En un Sistema de reconocimiento por detección de características, los detectores globales se activarían ante la presencia de letras horizontales, verticales, curvas cerradas, curvas abiertas, etc... VERDADERO FALSO.
En el modelo computacional de reconocimiento (Marr y Nishihara, 1978), la identificación del objeto requiere la elaboración de una maqueta del objeto en 3 dimensiones (3D): VERDADERO FALSO.
¿Cuál de las siguientes respuestas no puede considerarse innata? LOS INSTINTOS LA HABITUACIÓN.
La comida es un reforzador: SECUNDARIO PRIMARIO.
¿En qué paradigma el estímulo incondicionado (EI) comienza y termina antes de que se presente el estímulo condicionado (EC)? En el condicionamiento hacia atrás En el condicionamiento clásico inhibitorio.
De acuerdo con los experimentos de Miller (1956), la capacidad de la memoria a corto plazo es de aproximadamente: 7+ - 2 elementos 5+ -2elementos.
La más importante de todas las disposiciones innatas y filogenéticas que nos permiten adaptarnos y sobrevivir en un mundo cambiante y complejo es la capacidad de: MOTIVACIÓN APRENDIZAJE.
En general, la codificación de la información en la memoria a largo plazo es: FONOLÓGICA SEMÁNTICA.
Las estrategias subjetivas de recodificación permiten aumentar la cantidad de información que se puede retener en la memoria a corto plazo (MCP): VERDADERO FALSO.
La precisión del recuerdo en la memoria sensorial visual es significativamente mayor cuando se usa el método de:
Informe parcial Informetotal.
La información almacenada en la memoria semántica se organiza: De forma no sistemática, aleatoria Conceptualmente
.
El heurístico de representatividad: Sostiene que los juicios se emiten en función del grado de disponibilidad del material en la memoria Asigna elementos a una clase en función de su parecido con el estereotipo representativo de los elementos de esa clase.
La capacidad de solucionar silogismos ha sido el aspecto más ampliamente estudiado del razonamiento: Deductivo Inductivo.
En la teoría de la gramática generativa transformacional (Chomsky, 1957), las reglas de transformación o reglas de reescritura permiten pasar desde la estructura profunda a la estructura superficial del enunciado: FALSO VERDADERO.
En el modelo cognitivo de resolución de problemas, la representación interna que el sujeto hace del problema se denomina: Árbol de estado-acción Espacio-problema.
La ilocución es el acto de habla que hace referencia: Al sentido que tiene el enunciado, determinado por la intención del locutor que informa Al enunciado concreto(contenidos gramaticales o formales) que manifiesta el hablante.
En la comunicación interpersonal, la dirección de la mirada: Es un indicador de la aceptación de la relación Reglamenta las secuencias hablante-oyente en el transcurso de la comunicación.
Para aumentar la motivación, las metas han de ser: Difíciles, desafiantes y concretas Fáciles, desafiantes y concretas.
De acuerdo con el modelo conductista de Skinner, el lenguaje se define como una respuesta: Incondicionada Operante.
Son motivos primarios: El hambre, la sed y la curiosidad La curiosidad, el poder y el logro.
¿Qué tipos de determinantes de la motivación son los que se concretan principalmente en la herencia, la homeostasis, el crecimiento y en los procesos cognitivos?
Externos Internos.
El estilo de afrontamiento que intenta huir de la situación o de sus consecuencias se denomina: De evitación Pasivo.
¿Qué concepto motivacional propone la existencia de una tendencia a aproximarnos hacia lo que nos produce placer y a evitar lo que nos desagrada o nos produce dolor?
El hedonismo La interrelación social.
La vulneración de nuestros derechos habitualmente desencadena la emoción de: Ira Miedo.
Las emociones neutras tienen como finalidad facilitar la aparición de posteriores estados emocionales: FALSO VERDADERO.
Un ejemplo de emoción secundaria es la: Ansiedad Ira.
La capacidad que se pone en juego cuando razonamos, creamos conceptos nuevos y establecemos relaciones es la inteligencia: Fluida Cristalizada.
El fenómeno de inhibición de retorno (IR) facilita la selección atencional de una localización espacial que acaba de ser atendida: FALSO VERDADERO.
El tipo de inteligencia que tiene que ver con todos los conocimientos sobre el mundo y que aumenta con la experiencia y el aprendizaje se denomina: Inteligencia fluida Inteligencia cristalizada.
En relación con el olvido en la MLP, ¿en qué modelo de interferencia la información aprendida en primer lugar inhibe el recuerdo de la adquirida posteriormente? Retroactiva Proactiva.
La investigación que tiene como objeto de estudio el conocimiento de los procesos psicológicos es la: Investigación aplicada Investigación básica.
La observación programada y con una finalidad se denomina: Serendipity Observación sistemática.
La atención es un fenómeno que puede ser fácilmente aislado para su estudio: FALSO VERDADERO.
La validez ecológica hace referencia a: La generalización a situaciones reales de los resultados obtenidos experimentalmente La relación entre el sujeto experimental y el medio en el que vive.
El procedimiento por el que se comprueban las hipótesis que pretenden convertirse en afirmación científicas es: Verificación Inducción.
¿Qué modelos ponen el énfasis en la intensidad con la que se atiende a una información? Los modelos de recursos limitados o de capacidad limitada Los modelos de filtro.
La selección de información y la reducción del tiempo de respuesta ante un evento son manifestaciones principales de la atención: VERDADERO FALSO.
William James habló de la “focalización de la conciencia para referirse a: La atención La concentración.
Los sistemas de reconocimiento por comparación de plantillas se caracterizan por ser incapaces de reconocer formas nuevas o deterioradas: VERDADERO FALSO.
En un sistema de reconocimiento por detección de características, los detectores globales se activarán ante la presencia de letras horizontales, verticales, curvas cerradas, curvas abiertas, etc VERDADERO FALSO.
¿Cuál de las siguientes respuestas no puede considerarse innata? Los instintos La habituación.
Con el fin de condicionar la respuesta salivar de mi perro, primero le presento el EI (por ejemplo, galleta), y luego, una vez que éste ha terminado, le presento el EC (por ejemplo, sonido de silbato). En este caso, estoy utilizando un proceso de condicionamiento clásico: Excitatorio hacia atrás Inhibitorio diferencial.
La Gestalt considera la articulación figura-fondo como el aspecto más elemental de la organización perceptual: VERDADERO FALSO.
La memoria icónica: Hace un registro parcial de las características físicas del estimulo auditivo Es de naturaleza pre categorial.
En la resolución de silogismos categóricos, los errores en la interpretación de las premisas, debidos a creencias, actitudes y conocimientos previos se deben al efecto: Atmósfera Del contenido semántico.
En la memoria de trabajo, el ejecutivo central es: Un circuito articulador en el que se repite información con el fin de evitar su olvido Un sistema atencional de capacidad limitada que supervisa los procesos que se llevan a cabo en otros sistemas subordinados.
La información almacenada en la memoria semántica se organiza: De forma no semántica, aleatoria Conceptualmente
.
Para el estudio de la memoria, Ebbinghaus (1885) utilizó:
Sílabas sin sentido La técnica del informe total.
El razonamiento que extrae conclusiones particulares a partir de información general es el razonamiento: Deductivo Inductivo.
Un programa de administración de refuerzos que depende del número de respuestas dadas por el sujeto se denomina: De razón De intervalo.
La teoría que sostiene que el reconocimiento de los objetos se produce por la identificación de “geones” es la del: Reconocimiento por componentes Reconocimiento por ejes de coordenadas.
¿Qué ocurre si después del condicionamiento se presenta el estímulo condicionado (EC) sin ir seguido del estímulo incondicionado (EI)?
Que la intensidad de la respuesta condicionada disminuye Que se extingue la respuesta al EI.
En relación con el olvido en la MLP, ¿en qué modelo de interferencia la información aprendida en primer lugar inhibe el recuerdo de la adquirida posteriormente?
Proactiva Retroactiva.
El tipo de inteligencia que tiene que ver con todos los conocimientos sobre el mundo y que aumenta con la experiencia y el aprendizaje se denomina:
Inteligencia fluida Inteligencia cristalizada
.
EL fenómeno de inhibición de retorno (IR) facilita la selección atencional de una localización espacial que acaba de ser atendida: FALSO VERDADERO.
El uso de operadores o conectivas lógicas es propio del: Razonamiento proposicional Silogismo categórico.
La teoría generativa transformacional de Chomsky distingue una estructura profunda y una superficial en los enunciados:
VERDADERO FALSO.
Los motivos aprendidos, con una dimensión social y relacionados con el aumento del bienestar psíquico se denominan: Secundarios Primarios.
La aportación de Csikszentmihalyl (1990) denominada reto óptimo o flujo, se fundamenta en dos parámetros: Aprendizaje e interacción social Habilidad y desafío.
Un ejemplo de motivo secundario es: La afiliación
La curiosidad .
¿A qué tipo de motivación hace referencia el hecho de que las personas necesitemos encontrarnos con otras personas, por el simple hecho de interactuar con ellas? Al motivo de comunicación Al motivo de afiliación.
La expresión facial caracterizada por unas cejas bajas y contraídas, párpado inferior tenso, mirada prominente y labios tensos se relaciona con la: IRA TRISTEZA.
La comunicación eficaz requiere que los interlocutores muestren acuerdo respecto al alcance del contexto espacial y temporal de la información. Los enunciados que precisan de este acuerdo tácito se denominan:
Pragmáticos Deícticos.
Para Jean Piaget (1896-1980), la inteligencia tiene dos atributos principales:
La organización y la adaptación El factor g y los factores s.
Un ejemplo de motivo secundario es: La curiosidad La afiliación.
La sorpresa es: Una reacción emocional neutra causada por algo imprevisto o extraño Una reacción emocional de valencia positiva.
Cuando la orientación de los receptores sensoriales coincide con la orientación de la atención, hablamos de: Atención abierta Atención encubierta.
En general, ¿qué memoria es más resistente al olvido?
La memoria semántica La memoria episódica.
El fenómeno conocido como serendipity es un tipo de observación: Casual Clínica.
Los “geones” (Biederman, 1987) son: Formas no-volumétricas Formas volumétricas.
El grado en que los resultados de un experimento se pueden generalizar viene definido por la: Validez interna Validez externa.
Durante la comunicación, la mirada: Reglamenta las secuencias hablante-oyente Refleja el estatus social de los interlocutores.
Dentro de los mentalismos destacan dos corrientes: Cognitivista y Conductista. Estructuralista y Funcionalista.
Una característica del experimentador que puede viciar la práctica y los resultados en la experimentación psicológica es: El sexo del experimentador La formulación de hipótesis no contrastadas.
Los modelos de filtro de la atención están dentro del paradigma:
Conductual. Cognitivo.
Los procesos controlados se caracterizan por ser: Flexibles y abiertos al cambio. (Son más lentos) Rápidos.
Los fotorreceptores encargados de la visión nocturna son: Conos Bastones.
Según la Gestalt, la tendencia a percibir como grupo los objetos si ocupan el mismo lugar dentro de un plano obedece al principio de Región Común Buena Figura.
En la comunicación interpersonal, la dirección de la mirada: Es un indicador de aceptación de la relación Reglamenta las secuencias hablante-oyente en el transcurso de la comunicación.
En el proceso emocional, la valoración de la situación: Implica la experiencia particular de cada persona. Es igual en todas las personas.
La alerta es una disposición general del organismo para: Orientar la dirección de la atención. Procesar información.
El proceso de sensibilización: Incrementa de forma temporal la respuesta ante un estímulo Disminuye la respuesta ante un estímulo presentado en repetidas ocasiones.
¿Desde qué enfoque se entiende la resolución de problemas como la emisión de una respuesta adecuada que permite el tránsito desde la situación inicial a la meta?
Desde el Modelo Conductista. Desde el modelo cognitivista.
En la teoría de la gramática generativa-trasformacional (Chomsky, 1957), las reglas de transformación o reglas de reescritura permiten pasar desde la estructura profunda a la estructura superficial de enunciado: VERDADERO FALSO.
El cálculo de C.I. se realiza mediante la fórmula: (Edad Mental/Edad cronológica) x 100. (Edad mental x edad cronológica) /100.
En el estudio de la personalidad, ¿qué enfoque pone énfasis en el estudio de grupos de personas? El nomotético. El de factor g.
Las emociones secundarias, en comparación con las primarias, presentan una duración temporal: Mayor, sus efectos son tónicos. Menor, sus efectos son fásicos.
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