PROTECCION INTERNACIONAL DE DDHH

1. ¿En qué categoría se clasifican los Tratados (convenciones, pactos y acuerdos) dentro de los instrumentos internacionales de protección de los derechos económicos, sociales y culturales, y qué implican para los Estados?. a) En la categoría de soft law, proporcionando únicamente directrices morales no vinculantes. b) En la categoría de hard law (instrumentos vinculantes), suponiendo un reconocimiento de obligación legal por parte de los Estados. c) En resoluciones administrativas internas sin eficacia en el ordenamiento internacional. d) En recomendaciones de obligado cumplimiento exclusivo para las organizaciones no gubernamentales.

2.Según la interpretación fijada por el Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, ¿qué factores debe reunir el concepto de "vivienda adecuada"?. a) La titularidad patrimonial libre de impuestos y la subvención estatal total de suministros. b) La asignación exclusiva por parte de entidades locales y la prohibición del arrendamiento privado. c) Seguridad de la tenencia, disponibilidad de servicios, gastos soportables, habitabilidad, asequibilidad, lugar y adecuación cultural. d) La proximidad a centros de producción industrial y la exención de cuotas comunitarias.

3. ¿A qué razones atribuye la doctrina y la práctica que los derechos económicos, sociales y culturales se hayan desarrollado en menor medida que los derechos civiles y políticos?. a) A su prohibición explícita en la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. b) A su consideración durante mucho tiempo como "derechos secundarios", debido a su imprecisa redacción, su naturaleza programática y la problemática de su justiciabilidad. c) A que no requieren ningún tipo de financiación o aportación de recursos por parte de los Estados. d) A su derogación por la Carta Social Europea en el ámbito regional.

4. En relación con las obligaciones contenidas en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966, ¿cómo se articula la obligación de los Estados Partes en el artículo 2.1?. a) Exige la ejecución automática e inmediata del 100% de las prestaciones en un plazo de un año. b) Compromete a los Estados a adoptar medidas (inclusive legislativas) hasta el máximo de los recursos de que dispongan, por separado y mediante la asistencia y cooperación internacional, para lograr progresivamente su plena efectividad. c) Permite suspender de forma indefinida la aplicación de los derechos sin justificar la escasez de recursos. d) Se limita a imponer sanciones penales directas a las empresas del sector privado.

5. ¿Qué regulación específica establece el Pacto respecto al derecho a la educación en su dimensión de enseñanza obligatoria y gratuita?. a) Reconoce el derecho a la enseñanza primaria obligatoria y gratuita, y a la secundaria generalizada y accesible a todos, así como la libertad de los padres para elegir la educación de sus hijos. b) Exige la gratuidad obligatoria únicamente para la enseñanza universitaria y de posgrado. c) Condiciona el acceso a la educación primaria al pago previo de tasas de matriculación. d) Reserva la libertad de elección de centro exclusivamente a las instituciones públicas.

6. En el sistema regional europeo, ¿cuál es el instrumento adoptado en 1961 en el seno del Consejo de Europa para garantizar la protección de los derechos laborales, la seguridad social y la protección a la familia?. a) El Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales. b) La Carta Social Europea de Turín. c) La Declaración y Programa de Acción de Viena. d) El Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.

7.¿Mediante qué norma y por parte de qué órgano de las Naciones Unidas fue establecido el Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales?. A. Fue creado por el Consejo Económico y Social (ECOSOC) mediante la Resolución 1985/17, de 28 de mayo. B. Fue establecido directamente por la Asamblea General mediante la Declaración Universal de Derechos Humanos. C. Fue creado por el Consejo de Seguridad tras la Conferencia de Dumbarton Oaks. D. Fue constituido por el Tribunal Internacional de Justicia en virtud de su Estatuto constitutivo.

8.¿Cuál es la naturaleza jurídica y la dependencia orgánica del Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales?. A. Es un tribunal judicial internacional independiente de las Naciones Unidas con potestad sancionadora. B. Es un órgano subsidiario del ECOSOC, compuesto por expertos independientes cuya autoridad oficial dimana de dicho Consejo. C. Es un organismo especializado de la Organización Internacional del Trabajo. D. Es una comisión intergubernamental cuyos miembros representan directamente a los gobiernos que los nombran.

9.En cuanto a la composición y elección de sus miembros, ¿cómo está integrado el Comité y cuánto dura su mandato?. A. Está formado por 15 magistrados elegidos por el Consejo de Seguridad para un mandato no reelegible de 9 años. B. Está integrado por representantes diplomáticos de todos los Estados Partes del Pacto con un mandato renovable anualmente. C. Lo integran 18 expertos independientes elegidos por el ECOSOC por votación secreta a partir de una lista propuesta por los Estados Parte, para un mandato de cuatro años. D. Lo componen 10 miembros elegidos por aclamación en la Asamblea General para un mandato de seis años.

10. ¿Dónde se reúne el Comité y cómo se estructuran habitualmente sus períodos de sesiones?. A. Se reúne en Ginebra y celebra dos períodos de sesiones al año, que constan de una sesión plenaria de tres semanas y un grupo de trabajo previo de una semana. B. Se reúne en Nueva York de forma continua durante diez meses al año en sesión permanente. C. Se reúne en La Haya una vez al año durante un período único de seis semanas. D. Se reúne en Estrasburgo previa convocatoria trimestral del Secretario General.

11.¿Cuál es la función primordial que desempeña el Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales?. A. Redactar resoluciones sancionatorias e imponer embargos comerciales a los Estados infractores. B. Vigilar la aplicación del Pacto por los Estados Partes, fomentando un diálogo constructivo y ayudando a los gobiernos mediante recomendaciones específicas. C. Juzgar penalmente a los individuos responsables de violaciones de derechos humanos. D. Administrar directamente los recursos presupuestarios de los Servicios Sociales estatales.

12.Además de los informes de los Estados Partes, ¿de qué otras fuentes de información se nutre el Comité para supervisar el cumplimiento del Pacto?. A. Exclusivamente de artículos periodísticos y encuestas de opinión pública. B. Únicamente de los informes confidenciales elaborados por el Consejo de Seguridad. C. Exclusivamente de las auditorías contables realizadas por el Banco Mundial. D. De organismos especializados de la ONU (como OIT, UNESCO, OMS, FAO o ACNUR), de organizaciones no gubernamentales y de organizaciones comunitarias de base.

13.¿En qué año decidió el Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales comenzar a preparar las «observaciones generales» y con qué objetivo principal?. a) En 1978, para imponer sanciones económicas a los Estados Partes que no dispusieran de recursos presupuestarios. b) En 1988, con miras a asistir a los Estados Partes en el cumplimiento de sus obligaciones sobre presentación de informes y contribuir a aclarar el significado del Pacto. c) En 1995, para sustituir la Declaración Universal de Derechos Humanos en el ámbito regional europeo. d) En 2006, para autorizar visitas preventivas no judiciales a establecimientos penitenciarios.

14. Tras la presentación del informe inicial a los dos años de aceptar el Pacto, ¿con qué frecuencia deben los Estados Partes remitir sus informes periódicos al Comité?. a) Anualmente. b) Cada tres años. c) Cada cinco años. d) Cada diez años.

15. ¿En cuántas y cuáles secciones se dividen las «observaciones finales» adoptadas por el Comité al concluir el examen de un informe estatal?. a) En tres secciones: introducción, desarrollo y conclusiones generales. b) En cinco secciones: a) introducción; b) aspectos positivos; c) factores y dificultades que obstaculizan la aplicación; d) principales motivos de preocupación; y e) sugerencias y recomendaciones. c) En cuatro secciones: admisibilidad, análisis de prueba, reparación e indemnización. d) En dos secciones: evaluación de recursos disponibles y dictamen sancionatorio.

16.¿Cómo está integrado el Grupo de Trabajo anterior al período de sesiones y con qué antelación se reúne para efectuar el estudio preliminar del informe de un Estado Parte?. a) Está formado por los 18 miembros del Comité y se reúne dos semanas antes del examen en pleno. b) Está integrado por cinco personas y se reúne seis meses antes de que el Comité en pleno examine el informe. c) Está compuesto exclusivamente por diplomáticos acreditados del Estado interesado. d) Está formado por expertos del Consejo de Seguridad de la ONU.

17.Entre los siguientes aspectos, ¿cuál constituye una de las funciones principales que cumple el mecanismo de informes periódicos?. a) La recaudación de tributos internacionales para financiar proyectos de desarrollo. b) Las funciones de examen inicial, supervisión, formulación de política, escrutinio público, evaluación, reconocimiento de problemas e intercambio de información. c) La imposición de resoluciones penales vinculantes a los tribunales supremos nacionales. d) La aprobación de tratados internacionales sin ratificación estatal.

18.¿Qué avance cualitativo fundamental persigue la adopción del Proyecto de Protocolo Facultativo al Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales?. a) Eliminar la necesidad de que los Estados publiquen normas o medidas legislativas internas. b) Facultar al Comité para examinar denuncias o comunicaciones presentadas por particulares o grupos de particulares que aleguen ser víctimas de infracciones del Pacto. c) Transferir la potestad de examen de los derechos sociales a los tribunales mercantiles. d) Eximir a los Estados del cumplimiento progresivo de los derechos en situaciones de crisis económica.

19.Según lo establecido en la Convención sobre los Derechos del Niño, ¿qué medida deben adoptar los Estados Partes respecto a la enseñanza primaria?. a) Ofrecerla como un servicio optativo financiado exclusivamente por el sector privado. b) Implantar la enseñanza primaria obligatoria y gratuita para todos. c) Dejar su regulación al arbitrio exclusivo de las administraciones municipales. d) Limitar su acceso únicamente a los menores de doce años nacionalizados.

20.En relación con la enseñanza superior, ¿cuál es el criterio establecido en la Convención para hacerla accesible a todos por cuantos medios sean apropiados?. a) La posición económica y el nivel de renta familiar. b) La pertenencia obligatoria a organizaciones de voluntariado. c) La capacidad individual de la persona. d) La residencia mínima de diez años en el país de acogida.

21.¿De qué modo exige la Convención sobre los Derechos del Niño que los Estados Partes velen por la administración de la disciplina escolar?. a) Mediante sanciones disciplinarias supervisadas por tribunales de menores. b) De modo compatible con la dignidad humana del niño y de conformidad con la Convención. c) Permitiendo la expulsión inmediata e inimpugnable ante faltas leves. d) Subordinando las normas del centro al código penal ordinario.

22.En materia de cooperación internacional en educación, ¿cuál es uno de los objetivos prioritarios?. a) La transferencia de fondos exclusivamente a entidades de carácter mercantil. b) Contribuir a eliminar la ignorancia y el analfabetismo en todo el mundo, teniendo especialmente en cuenta las necesidades de los países en desarrollo. c) La imposición de un plan de estudios único e idéntico en todos los continentes. d) La restricción del uso de métodos modernos de enseñanza.

23.¿Cuál se señala como el método más probable para establecer un mecanismo de denuncia o quejas individuales en el marco de la Convención de los Derechos del Niño?. a) La firma de un tratado multilateral de libre comercio. b) La aprobación de un Protocolo facultativo a la Convención de los Derechos del Niño. c) Una resolución ejecutiva unilateral del Consejo de Seguridad. d) Un acuerdo administrativo confidencial entre ministerios de educación.

24. Para que el Comité relevante pueda examinar una denuncia o queja individual formulada por un particular sobre una presunta violación de derechos, ¿qué condición previa se exige?. a) Que el Estado haya sido sancionado previamente por el Tribunal Internacional de Justicia. b) Que la reclamación sea presentada por un mínimo de tres organismos gubernamentales. c) Que el Estado haya reconocido la competencia del Comité respecto a dichas denuncias. d) Que el denunciante acredite un grado académico universitario.