Las coaliciones entre las organizaciones de una comunidad serían el resultado de la potenciación (empowered) a un nivel: Individual Grupal-organizacional Comunitario.
El tener una perspectiva que abarca el ciclo vital es uno de los principios: De la teoría multinivel del empowerment Del sentido de comunidad Del modelo ecológico del desarrollo humano.
La autodeterminación individual es un componente básico: Del empowerment Del apoyo social Del sentido de comunidad.
4.- Las oportunidades para participar en la toma de decisiones constituyen un proceso de potenciación (empowering) que se producen en el nivel: Comunitario Organizacional Individual.
El sistema que comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente se denomina: Macrosistema Mesosistema Exosistema.
El nivel comunitario de la teoría del empowerment está estrechamente relacionado con : Los niveles del exosistema y el microsistema del Modelo Ecológico del Desarrollo Humano Los niveles del exosistema y el mesosistema del Modelo Ecológico del Desarrollo Humano Los niveles del exosistema y el macrosistema del Modelo Ecológico del Desarrollo Humano.
Las organizaciones que ofrecen oportunidades a sus miembros para obtener control sobre sus vidas son organizaciones: Potenciadas Potenciadoras Activadas.
Entre los componentes individuales del empowerment, la capacidad de "ponerse en el lugar del otro" se denomina: Sentimiento de autoeficacia Habilidad empática Capacidad crítica.
Para un niño las interrelaciones entre el hogar, la escuela y el grupo de compañeros formarían parte del: Microsistema Exosistema Mesosistema.
Dentro de la teoría multinivel del empowerment, la apertura de estructuras mediadoras se considera un proceso de potenciación (empowering) dentro del nivel: Individual Organizacional Comunitario.
El componente del Modelo Ecológico del Desarrollo Humano (MEDH) que se refiere a “uno o más entornos que no incluyen a la persona en desarrollo como participante, pero en los cuales se producen hechos o se toman decisiones que afectan a todo aquello que ocurre en el entorno que comprende a la persona” se denomina: Microsistema Exosistema Mesosistema.
Teniendo en cuenta al modelo ecológico de desarrollo humano, el mesosistema: Influye de forma indirecta en el desarrollo de la persona Comprende las interrelaciones entre dos o más entornos Incluye entornos sociales más amplios.
Los niveles de análisis del empowerment son: Individual, organizacional y comunitario Cronosistema, microsistema y exosistema Microsistema, mesosistema y exosistema.
Si los problemas laborales que tiene el padre, le afectan tanto a él como a sus descendientes más directos, estaremos hablando, según el MEDH, del siguiente principio: Conexiones entre personas y efectos Efectos de segundo orden Perspectiva del ciclo vital.
Según Rappaport, el concepto que constituye la meta integradora del desarrollo teórico de la Psicología Comunitaria es el: Empowerment Apoyo Social Sentido de Comunidad.
El conjunto de creencias, actitudes y valores dominantes que caracterizan el entorno cultural ¿con qué nivel del modelo ecológico de desarrollo humano se corresponde? Mesosistema Cronosistema Macrosistema.
Los componentes básicos del empowerment son: Autodeterminación individual y autoestima Autodeterminación individual y participación democrática en la vida comunitaria Apoyo social subjetivo y participación democrática en la vida comunitaria.
La definición de Rappaport de “proceso por el cual las personas, organizaciones y comunidades adquieren control y dominio -mastery – sobre sus vidas” corresponde al concepto de: Empowerment Autoeficacia Apoyo Social.
La valoración que la persona hace de sí misma según cualidades subjetivas evaluables como positivas o negativas, hace referencia al siguiente componente del nivel individual del Empowerment: La autoeficacia La autoestima La capacidad crítica.
Según el modelo ecológico del desarrollo humano, las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente (p. ejemplo, familia y trabajo) se incluirían dentro de: El exosistema El mesosistema El microsistema.
¿Cuáles son los componentes básicos del empowerment? Apoyo social y participación democrática en la vida comunitaria Autodeterminación individual y participación democrática en la vida comunitaria Autodeterminación individual y autoestima.
Para Rappaport la naturaleza del empowerment es esencialmente: Organizacional Ecológica Individual.
El conjunto de creencias, actitudes y valores dominantes que caracterizan el entorno cultural ¿con qué nivel del modelo ecológico de desarrollo humano se corresponde? Cronosistema Macrosistema Mesosistema.
Para un niño las interrelaciones entre el hogar, la escuela y el grupo de compañeros formarían parte del: Microsistema Mesosistema Exosistema.
Las organizaciones que ofrecen oportunidades a sus miembros para obtener control sobre sus vidas son organizaciones: Activadas Potenciadas Potenciadoras.
El orden o disposición de dependencias mutuas en una población en la que la totalidad opera como una unidad y, por esta razón mantiene una relación viable con el medio ambiente es según Hawley (1991): El mesosistema El exosistema El ecosistema.
¿De qué forma favorece el empowerment el cambio social? De arriba abajo en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos De forma bidireccional en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos De abajo arriba en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos.
La habilidad de reconocer, comprender y valorar los sentimientos y necesidades de los demás se refiere a: La autoeficacia La habilidad empática La capacidad crítica.
La coordinación de organizaciones de ayuda en una comunidad se ubica en el nivel: Microsistémico Mesosistémico Macrosistémico.
¿De qué forma favorece el empowerment el cambio social? De abajo a arriba en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos. De arriba a abajo en beneficio de una distribución igualitaria de los recursos La forma no incluye sobre el beneficio de una distribución igualitaria de los recursos.
El orden o disposición de dependencias mutuas en una población en la que la totalidad opera como una unidad y, por esta razón mantiene una relación viable con el medio ambiente es según Hawley (1991): El mesosistema El ecosistema El exosistema.
La habilidad de reconocer, comprender y valorar sentimientos y necesidades de los demás se refiere a: La capacidad empírica La autoeficacia La habilidad empática.
La coordinación de organizaciones de ayuda en una comunidad se ubica en el nivel: Microsistémico Mesosistémico Macrosistémico.
¿Cuál es la estructura más importante del modelo ecológico para Hawley? La escuela La unidad laboral La familia.
La creencia de que se puede influir en los resultados, bien para lograr un determinado objetivo, bien para evitar una situación indeseable, se refiere a: La capacidad crítica La autoeficacia La autoestima.
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