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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEprop

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Título del test:
prop

Descripción:
ex.mast

Autor:
jud
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Fecha de Creación:
20/05/2020

Categoría:
Otros

Número preguntas: 15
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Temario:
El modelo T-PACK: Resulta de la intersección de 3 tipos de conocimiento que el docente debe tener: global, pedagógico y tecnológico Resulta de la intersección de 3 tipos de conocimiento que el docente debe tener: curricular, pedagógico y tecnológico Resulta de la intersección de 3 tipos de conocimiento que el docente debe tener: curricular, conectado y tecnológico.
El aprendizaje en red, que tiene como estructura básica las comunidades de aprendizaje virtuales: Se ve propiciado por la creación de PLE y PLN y unifica en su modelo diferentes tipos aprendizajes No necesita del PLE o del PLN para que se produzca Es un modelo que al docente no le es útil en el aula porque integra las TIC.
Las TAC: Son la evolución de las TIC para convertirse en tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento. Son el modo en el que llamamos a las TIC cuando no se han integrado efectivamente en el aula Ninguna es correcta.
Cuando hablamos de nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje...: Nos referimos básicamente a dos factores unidos: contexto y formación del profesorado. Nos referimos a las nuevas estrategias tecno-pedagógicas que maximizan las posibilidades del aprendizaje a través de todos los recursos tecnológicos disponibles (tanto herramientas como dispositivos) y todas las dinámicas socio-comunicativas emergentes que ofrece la Red En realidad hablamos de las mismas aulas de siempre con ordenadores y pizarras digitales.
El b-learning...: También conocido como boom learning es la aplicación de la tecnología en la enseñanza También conocido como blended learning, es la combinación de la enseñanza tradicional y la enseñanza virtual Resulta de la intersección de 3 tipos de aprendizaje: virtual, conectado y tecnológico.
La importancia de las competencias en el diseño didáctico No es tanta pues estas competencias no afectan en absoluto ni a la Didáctica ni al Currículum Está relacionada con la comunicación conectada, rol pasivo del receptor, independencia temporal y espacial e información ilimitada Resulta fundamental pues implica también un rediseño de la Didáctica a partir de factores como la misión de la escuela, aprender a aprender, el alumno como protagonista del proceso, etc.
El primer desarrollo de la competencia digital en el marco de referencia europeo: Fue el Proyecto DigComp de 2011 a 2013 con tres informes distintos Fue el Proyecto DigComp de 2011 a 2013 con cuatro informes distintos Fue el Proyecto DigComp de 2010 a 2013 con cuatro informes distintos.
Cuando hablamos de métodos basados en razonamientos deductivos...: La metodología utilizada es de lo particular a lo general el alumno adopta un rol pasivo, pues la explicación está alejada de la realidad del alumno. el alumno participa activamente desarrollando el pensamiento crítico.
La estructura que presenta una webquest Es siempre distinta, dependiendo de la actividad que se plantee Dependerá de la extensión que el docente quiera darle a la actividad. Es siempre la misma sea cual sea su duración o su contenido.
Un modelo pedagógico: Trata de una construcción teórico-formal fundamentada teórica y científicamente el cual interpreta, diseña y ajusta la realidad pedagógica que responde a una necesidad concreta Trata de integrar los principios del mismo destilándonos en una serie de prácticas, actividades e incluso sistemas de evaluación. Todas las respuestas anteriores son correctas.
Las estrategias de investigación y el aprendizaje social consisten en: Un modelo pedagógico. Un modelo didáctico. Todas las respuestas anteriores son incorrectas.
Las investigaciones señalan que el éxito de este nuevo enfoque del FP es justificado por los denominados 4 pilares. Estos son Entorno Flexible, Cultura de Aprendizaje, Contenido Intencional y Educador Profesional Entorno Rígido, Cultura de Enseñanza, Contenido Intencional y Educador Profesional. Todas las respuestas son correctas.
Las dos variables principales que determinan los distintos tipos de Aprendizaje Basado en Problemas son: El tipo de problema y el grado de dificultad El grado de estructuración del problema y el grado de dirección del profesor. La falta de la información que han de ir explorando y descubriendo los propios estudiantes.
La herramienta denominada Audacity pertenece al tipo de herramienta ABP: Generación de líneas de tiempo. Herramientas de diseño del proyecto Creación de video y audio.
Para fomentar el aprendizaje cooperativo en el aula existen diversas técnicas o estrategias cooperativas. Pueden ser Simples y complejas Racionales e irracionales. Cooperativas e independientes.
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