos ausentes. c. Da significado a acontecimientos que vive (hora del baño, comida…).
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