PRUEBA BASICA DE DIDÁCTICA

Los medios didácticos deben tener como principal finalidad: a) Que el alumno descubra y asimile el medio en el que vive, atendiendo a la simplicidad de los hechos sociales en todo su significado y matices. b) Que faciliten los procesos de enseñanza- aprendizaje. c) Que el alumno y el profesor mantengan una interacción constante, en función de la metodología que se aplique en el aula.

¿A qué concepto nos referimos al decir que es todo el material didáctico que sirve como mecanismo para facilitar el proceso de conocimiento de los alumnos haciéndolo mas efectivo y de fácil comprensión?. a) Medio didáctico. b) Metodología didáctica. c) Proceso didáctico. d) Evaluación.

¿A qué se conoce como modelo didáctico?. a) Al marco teórico en el que se inscribe la actuación del profesor en el aula. b) Al instrumento que facilita el análisis de la realidad escolar con vistas a su transformación. c) Al recurso para el desarrollo técnico de la enseñanza.

La organización de toda una serie de factores y elementos que entran en juego en el proceso educativo, haciéndolo lo más adecuado y eficaz posible, en el orden al desarrollo de las capacidades que dicho proceso se propone conseguir en los alumnos. Hacemos referencia a: a) Método. b) Técnicas de enseñanza. c) Estrategias de enseñanza.

La didáctica como disciplina científica es un componente que cada vez cobra más importancia en los programas de formación de docentes, debido a que es un fundamento de su conocimiento profesional. En su propósito por constituir conceptos y metodologías que vislumbren la problemática del cómo enseñar para aprender, la didáctica ha hecho aportes relevantes en el campo de la educación. Por lo anterior, afirmar que la didáctica de una disciplina se constituye en un aporte a la labor docente implica que. A. el profesor mejore progresivamente sus técnicas de enseñanza. B. los estudiantes se interesen por aprobar el examen escrito. C. el profesor facilite el desarrollo cognitivo de los estudiantes. D. los estudiantes se interesen por descubrir nuevas explicaciones.

La Didáctica tiene 2 expresiones una teórica y una práctica: ¿Cuál de las siguientes describe perfectamente a la expresión teórica?. A.- La didáctica funciona como una ciencia aplicada pues por un lado emplea las teorías de la enseñanza y por otro lado interviene en el proceso educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos de enseñanza aprendizaje. B.- La didáctica Enseña, analiza, describe y explica el proceso de enseñanza- aprendizaje para de este modo generar conocimiento sobre el proceso educativo y postular el conjunto de normas y principios que constituyen y orientan la teoría de la enseñanza. C.- La didáctica es una disciplina instrumental poco reflexiva, una actividad considerada como simple rutina que se establecen en las prácticas.

Todo proceso Didáctico contiene una serie de elementos que lo conforman y estos son?. A.- Objetivos, Bloques curriculares, Destrezas con criterio de desempeño, Estrategias Metodológicas, Indicadores esenciales de evaluación, Recursos didácticos. B.- Objetivos, Estrategias, métodos , evaluación_. C.- Objetivos, Fines, Metodología, Evaluación y Recursos_.

Todo currículo responde a las preguntas: ¿para qué enseñar?, ¿qué enseñar?, ¿cuándo enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿qué, cómo y cuándo evaluar?; mismas que se corresponden con… elementos esenciales a la hora de realizar cualquier tipo de planificación curricular. A.- Análisis del currículo, Análisis del diagnóstico, Delimitación de lineamientos. B.- Los fines, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación. C.- Contenidos de aprendizaje, Metodología, Evaluacion, Resultados del aprendizaje.

La Evaluación tienen tres fases fundamentales. A.- Diagnostica, Secuencial y Ordenada. B.- Inicial, Sumativa y Progresiva. C.- Integral, Cuantitativa, Cualitativa.

¿Cuáles son los elementos en base se define a la didáctica como ciencia?. A.- Posee un objeto de estudio , Tiene un sistema teórico, Sistema metodológico y Posee una finalidad. B..- Posee características, que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. C.- Posee Planificación, organización y dirección de los aprendizajes.

¿Cuáles son las ramas en que se divide la didáctica?. a) Didáctica general, Didáctica diferencial. b) Didáctica Teórica y Practica. c) Didactica Metodologica y Progresiva.

¿Cuál es la diferencia entre método y técnica?. Método es que hacer , técnica es para que hacer. Método es como se hace, técnica es que hacer. Método es el “qué hacer”, técnica es el “cómo se hace”.

Estudio de las técnicas y métodos de enseñanza: a) Pedagogía. b) Didáctica. c) Andragogía.

¿Que conlleva el tipo de aprendizaje teórico?. Comprensión. Experiencia. Reflexión.

¿Que conlleva el tipo de aprendizaje Técnico?: A)Ideas. B)Comprensión. C) Habilidades.

Los Conocimientos, Habilidades y Aprendizaje son: Fines del proceso educativo. Medios para la Formación Humana. Principios educativos.

Se considera que el principal propósito del docente debe ser?. Motivar el alumno. Diseñar técnicas para el fácil aprendizaje. Que el alumno aprenda.

EL CONCEPTO DE DIDÁCTICA ES AQUEL QUE ABARCA : El Arte de Enseñar. La Acción de enseñar. La Educación.

Los niveles de planificacion del Curriculo son?. Macro y Meso Planeación. Macro Planeación, Micro Planeación Curricular, Meso Planeación. Macro y Micro planificación.

¿A qué ciencia pertenece la didáctica?. Ciencias Sociales. Pedagogía. Ciencias básicas.

Como se caracteriza la didáctica actual ?. A) El profesor es orientador. B) El aprendizaje se construye desde la investigación. C) El alumno es protagonista de su aprendizaje. A,B.C son correctas.

Algunas de las funciones de la didáctica son?. a) La motivación, Presentacion, Fijación. b) Formativa, Mediadora, Normativa. c) Experimental, Explicativa , Evaluativa.

De las siguientes oraciones, ¿cuál expresa mejor la definición de habilidades y destrezas dentro del currículo?. A. Como un saber pensar, actuar y valorar. B. Como las representaciones mentales sobre diferentes hechos. C. Como el manejo de conceptos específicos en cada asignatura. D. Como acciones fundamentales a desarrollar para aprender.

Cuál de las siguientes descripciones corresponde a un docente que trabaja bajo el paradigma educativo histórico-social?. A. El docente parte de la idea de que un alumno activo que aprende significativamente puede aprender a aprender y a pensar. B. El docente se centra especialmente en la confección y la organización de experiencias didácticas para lograr esos fines.No debe desempeñar el papel protagónico en detrimento de la participación cognitiva de los alumnos. C. El docente identifica la zona de desarrollo próximo de sus alumnos, y desde allí promueve su aprendizaje por medio de procesos de andamiaje flexibles y estratégicos. D. El docente desarrolla una adecuada serie de arreglos de contingencia de reforzamiento y control de estímulos para enseñar.

Es el arte de enseñar de transmitir información, conocimiento o habilidades de manera efectiva. Enseñabilidad. Educabilidad. Didáctica. Pedagogía.

Los componentes que actúan en el acto didáctico son. El docente o profesor, El dicentes o estudiante, El contexto social del aprendizaje. El Docente y el alumno. El contexto social y el alumno.

El objeto de la Didáctica es principalmente el estudio de los procesos de enseñanza aprendizaje en este sentido estamos hablando que consiste también en ?: Prescripción de herramientas metodológicas y estrategias didácticas para favorecer dichos procesos. La planeación de tareas en base a aspectos técnicos y expresivos. Informacion y comunicacion.

Qué aspectos busca desarrollar la didáctica. El desarrollo de conocimientos, habilidades y valores humanos. El desarrollo de sus valores y virtudes dentro de la sociedad para hacerlo un ser útil a la sociedad. El desarrollo personal y espiritual como persona.

La unidad didáctica en si contiene una serie de elementos que le permiten ordenar y secuenciar el conocimiento que como docente usted va a impartir estos son?. A.Investigación, Desarrollo, evaluación. B. Conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. C. Inducción y deducción. D. Experiencia, reflexión, conceptualización y aplicación.

LA FUNCIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS SON?. Ser representativas, para que con el mínimo de actividades se consigan los efectos deseados. Facilitar las condiciones necesarias para que el alumno pueda llevar a cabo las actividades programadas con el mejor aprovechamiento. Enseñar sólo una cosa a la vez.