Si se utiliza el esquema previo que se tiene sobre los alemanes al planificar un negocio con una persona de esa nacionalidad se está utilizando un proceso mental de arriba-abajo se cae en la “falacia de conjunción” se comete un sesgo de falso consenso.
En los experimentos de Asch sobre formación de impresiones, los rasgos “afectuosa” y “fría”, en el contexto de una serie de características sobre una persona, se consideran centrales porque son los dos extremos de un continuo en el que se incluían los rasgos periféricos son determinantes en la impresión que se forma de la persona, que variaba dependiendo de que se incluyera una u otra característica su significado no cambia, independientemente del contexto en el que se incluyan este tipo de características.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es característica del enfoque de “configuración gestáltica”? La impresión sobre una persona depende de la suma de las características que se perciben de ella El significado de cada característica que se percibe de una persona depende del conjunto de las otras características que se conocen sobre ella Lo esencial en la percepción de una persona es la media del valor de todos los rasgos.
Cuando se incorpora a su trabajo el primer día, realiza un esfuerzo especial por alabar las opiniones de su superior. En este caso estará haciendo uso del efecto de recencia autoensalzamiento congraciamiento.
En los procesos atributivos, la causa es directamente observable para el perceptor inferida por el que hace la atribución siempre un aspecto físico controlable.
Señale en cuál de las siguientes situaciones es más probable que se realicen atribuciones causales Cuando esperamos un éxito y lo logramos Ante acontecimientos con resultados positivos Ante acontecimientos inesperados con resultados negativos.
Cuando atribuimos la causa de un suspenso en una asignatura fácil a falta de esfuerzo, el “locus de causalidad” mediante el que se explica esa conducta se basa en características situacionales causas internas o personales fuerzas ambientales.
Según la Teoría de Jones y Davis, en cuanto a los efectos de la acción, ¿qué proporciona más información para realizar una inferencia correspondiente? Los efectos comunes entre dos alternativas Los efectos no-comunes entre dos alternativas Los efectos invariantes de la acción.
En el marco de la Teoría de las inferencias correspondientes, ¿cuándo es más probable que hagamos una inferencia disposicional? Cuando el efecto de la acción no es deseable Cuando la acción es coherente con el rol social Cuando la acción es coherente con nuestras expectativas previas.
Por definición, para que el modelo de covariación en la atribución sea aplicable es necesario que el observador tenga información sobre diferentes casos de un mismo suceso la existencia de causas inhibitorias la existencia de una causa suficiente.
Cuando hablamos de procesamiento arriba-abajo en la percepción social, ¿a qué nos estamos refiriendo? A la influencia que el conocimiento previo almacenado en nuestra memoria tiene en la forma en que percibimos la realidad social A la influencia que la información proveniente del medio tiene en la percepción de la realidad social en un momento dado A la influencia que ejercen aspectos no puramente cognitivos, como las emociones o motivaciones, en la percepción social.
Nos dicen que Ana suele llegar tarde todos los días al trabajo, que sus compañeros de trabajo suelen llegar puntualmente, y que Ana suele llegar tarde a todas sus citas. En el marco del modelo de covariación de Kelley, ¿a qué combinación de elementos de información daría lugar esta información? Consenso bajo, distintividad alta, consistencia baja Consenso bajo, distintividad baja, consistencia alta Consenso alto, distintividad baja, consistencia baja.
En el marco del modelo de covariación de Kelley, ¿qué atribución suele descartarse cuando se da un consenso bajo? La atribución al estímulo La atribución a la persona La atribución a las circunstancias.
Una de las explicaciones de la asimetría en las atribuciones del actor y del observador se fundamenta en que el observador presta más atención a la conducta del actor mientras que el actor atiende, fundamentalmente, a la situación. Esta explicación alude a un proceso perceptivo informativo motivacional.
Los estudios transculturales sobre diferencias en atribución, en los que se ha comparado a culturas colectivistas e individualistas, han puesto de manifiesto que los colectivistas no son proclives a cometer el error fundamental de atribución no existe una tendencia universal a hacer atribuciones disposicionales los colectivistas son más sensibles a las claves situacionales si son llamativas.
Uno de los rasgos que caracterizan la Psicología Social es su interés por la realidad construida por las personas frente a la realidad objetiva. ¿Cuál de las siguientes opciones refleja mejor el concepto de realidad construida? El procesamiento abajo-arriba El procesamiento arriba-abajo El procesamiento normativo.
Según los autores que proponen que los dos enfoques de formación de impresiones, gestáltico y combinación lineal, pueden ser válidos en función de la situación, ¿cuándo es más probable que predomine el enfoque de combinación lineal? Cuando la persona percibida encaja fácilmente en una categoría almacenada en la memoria Cuando tengamos un interés especial en la persona percibida Cuando carezcamos de tiempo para invertirlo en la formación de la impresión.
Los procesos de atribución se relacionan sobre todo con los motivos sociales básicos de comprensión, control y potenciación personal siguen siempre un modelo normativo propio del científico ingenuo no se ven afectados por el estado afectivo ni por la motivación.
Un camarero al que Pedro no conoce de nada le atiende de forma especialmente amable. Pedro se entera de que buena parte del sueldo del camarero depende de que los clientes estén satisfechos con el trato recibido. Pedro no está seguro de si el amable trato recibido se debe a que el camarero es una persona especialmente afable y simpática o a que de ello depende su sueldo. A la vista de esta descripción, ¿qué proceso es más probable que influya en la atribución que realice Pedro sobre la conducta del camarero? El principio de aumento El sesgo de correspondencia El principio de descuento.
Después de un accidente laboral, ¿en cuál de las siguientes situaciones es más fácil que se hagan atribuciones defensivas? Cuando el observador y la víctima son muy diferentes Cuando está claro que el accidente se ha debido a causas externas Si el accidente ha sido leve, sin consecuencias graves.
En el procesamiento de la información abajo-arriba.. señale la incorrecta La información procede del medio refiriéndose a las características de los E's que percibimos La información procede de las personas, de su comportamiento, de la situación Procesamos la información y luego determinamos un juicio .
En el procesamiento arriba-abajo ... señale la incorrecta corresponde al conocimiento que ya tenemos almacenado en la memoria intervienen los esquemas y ejemplares lo utilizamos cuando del E que percibimos no tenemos ningún conocimiento previo .
Si del E que percibimos no tenemos ningún conocimiento previo el proceso de la información será categorial de abajo-arriba de arriba-abajo .
Cuando nos encontramos con alguien que no conocemos, lo primero que percibimos aparte de su aspecto físico .. su forma de vestir, su higiene, su color de piel su conducta no verbal ambas son correctas.
¿Para qué nos sirve la conducta no verbal? para inferir qué emociones está sintiendo la persona en ese momento y cuales son sus intenciones hacia nosotros para catalogar a la persona socialmente hablando para interactuar o no con esa persona.
Hay cierto acuerdo en que determinadas emociones son universales pero su expresión o inhibición así como su interpretación por parte del perceptor dependen mucho del contexto dependen mucho de las normas culturales ambas son correctas.
Está mal visto manifestar verbalmente emociones negativas en público; nos referimos a las culturas colectivistas individualistas en ambas culturas está mal visto .
La conducta no verbal ... indique la incorrecta es fundamentalmente la percepción de otras personas en cada encuentro con ellas porque nos transmite informacion sobre sus emociones y sus intenciones hacia nosotros la expresión y la interpretación de la conducta no verbal depende mucho del contexto pero el ser humano es capaz de captar esa información de una manera tan natural que ni siquiera es consciente de ello a expresión y la interpretación de la conducta no verbal depende mucho del contexto y el ser humano es capaz de captar esa información de una manera plenamente consciente.
Para Asch los rasgos centrales lo son porque influyen en el significado de los demás rasgos son los responsables de la configuración de la impresión final que nos formamos de la otra persona ambas son correctas.
Para Asch los rasgos que no eran centrales eran periféricos no significaban nada no podían inferir ninguna característica de la persona.
El que un rasgo sea central o periférico, para Asch dependía del significado del rasgo en sí dependía del contexto, del resto de rasgos estímulo con los que parece asociado de la importancia que le diera la persona al rasgo central .
Según Asch, cuando en una lista de rasgos o cuando percibimos los rasgos en una persona, siempre cabe la posibilidad de que existan 2 o más rasgos incompatibles y ¿cómo resolvió esto Asch? por la configuración gestáltica porque el todo es diferente a la mera suma de sus elementos por la configuración lineal .
Frente a la configuración gestáltica de Asch aparece el enfoque de combinación lineal de Anderson el enfoque elemental de Williams El New Look de Jones.
La combinación lineal de Anderson en la formación de impresiones frente a la configuración gestáltica de Asch No admite la idea de cambio de significado Admite la idea de cambio de significado El valor de los rasgos que describen a una persona son la suma de los mismos y, de ellos se forma una evaluación global .
Dentro del enfoque de combinación lineal de Anderson existen _____modelos que son ___________ 3; el modelo suma, el modelo promedio y el modelo de la media ponderada 2; el modelo suma y el modelo resta 4; el modelo suma y el modelo resta, el modelo promedio y el modelo de la media ponderada .
Entre el modelo de configuración gestáltica de Ash y el de combinacion lineal de Anderson existe una diferencia muy importante; señale la incorrecta Los rasgos centrales influyen en el significado de los demás rasgos y organizan la imagen completa que tenemos del otro y los rasgos con más peso en el modelo de la media ponderada son simplemente elementos de información aislados que resultan más salientes o tienen más importancia que el resto pero no afectan al significado de los demás rasgos. La independencia de los rasgos entre sí, característica del enfoque de combinación lineal, puede llevar a concebir qué es mas favorable la impresión de una persona que presente los rasgos "inteligente" (+) y "deshonesto" (-) que la de alguien que sea "tonto" (-) y "deshonesto" (-) conclusion a la que nunca se llegaría desde el enfoque de la configuración gestáltica Los rasgos centrales no influyen en el significado de los demás rasgos y no organizan la imagen completa que tenemos del otro y los rasgos con más peso en el modelo de la media ponderada son simplemente elementos de información aislados que resultan más salientes o tienen más importancia que el resto pero no afectan al significado de los demás rasgos. .
La percepción social ocurre en un contexto dinámico de la interacción, no en un vacío social, entonces a la hora de indagar los factores que influyen en este proceso encontramos el perceptor y la persona percibida el contenido de la percepción ambas son correctas .
En el valor del E para el perceptor, encontramos que el efecto halo se refiere a la generalización de una característica positiva del E al E en su conjunto es p.e. cuando percibios a una persona atractiva e inferimos que además es interesante, agradable y digna de confianza ambas son correctas.
A qué se alude cuando hablamos de "Manejo de la impresión" a los intentos de las personas que se saben observadas para alterar a su favor el resultado del proceso perceptivo a los intentos de las personas que están observando por comprender la impresión que les está causando la persona observada ambas son correctas.
El congraciamiento y la intimidación son estrategias de manejo de impresión de influencia recíproca de influencia social .
La estrategia self-handicaping ... señale la incorrecta es una estrategia que utilizamos cuando creemos que vamos a fracasar en alguna tarea estrategia que utilizamos antes de emprender una tarea y procuramos que todo el mundo se entere de que no nos interesa ambas son correctas.
Tanto el modelo de la configuración gestáltica de Asch como el de la media ponderada formulado por Anderson pueden explicar el proceso de recencia primacia correlación respecto a la desviación típica.
A pesar que el efecto del orden es importante a la hora de recordar los factores asociados a la persona percibida se ha comprobado que a veces los rasgos poseen algunas características que anulan el efecto del orden que hay ciertos rasgos que ejercen mayor influencia independientemente del orden en que aparezcan y tanto los efectos de primacía como de recencia quedan anulados ambas son correctas.
¿En qué se fijan las personas cuando interactúan con otras? En la apariencia física, en la conducta verbal y no verbal, en los rasgos de personalidad y en qué tipo de relaciones mantienen, en qué contextos se mueven y qué objetivos persiguen En la apariencia física, en la conducta verbal y no verbal, en los rasgos de personalidad En qué tipo de relaciones mantienen, en qué contextos se mueven y qué objetivos persiguen .
¿Que son las atribuciones? Son las explicaciones sobre el por qué de una acción o un suceso y son básicas para la predicción y el control de nuestro entorno Son las explicaciones sobre el por qué de una acción o un suceso pero no son básicas para el control de nuestro entorno Responden al por qué de que una persona se comporte como lo hace con los demás, pero no responde al por qué de una accion o un suceso .
El término atribución en PS se emplea específicamente para referirse a las explicaciones sobre las causas de las acciones de las personas a las explicaciones sobre las causas de fenómenos sociales a las explicaciones sobre las causas de fenomenos endogrupales.
Las inferencias causales (atribuciones) el por qué¿? están condicionadas por nuestro conocimiento nuestras emociones y motivaciones ambas son correctas.
Heider ....señale la incorrecta Ha sido uno de los psicólogos sociales que más influencia ha tenido en el campo de la cognición social, concretamente en el área de la percepción social Su teoría más importante es la Teoría de la Atribución, siendo el primer autor que desde la psicología social estudió el proceso atributivo, sentando las bases en los desarrollos posteriores De acuerdo con su planteamiento, las personas actúan como psicólogos del sentido común construyendo teorías sobre causas del comportamiento humano a los que ha denominado "psicólogos indigentes".
Heider considera que para comprender cómo se llega a la conclusión de por qué se ha realizado una conducta es importante ... tener en cuenta cómo se expresa en el lenguaje cotidiano el conocimiento y la experiencia que las personas tienen sobre otras personas y tomar esa fuente de información como un reflejo de la psicología ingénua que caracteriza el sentido común no hay que tener en cuenta cómo se expresa en el lenguaje cotidiano el conocimiento y la experiencia que las personas tienen sobre otras personas y tomar esa fuente de información como un reflejo de la psicología ingénua que caracteriza el sentido común tener en cuenta las atribuciones que las personas hacen acerca del emisor del mensaje y el receptor del mismo. Desde el campo de la observación se puede llegar a inferir el por qué unas personas se comportan distintas a otras.
Una de las principales aportaciones de Heider a las Teorías de Atribución es La sistematización de las posibles explicaciones causales La distinción entre 2 tipos de atribuciones causales: Personales o Internas y situacionales o externas a la persona. ambas son correctas.
Según Heider, la tarea del perceptor de la conducta consiste fundamentalmente en averiguar si una acción se debe a una disposición del actor en averiguar si una acción se debe a algo externo a esa persona ambas son correctas.
Según Heider, un objetivo fundamental de la explicacion causal es predecir sucesos similares en el futuro explicar esa conducta determinada y no otra preveer la reacción del actor ante eventos.
Según la teoría de la atribución de Heider, cuanto mayor sea la percepción de que la causa de la conducta se debe a la situación menor será la responsabilidad que se le atribuya al actor y menos atribuciones a su persona se realizarán mayor será la responsabilidad que se le atribuya al actor y mas atribuciones a su persona se realizarán mayor causalidad existirá como consecuencia del par E-R y mayor inferencia podrá hacerse a la conducta del actor.
Imaginemos que en una pareja, uno de los miembros percibe que el otro le presta poca atención cuando habla y le dice que no tiene tiempo cuando le plantea salir juntos. La persona afectada infiere que ese comportamiento es debido a que se han enfriado los sentimientos del otro hacia él o ella y que quiere romper con la relación. O puede pensar que crea que ese comportamiento está condicionado por una causa externa a los deseos o intenciones de su pareja como, por ejemplo, el estrés y la presión que está sufriendo por exceso de trabajo. Esta diferencia en las explicaciones tendría, como consecuencia comportamientos muy diferentes en el perceptor a la hora de plantearse la relación.
Es un claro ejemplo de el análisis de la conducta en la relación la teoría de la atribución de Heider la teoría relacional implícita-explícita de Jason Williams.
Heider propone ______ aspectos que se tienen en cuenta para llegar a una atribución personal sobre la conducta 3; la intención del actor de llevarla a cabo, su capacidad para realizar la acción y el esfuerzo empleado par ejecutar la acción 2; el conocimiento de habilidades del actor y la dificultad de la tarea 3; el conocimiento de habilidades del actor, la dificultad de la tarea y la motivación .
Edward Jones .... Fue profesor de psicología social en las universidades de Duke y Pricenton y su carrera académica se focalizó en los procesos de atribución Desarrolló la teoría de las inferencias correspondientes junto con Keith Davis y contribuyó al estudio de Sesgos de atribución en colaboración con Víctor Harris y Richard E. Nisbett ambas son correctas.
La diferencia entre Heider y Jones en la teoría de la atribución es que Heider considera la atribución por causas internas y/o externas de la conducta y Jones trata de explicar exclusivamente cómo se llega a la conclusión de que una conducta se corresponde con alguna disposición interna del actor dejando de lado cómo es el proceso que lleva a la atribución de causas externas que Heider sistematiza las posibles explicaciones causales de la conducta tanto internas como externas y Jones explica exclusivamente las internas mediante las inferencias correspondientes ambas son correctas.
En la teoría de las Inferencias correspondientes de Jones hay un paso previo a la búsqueda de las disposiciones personales que han podido determinar una conducta ... enjuiciar si el comportamiento ha sido elegido libre e intencionadamente conocer si el comportamiento del actor está siendo sincero o peca de deseabilidad social ambas son correctas .
Jones y Davis denominan "efectos no comunes de la acción" ... a los efectos exclusivos o inesperados que tiene el comportamiento observado en comparación con otros comportamientos alternativos. a que cuanto menor sea el número de efectos no-comunes, más probable será que se haga una inferencia correspondiente ambas son correctas.
Según Jones y Davis si la información que maneja el observador es ambigua y no pueden extraerse conclusiones claras sobre cuál es la causa menos probable será que se haga una inferencia correspondiente mas probable será que se haga una inferencia correspondiente no se puede hacer una inferencia .
Las inferencias correspondientes son mas probables si el actor desconfirma las expectativas del observador si el actor confirma las expectativas del observador cuando la conducta es esperada o normativa.
En la relevancia hedónica de la accion para el perceptor si la conducta tiene consecuencias positivas o negativas par el observador aumenta la tendencia de éste a hacer inferencias correspondientes decrece la tendencia de éste a hacer inferencias correspondientes por la bipolaridad no hay inferencia ninguna.
Si pensamos que un compañero ha hecho un comentario sutil sobre el trabajo que hemos realizado con la intención de dejarnos en mal lugar inferimos que tiene rasgos de personalidad negativos, como el de envidioso, por ejemplo; entonces los que estamos aplicando es el personalismo de la teoría de la inferencia de Heider que, en este caso el observador considera que la conducta del actor va dirigida intencionadamente a beneficiarle o perjudicarle y entonces realizará más inferencias correspondientes la teoría de la sistematizacion de las posibles explicaciones causales de Jones.
Como comprobó Jones y Harris la teoría de las inferencias correspondientes en un estudio de una muestra de estudiantes estadounidenses en la que analizaron hasta qué punto se hacen atribuciones disposicionales en funcion de la intencionalidad del actor y de la deseabilidad social de la conducta empleando 2 VVII; 1- Lo normativa que era la conducta (normal vs rara) y 2- la libertad del actor para realizar la acción libre o forzada ambas son correctas.
En el estudio de Jones y Harris en 1967 y tras medir la VD preguntando a los participantes hasta qué punto las actitudes de la persona que habían redactado el escrito estaban a favor del gobierno de castro, comprobaron que se hacían más inferencias correspondientes cuando la conducta era libremente elegida y expresaba una opinión rara o socialmente impopular, es decir, en la condición en la que el escrito era a favor de Fidel Castro y el actor lo había elegido libremente en la condición en la que el escrito era en contra de Fidel Castro, no habían inferencias correspondientes a pesar de que la conducta/opinión había sido elegida libremente en la condición en la que es escrito estaba a favor de Fidel Castro se apreciaba una neutralidad de polarización como consecuencia de la deseabilidad social debido a que el contexto influyente era proclive a neutralizar la opinión y, por lo tanto, no se podían hacer inferencias correspondientes .
Las críticas a la teoría de la inferencia correspondiente han supuesto la pérdida de relevancia dentro de las teorías de la atribución un avance en la relevancia de las teorías de atribución no han ocasionado ningún desequilibrio a esta teoría porque es válida y fiable.
Una persona provoca un accidente de tráfico en la que mueren 3 personas (conducta no intencionada), porque, al parecer se trataba de alguien despistado o poco hábil conduciendo....esto revela .... que la teoría de la inferencia que pone el énfasis en si se percibe la conducta como intencionada no es del todo válida para estos casos ya que, en este caso hay una inferencia por una conducta no intencionada una crítica a la teoría de la inferencia de correspondiente atribucional de Jones y Davis ambas son correctas.
Harol Kelley... señale la correcta fue profesor en las Universidades de Yale, MInnesota y LA y su obra de mayor impacto la desarrolló en el área de la atribución causal realizó importantes aportaciones en el estudio de los grupos, las comunicaciones persuasivas, las relaciones interpersonales y la psicología social aplicada ambas son correctas.
La teoría de la atribución de Kelley pone el énfasis en analizar cómo se llega a una atribución causal qué tipo de información se utiliza para llegar a una atribución causal por qué se llega a una atribución causal .
Según la teoría de la atribución de Kelley, a la hora de realizar atribuciones causales, el actor .. actúa de manera similar a como lo haría un científico no actúa de manera similar a como lo haría un científico actúa ante el E .
Según la teoría de la atribución de Kelley hay ____causas a las que se puede atribuir el efecto de una conducta observada: 3; La persona que actúa, el E que provoca la acción y las circunstancias en las que se realiza la acción 2; La persona que actúa y las circunstancias en las que se realiza la acción y que el perceptor observa 3; La persona que actúa, el perceptor y las circunstancias en las que se realiza la acción .
En la teoría de la atribución de Kelley cuando se infiere la información de consenso por parte del perceptor, nos referimos a la pregunta ¿hasta qué punto otras personas actúan ante ese E igual que la persona observada a la pregunta ¿la persona responde de manera diferente ante otros E's? a la pregunta ¿la persona responde siempre igual ante ese E?.
En un determinado caso, obtenemos la siguiente puntuación: consenso alto-distintividad alta-consistencia alta y en otro caso obtenemos consenso bajo-distintividad baja-consistencia alta podemos determinar; en el primer caso atribuiremos la causa que ha determinado el efecto al E y en el segundo caso atribuiríamos el efecto a la persona en el primer caso atribuiremos la causa que ha determinado el efecto la persona y en el segundo caso atribuiríamos el efecto al E en el primer caso atribuiremos la causa que ha determinado el efecto una situación externa en el segundo caso atribuiríamos el efecto a la introspección .
En un examen de biología; nadie ha sacado sobresaliente en biología pero Marta que nunca había sacado un sobresaliente en biología esta vez lo ha hecho. Siguiendo la teoría de la covariación de Kelley encontraríamos Consenso bajo-distintividad alta- consistencia baja Consenso alto-distintividad alta- consistencia baja Consenso bajo-distintividad alta- consistencia alta .
Referente al modelo de covariación de Kelley existe evidencia experimental que lo ha confirmado pero, también se ha puesto de manifiesto que hay una tenencia a no considerar la información de consenso y que fundamentalmente se presta más atención a la información más llamativa que se usa la covariación de los 3 tipos de información en los experimentos pero eso no implica que en la vida cotidiana el procesamiento de la información que lleva a la atribucion sea igual al propuesto por Kelley ambas son correctas.
Referente al modelo de covariación de Kelley, un problema que se plantea es que este modelo exige que se disponga de varias observaciones sobre consenso, distintividad y consistencia y esta información a veces no se tiene o es incompleta que no siempre se infiere la atribucion siguiendo un modelo de covariación que este modelo exige que se disponga de conclusiones sobre consenso y distintividad pero no de consistencia, algo que lo hace empíricamente incompleto .
La teoría de las inferencias correspondientes y la de covariación son modelos ideales sobre cómo deberían realizarse los procesos de atribución si las personas pensaran de un modo correcto si el perceptor es lo suficientemente hábil en el caso de que existen múltiples causas y múltiples efectos.
La teoría de los conceptos populares en atribución se basa en la estructura de los elementos que utilizan tanto niños como adultos en sus expresiones cuando tratan de dar sentido a su conducta observada son análisis de las causas que ocurren diariamente en la sociedad se basa en las causas de los elementos que utilizan tanto niños como adultos en sus expresiones cuando tratan de dar sentido a su conducta observada.
En la Teoría de los conceptos populares en atribución desarrollada por Bertram Malle y sus cols, la dicotomía esencial es persona vs situación causalidad impersonal vs causalidad personal atribución vs inferencia correspondiente.
Según la teoría de los conceptos populares de la atribución de Bertram y Malle, estas enfermo, sufrir un terremoto o una nevada se aplicaría a un comportamiento no intencionado y a sucesos físicos imprevistos a la causalidad impersonal ambas son correctas.
Según la teoría de los conceptos populares de la atribución de Bertram y Malle, ir al cine o estudiar, se aplicaría a una causalidad personal a una atribución personal a una dirección motivada de la conducta.
La teoría de los conceptos populares en atribución pone el enfasis en las razones, como el elemento clave de la estructura de las aplicaciones sobre la conducta en el cómo, como el elemento clave de la estructura de las aplicaciones sobre la conducta en el qué, como el elemento clave de la estructura de las aplicaciones sobre la conducta .
¿Qué se requiere para que un comportamiento se considere intencionado según el modelo desarrollado por Male y Knobe? Basarse en el deseo del actor de obtener un resultado, en las creencias sobre cual es la accion que causará ese resultado, En la intencion de realizar esa acción y en la capacidad y consciencia necesarias para llevar a cabo la acción ambas son correctas.
La teoría de los conceptos populares en atribución de Bertram, Malle y cols analiza únicamente las atribuciones causales del comportamiento intencionado excluyendo de su planteamiento aquellas explicaciones disposicionales que se refieran, específicamente, a inferencias sobre rasgos de personalidad no analiza únicamente las atribuciones causales del comportamiento intencionado sino también aquellas explicaciones disposicionales que se refieran, específicamente, a inferencias sobre rasgos de personalidad infiere que las explicaciones que normalmente damos no se fundamentan en el concepto de intencionalidad y en los componentes mentales que son necesarios para que se realice una conducta intencionada.
La Teoría de los conceptos populares de Malle subraya 4 postulados sobre las explicaciones causales Las personas utilizan 3 modos de explicaciones para los comportamientos intencionados (razones, historia de esas razones y factores externos facilitadores o inhibidores de la conducta) Razones, historia de esas razones, factores externos vs factores internos ambas son correctas.
De acuerdo con Fiske en 2010, la racionalidad en el proceso de atribución estaría guiada fundamentalmente por la motivación social básica de comprensión y en menor medida por la motivación básica de control por la motivación social básica de control y en menor medida por la motivación básica de comprensión por la motivación social básica de comprensión y por la motivación básica de control ambivalentes .
Referente a los sesgos en el proceso de atribución, éstos se pueden agrupar de acuerdo con dos motivaciones sociales básicas: La de control y la de potenciación personal la de motivación social y la de motivación de control La de potenciación personal y la de autoestima social .
¿Los errores atributivos se producen por igual en cualquier parte del mundo? Los estudios transculturales han encontrado reiteradamente DD en algunos de estos sesgos, como p.e. en el error fundamental, en la infrautilización de la información sobre el consenso y en el efecto actor-observador Las investigaciones han puesto de manifiesto que los colectivistas- fundamentalmente asiáticos y latinoamericanos- recurren menos a aspectos disposicionales y más a factores situacionales a la hora de explicar la conducta ambas son correctas .
A nivel perceptivo, las culturas individualistas parecen centrarse mucho más en ______________, mientras que los colectivistas son más conscientes del ______________ en objeto/contexto contexto/objeto objeto-contexto/contexto-objeto (por ese orden).
¿El que los colectivistas sean más propensos a hacer atribuciones situacionales les lleva a ? hacerles inmunes al error fundamental y al efecto actor-observador hacerles responsables del error fundamental y del efecto actor-observador ambas son correctas porque va a depender del contexto en que se den.
Las personas de culturas occidentales se parecen a los psicólogos de la personalidad, mientras que las de culturas orientales y latinoamericanos son más parecidos a los psicólogos sociales; esta afirmación fue hecha por Aronson, Wilson y Arket Choi y Nisbett Masuda y Nisbett.
La asimetría entre heteroatribuciones y las autoatribuciones OBSERVADOR- ACTOR se ha explicado por la influencia de factores perceptivos la influencia de factores informativos y motivacionales por la influencia de factores perceptivos, informativos y motivacionales .
El efecto ACTOR-OBSERVADOR referente a las DD en el nivel de información cuando el observador conozca más profundamente al actor, la asimetría actor-observador podría desaparecer, afirmación que ha sido contrastada y es correcta incorrecta no ha obtenido resultados fiables de si es correcta o incorrecta.
Las explicaciones que damos sobre nuestra conducta son ___________ y sobre la conducta de los demás son____________ y tienen consecuencias autoatribuciones/heteroatribuciones autoconceptos/atribuciones heteroatribuciones/Homogenizaciones .
En la teoría atributiva de Weiner éste se centra en las causas de la de la conducta en las consecuencias que tienen en la conducta futura las atribuciones que las personas realizan sobre sus éxitos o fracasos en las causas y en la consecuencia de la conducta, tanto en éxitos como en fracasos.
La teoría de la autoatribución de Weiner gira en torno a el papel de la percepción del observador en la conducta del actor el papel que juegan las autoatribuciones en la motivación el papel que juegan las heteroatribuciones en la motivación .
Weiner propone que las atribuciones sobre las causas de un éxito o fracaso se ciñen a 3 dimensiones Locus de control interno, locus de control externo y motivación Locus de causalidad, estabilidad y controlabilidad Estabilidad, controlabilidad y percepción de la realidad .
En las relaciones intergrupales se ha observado un sesgo denominado error último de la atribucion que consiste en reproducir las pautas de atribucion favorecedoras del yo en las explicaciones de los logros del propio grupo se desprestigia al grupo rival a partir de las explicaciones de sus éxitos o fracasos ambas son correctas.
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