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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

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Título del test:
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Descripción:
Evaluar acerca del PEI

Autor:
AVATAR
Edisson Rodriguez
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Fecha de Creación:
26/06/2019

Categoría:
Universidad

Número preguntas: 14
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Temario:
1. ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES DEFINICIONES CORRESPONDE A PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. a) Es una meta de construcción colectiva b) Enuncia lo que los actores de la institución educativa desean lograr en 5 años. c) Instrumento para identificar las respuestas de cambio ante las debilidades encontradas. d) Instrumento de gestión centrado en el estudiante.
2. EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL MONITOREO Y EVALUACION DEL PEI ES: a) Rendir cuentas de los actores para mejorar la calidad educativa. b) Asegurar que estamos desarrollando correctamente el proceso de planificación. c) Plantear varias acciones en función de cada una de las metas formuladas. d) Identificar y priorizar los problemas.
3.- LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL ES: a) El Horizonte que buscamos alcanzar con el desarrollo del PEI. b) Asegurar el mejoramiento continuo de la calidad de la educación. c) Una meta que compromete a todos con el presente y futuro de la institución. d) Garantizar la aplicación obligatoria del currículo nacional.
4.- SE PRESENTAN ALGUNOS TÉRMINOS DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; Y LAS DEFINICIONES DE LOS TÉRMINOS MENCIONADOS. UNA CON LINEAS SEGÚN CORRESPONDA. Auto evaluación Evidencias Ideario Identidad institucional PEI .
5.- Una con líneas según corresponda las etapas de construcción del Proyecto Educativo Institucional 1 2 3 4 5.
6.- El Proyecto Educativo Institucional cuenta con varios componentes. Seleccione los componentes correspondientes. Componente de Gestión Administrativa Componente de Gestión Psicológica Componente de Gestión Pedagógica Componente de Gestión Armónica Componente de Convivencia.
7.- El Proyecto Educativo Institucional Se Encuentra Normado En El Artículo: Art. 88 del Reglamento General de la LOEI Art. 64 del Reglamento General de la LOEI Art. 41, inciso 23 del Reglamento General de la LOEI Art. 12, inciso 2 del Reglamento General de la LOEI.
8.- Quien es el encargado de evaluar la pertinencia de la solicitud y de iniciar con el proceso de socialización con la comunidad educativa sobre los puntos a tratar sobre el PEI El Consejo directivo El Consejo académico El Consejo estudiantil El distrito de Educación El Consejo de Padres de Familia.
9.- ¿CÓMO MONITOREAMOS Y EVALUAMOS LA EJECUCIÓN DEL PEI? a) Con actividades permanentes y colectivas. b) Garantizando los principios consagrados en el artículo 343 de la Constitución 2008. c) Asegurando que las entidades educativas desarrollen una educación de calidad. d) Garantizando que la escuela sean espacios democráticos.
10.- Lea El Siguiente Texto Y Conteste La Pregunta. En la unidad educativa “Jorge Luis Borges” hay puntos de vista encontrados entre el director y los padres de familia sobre el rol de estos últimos en la institución. La presidenta y la secretaria del comité de padres de familia no trabajan y pasan gran parte del día en la escuela. Han estado presionando al director para hacer ciertos cambios en los horarios y últimamente han comenzado a opinar sobre cómo trabaja el programa tal o cual profesor, o si se dejan mucha o poca tarea, etc. El director opina que él tiene la autoridad y la responsabilidad, que cuando él llegó a esa escuela, ésta tenía muy buena reputación en la comunidad y que su obligación es mantener ese prestigio, “cueste lo que cueste, lo que si no voy a permitir por ningún motivo, es que los padres de familia nos digan cómo y qué debemos enseñar” En este caso el director: Ejerce su autoridad correctamente, pues deja claro los ámbitos en que los padres no deben intervenir. No está favoreciendo el diálogo y la búsqueda de acuerdos sobre el rol de los padres en la institución. Tiene razón en priorizar el mantener la buena reputación de la institución. Debió pedir la intervención de una autoridad del Ministerio para que aclare al comité de padres su rol según lo que estipula el reglamento de de la ley de educación.
11.-Relacione Cada Modelo De Gestión DEL PEI Con Su Respectivo Significado Prospectivo Calidad total Comunicacional.
12.- ¿Qué no es gestión educativa? A. conjunto de acciones planeadas, realizadas por los actores en relación a la satisfacción de una necesidad o a la solución de un problema B. conjunto de procesos teórico-prácticos integrados horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo, para cumplir los mandatos sociales C. conjunto de procesos, de toma de decisiones y ejecución de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación D. Es un saber de síntesis capaz de ligar conocimiento y acción, ética y eficacia, política y administración en procesos que tienden al mejoramiento continuo de las prácticas educativas; a la exploración y explotación de todas las posibilidades; y a la innovación permanente como proceso sistemático.
13. ¿Qué no es administración escolar? A. Centralidad en lo pedagógico B. Asesoramiento y orientación profesionalizantes C. Intervenciones sistémicas y estratégicas D. Apertura al aprendizaje y a la innovación.
Esta bandera a que ciudad pertence Riobamba Azuay Cuenca Ambato.
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