Proyecto educativo escolar

¿Cuál es el significado del acrónimo SMART?. A) Simple, Medible, Alcanzable, Realista, Temporal. B) Simbólico, Motivador, Ajustado, Relevante, Táctico. C) Específico, Medible, Alcanzable, Relevante, Temporalmente definido. D) Social, Mínimo, Apropiado, Rápido, Técnico.

ESTRUCTURA DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN: “Análisis de la incidencia de la alegría en el rendimiento académico de los estudiantes de segundo BGU de la Unidad Educativa durante el año lectivo 2025-2026.”. VERBO. QUÉ. DÓNDE. QUIÉNES. CUÁNDO.

ESTRUCTURA DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN: “La influencia de la alegría en el bienestar y desempeño escolar de los estudiantes de segundo BGU de la Unidad Educativa durante el año lectivo 2025-2026.”. CUANDO. QUÉ. DÓNDE. QUIÉNES.

VERBOS MEDIBLES ¿Cuál de los siguientes verbos es el más adecuado para redactar un objetivo de investigación porque permite medir o verificar resultados?. imaginar. analizar. sonar. sentir.

VERBOS MEDIBLES: ¿Cuál de los siguientes verbos es el más adecuado para redactar un objetivo de investigación porque permite medir o verificar resultados?. pensar. hablar. describir. escuchar.

Selecciona el conjunto de verbos que corresponde únicamente a verbos medibles y utilizados en proyectos escolares. A. Apreciar, soñar, reflexionar, esperar. B. Crear, jugar, inventar, aplaudir. C. Describir, comparar, identificar, evaluar. D. Amar, recordar, desear, imaginar.

Elige la opción que contiene verbos apropiados para formular objetivos específicos en una investigación escolar. A. Amar, sentir, recordar. B. Analizar, determinar, evaluar. C. Imaginar, desear, crear. D. Soñar, esperar, valorar.

Elige un verbo medible y coloca en cada enunciado el más adecuado. para la siguiente oración: __________ los factores que afectan la motivación en clase. IDENTIFICAR. DIBUJAR. ENCUESTAR.

¿Cuándo un objetivo es SMART?. S (Specific / Específico): El objetivo debe ser claro y enfocado, respondiendo a las preguntas: qué, quién, dónde, por qué. M (Measurable / Medible): Debe haber una forma de medir el progreso, usando números o indicadores. A (Achievable / Alcanzable): La meta debe ser realista y posible de lograr con los recursos y tiempo disponibles. R (Relevant / Relevante): El objetivo debe ser significativo y estar alineado con los objetivos generales más grandes. T (Time-Bound / Temporal / A tiempo): Debe tener una fecha límite clara.

¿Qué elemento falta en este tema? : “Analizar los efectos de las redes sociales en la motivación académica durante el año lectivo 2025-2026.”. A. Verbo. B. Qué. C. Dónde. D. En quiénes. E. Cuándo.

¿Qué elemento falta en este tema? : “Determinar la relación entre la alimentación y el rendimiento académico de los estudiantes de segundo BGU de la Unidad Educativa.”. A. Verbo. B. Qué. C. Dónde. D. En quiénes. E. Cuándo.

¿Qué elemento falta en este tema? : “Comparar los hábitos de estudio de los estudiantes de tercero BGU y su influencia en los resultados académicos durante el año lectivo 2025-2026.”. A. Verbo. B. Qué. C. Dónde. D. En quiénes. E. Cuándo.