proyecto

¿Qué describe mejor el diagrama de gantt?. Matriz de actividades en filas y tiempo en columnas con barras de duración. Gráfico circular de distribución presupuestaria. Árbol jerárquico de entregables. Mapa de calor de riesgos residuales.

Se requiere organizar el trabajo en paquetes manejables para asignar responsables. ¿Qué herramienta deben usar?. Ruta crítica. Árbol de objetivos. Matriz dafo. Estructura de desglose del trabajo (edt).

¿Para qué sirve la determinación del alcance en proyectos sociales?. Elaborar el plan de compras y contrataciones. Definir el perfil del equipo de auditoría. Ratificar resultados esperados y declarar supuestos antes de ejecutar. Diseñar el organigrama de la institución.

¿Qué expresa la característica de temporalidad en un proyecto?. Que debe ejecutarse en menos de un año. Que su duración siempre es indefinida. Que tiene un comienzo y un final definidos. Que solo involucra actividades administrativas.

¿Cómo se define el impacto de un proyecto social?. Magnitud del cambio a mediano y largo plazo, positivo o negativo, en la población y el entorno. Lista de productos entregados al cierre del proyecto. Cantidad de recursos invertidos durante la ejecución. Número de actividades realizadas en el cronograma.

En un cuestionario, las preguntas cerradas se utilizan cuando se requiere: Respuestas tipo sí/no o elección limitada. Explorar motivos y significados. Describir percepciones sin categorías. Respuestas largas y narrativas.

¿Cuál de las siguientes NO es una técnica básica listada como técnica de investigación social en el documento?. Digitalización de datos. Observación directa. Encuesta. Entrevista.

Si tu análisis requiere “presentar” datos para facilitar la interpretación, ¿qué recursos menciona el texto como útiles?. Ensayos literarios. Memes y afiches. Únicamente narrativas. Tablas y gráficos.

En la recolección de datos, la tabulación consiste en: Transcribir entrevistas. Disponer datos en tablas/cuadros para ver interrelaciones. Formular hipótesis. Convertir datos en símbolos.

Plantea el rasgo que hace más valiosa una “buena investigación” al comparar resultados propios con literatura previa. Se centra en opiniones personales del investigador. Contrasta con investigaciones anteriores para situar hallazgos. Minimiza el uso de bibliografía para evitar sesgos. Evita marcos teóricos para ser más flexible.

La dirección busca reforzar el aporte de las personas como activo clave para lograr metas. ¿Qué factor de éxito deben enfatizar?. Compromiso de los participantes. Rotación permanente de responsables. Solo inversión en tecnología. Eliminación de capacitaciones.

Un equipo quiere medir avances frente a objetivos durante todo el ciclo. ¿Qué permite explícitamente el marco lógico?. Sustituir toda medición por testimonios. Controlar y evaluar el progreso hacia los objetivos definidos. Eliminar indicadores para evitar rigidez. Aplazar la evaluación hasta el cierre.

Antes de ejecutar, patrocinadores y equipo acuerdan resultados y supuestos por escrito. ¿Qué concepto aplican?. Determinación del alcance. Gestión de adquisiciones. Auditoría de cierre. Línea base de costos.

Un problema de investigación bien formulado debe tratar: Únicamente problemas prácticos. Problemas teológicos. Varios problemas simultáneamente. Un solo problema de manera clara.

Un equipo define un problema “muy amplio” y formula tres preguntas sin precisión. Según el material, el primer ajuste debería ser: Delimitar a un solo problema y formular preguntas claras. Cambiar completamente de tema. Añadir más preguntas exploratorias. Pasar directo a la recolección de datos.

¿Cuál propósito general atribuyen los textos a los proyectos sociales?. Maximizar ingresos de una organización privada. Cambiar o mejorar una realidad para elevar la calidad de vida. Mantener estables las condiciones existentes. Reducir exclusivamente costos operativos.

Un diseño con objetivos vagos generó retrasos, mayor gasto y desmotivación del equipo. ¿Qué lección deja esto?. Reducir la comunicación para evitar conflictos. Incrementar trámites para asegurar controles. Definir objetivos con claridad para evitar afectaciones al proyecto y a los participantes. Sustituir metas por actividades sin medir resultados.

¿Qué par agente–área es correcto según la tabla de priorización?. Niños – educación. Hogares – justicia. Mujeres – seguridad ciudadana. Jóvenes – autogestión.

¿Qué conjunto pertenece a la fase analítica del marco lógico?. Cierre administrativo y lecciones aprendidas. Diseño de presupuesto, cronograma y plan de adquisiciones. Análisis de involucrados, problemas, objetivos y alternativas. Pruebas piloto, escalamiento y transferencia.

Una intervención prioriza a mujeres en un programa de fortalecimiento económico. ¿Qué par agente–área refleja esta decisión?. Mujeres – medioambiente. Mujeres – seguridad. Mujeres – infraestructura vial. Mujeres – autogestión.

En la matriz de riesgos, el equipo incluye eventos con efectos positivos. ¿Qué principio aplica?. El riesgo desaparece con una buena comunicación. El riesgo se limita a aspectos legales. El riesgo puede tener efectos positivos o negativos sobre objetivos. El riesgo solo implica pérdidas económicas.

La coordinación académica pide tres atributos base para garantizar calidad del diseño. ¿Cuál tríada corresponde?. Cobertura, difusión y rating. Coherencia, viabilidad y evaluabilidad. Rotación, turnos y roles. Creatividad, estilo y formato.

Al finalizar el análisis e interpretación, ¿qué acción prospectiva sugiere el material para cerrar la discusión?. Sustituir el método. Eliminar discrepancias sin registrarlas. Omitir limitaciones. Recomendar elementos interesantes a seguir.

En un estudio de caso educativo que integra expedientes escolares y entrevistas familiares, ¿qué ventaja específica ofrece esta técnica?. Elimina la necesidad de análisis. Sustituye el muestreo. Usa solo datos numéricos. Integra datos personales y documentales de forma completa.

En investigación-acción, ¿por qué la fase de retroalimentación tras el diagnóstico es clave antes de la intervención?. Reduce resistencias al generar consenso y movilizar compromiso. Solo sirve para archivar actas. Sustituye el diagnóstico. Evita toda resistencia eliminando actores.

Para un mini-protocolo sólido en el TPE3, ¿qué conjunto resume mejor los componentes obligatorios?. Tipo de estudio, técnicas, muestra/criterios, procedimiento de campo, ética. Bibliografía, anexos visuales, agradecimientos. Marco teórico únicamente. Resumen, abstract, palabras clave.

La observación cuantitativa se caracteriza por ser: Basada en relatos de terceros. No estructurada. Completamente normalizada y estructurada. Abierta y exploratoria.

¿Qué factor de éxito disminuye retrasos por cálculos de duración deficientes?. Precisión en la planificación. Aumento del presupuesto. Delegación absoluta en un solo responsable. Eliminación de actividades sucesoras.

Un proyecto sufre atrasos por compartir recursos entre tareas. ¿Qué factor de éxito aborda este riesgo?. Fijación de metas más ambiciosas. Precisión en la planificación. Eliminación del cronograma. Aumento del número de reuniones.

¿Cómo define pmbok (2017) al riesgo de proyecto?. Evento incierto con efecto positivo o negativo sobre los objetivos. Requisito de auditoría externa anual. Probabilidad de incumplir normas laborales. Costo adicional inevitable por inflación.

¿Qué rasgo distingue al marco lógico como metodología?. Es un registro contable de gastos. Es un método de planificación por objetivos. Es una matriz exclusiva para proyectos privados. Es un formato de cronograma en barras.

¿Cuáles son requerimientos fundamentales de calidad de un proyecto señalados?. Transparencia, compra pública y control externo. Coherencia, viabilidad y evaluabilidad. Cobertura, propaganda y alcance mediático. Innovación, marketing y liderazgo.

Si el objetivo es observar frecuencias de conductas en aula para contrastarlas con hipótesis previas, ¿qué enfoque de observación conviene?. Cuantitativo, estructurado con cuadrículas. Narrativo libre. Etnográfico, sin categorías. Cualitativo, no estructurado.

Para fortalecer la validez de resultados de una entrevista grupal, ¿qué sugiere el documento?. Comparar con otras fuentes para detectar inconsistencias y tendencias. No documentar reacciones de los participantes. Limitarse al guion inicial sin ajustes. Evitar categorías emergentes.

Al elaborar un proyecto social, ¿qué PASO ayuda a alinear metas, deficiencias y soluciones durante la ejecución?. Carta del proyecto. Marco lógico. Referencias. Informe final.

La investigación social en proyectos de desarrollo se orienta principalmente a acciones vinculadas directamente con la comunidad. A empresas con fines de lucro. A organismos internacionales. A instituciones privadas exclusivamente. A la comunidad a través de la propia comunidad.

¿Qué indica el formato típico de una escala de Likert?. Diez niveles para mayor precisión. Cuatro niveles sin opción neutral. Cinco niveles desde “no estoy totalmente de acuerdo” hasta “concuerdo totalmente”. Tres niveles: acuerdo, desacuerdo, no sabe.