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PS. Pensamiento y Lenguaje. UDIMA

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Título del test:
PS. Pensamiento y Lenguaje. UDIMA

Descripción:
Todas las Unidades

Autor:
Woodpecker
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Fecha de Creación:
17/08/2022

Categoría:
Universidad

Número preguntas: 53
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Temario:
La psicolingüística es la rama de la ciencia que estudia El origen, estructura y utilización del lenguaje. la forma en que las personas comprende, producen y adquieren el lenguaje las relaciones entre el lenguaje y el comportamiento social. .
Uno de los síntomas más evidentes en la afasia de conducción es la dificultad en: La producción del habla. La repetición de palabras. la comprensión del hablante. .
El criterio que implica que la gramática ha de especificar qué es y qué no es una secuencia aceptable en una lengua, se denomina: adecuación explicativa adecuación descriptiva adecuación de la observación .
Señala la respuesta correcta según el modelo de geschiwind sobre el procesamiento lingüístico que tendría lugar en una situación en la que vemos algo y hacemos un comentario verbal. Después de pasar por las regiones visuales del cerebro y la circunvolución angular el mensaje llega al área de Wernicke, transmitiéndose al área de broa donde el mensaje se convierte en comandos motores que se envían a los músculos del habla. Después de pasar por las regiones visuales del cerebro y la circunvolución angular, el mensaje llega al área de broca, donde se crea una secuencia de unidades lingüísticas dotadas de significado, transmitiéndose al área de Wernicke por medio del fascículo arqueado. después de pasar por las regiones del cerebro y la circunvolución angular el mensaje llega al área de wernicke, transmitiéndose al área de broca donde se crea una secuencia de unidades lingüísticas dotada de significado. .
Los casos de adolescentes que han sufrido un gran aislamiento durante su niñez, como son los casos de ‘Victor y genie, muestran claras dificultades para adquirir habilidades lingüísticas. Estos casos apoyan la hipótesis del… Periodo crítico. Maternes Bioprograma lingüístico.
Si ante la pregunta ¿Tienes hora? Una persona contesta simplemente si, está haciendo uso puramente de su conocimiento… Pragmático Semántico sintáctico. .
En lo que se refiere a la adquisición del lenguaje, un niño tiene que presentar una serie de características previas para poder aprovechas las oportunidades que le brinda el entorno para adquirir el lenguaje. De este modo, cuando un niño ha adquirido la permanencia de objetos, esta capacidad le permite utilizar palabras que hagan referencia a objetos y situaciones que no están presentes. A qué tipo de habilidad cognitiva de los niños está haciendo referencia en este ejemplo: Esquemas sensoriomotores restricciones cognitivas principios operativos .
¿Qué corriente explica los lapsus o errores del habla argumentando que son producido de dos intenciones diferentes del hablante que interfieren entre sí? Explicación psicolingüística explicación cognitivo-conductual. explicación freudiana. .
¿Cómo se denomina el concepto gramáticas que implica dos niveles en el estudio del lenguaje, teniendo en cuenta que uno de ellos está compuesto por un gran número de palabras con significado y el otro nivel está constituido por un número reducido de elementos sin significado que e combinan para formar esa palabra? Estructura sintagmática. Gramática transformacional. Doble articulación del lenguaje. .
Los estudios más recientes sobre el número de palabras con las que lo esquimales designan la nieve indican que se pudo sobrestimar las diferencias con otras lenguas y por tanto: que la hipótesis del determinismo lingüístico se había subestimado. que la diferenciación en ese ámbito no evidenciaba el relativismo lingüístico que había más apoyo para la hipótesis del relativismo lingüístico. .
¿de qué parte se compone la metáfora? hipótesis de la codificación dual hipótesis de Sapir-Whorf hipótesis de James-Boll.
Cuando una profesora exclama en clase “ESTO ES UNA JAULA DE GRILLOS” ¿qué tipo de lenguaje figurado está utilizando? Modismo Metáfora Acto de habla indirecto .
Un argumento lógico es válido cuando… también es sólido, aunque una de las proposiciones sea falsa es verdadero la conclusión del argumento se deriva de los enunciados precedentes, siguiendo ciertas reglas lógicas. .
Los estudios de Rosch (Heider) con la tribu dani en Nueva guinea que mostraban que eran capaces de aprender nuevos términos cromático cuando los colores focales estaban en el centro de la categoría: apoyan la hipótesis del determinismo lingüístico. demuestran que la percepción influye en la formación de categorías implica la prioridad del lenguaje sobre el pensamiento. .
Identifica el tipo de lapsus linguae que se está produciendo en el siguiente ejemplo: “Saca fuerzas de valor” (saca fuerzas / ármate de valor) Intercambio fusión adición.
Cuando Maria y juan van al cine les encanta charlar durante horas después de ver la película. ¿Qué caracteriza este tipo de discurso oral? la presencia de convenciones implícitas La presencia de convenciones implicas y universales la presencia de reglas explícitas. .
Lee el siguiente fragmento e identifica de qué tipo de trastorno del habla se trata: Entrevistador: ¿Qué hacia usted antes de ir a Vietnam? Paciente: fuerza E: ¿estaba usted en el ejército? P: fuerzas especiales (con articulación esforzada) E: ¿Qué hacía usted? P: Bum! Asfasia de broca Asfasia de conducción Asfasia de Wernicke.
¿Cómo llevamos a cabo un razonamiento lógico? cuando aplicamos las reglas de la deducción descritas por la disciplina de la lógica. cuando hacemos un razonamiento siguiendo reglas idiosincráticas cuando somos capaces de extraer conclusiones adecuadas. .
Para Piaget, el lenguaje… es previo a la aparición del pensamiento es una consecuencia del pensamiento es indistinguible del pensamiento.
¿qué indica la siguiente conversación? “Me ha ayudado mucho hablar sobre este problema, Muchas gracias” “d nada, ha sido un placer” “nos vemos pronto” “sí, cuídate” los participantes negocian implícitamente el cierre de la conversación el cierre de la conversación sigue unas pauta bastante explicitas el cierre de la conversación se rige por unas formulas implícitas con un orden no secuencial. .
Raúl, Leticia y Lidia discuten sobre la validez de un argumento lógico. Mientras que para Raúl un argumento es válido siempre que sea verdadero, para Leticia un argumento es válido si podemos llegar a una conclusión a partir de los enunciados precedentes siguiendo ciertas reglas lógicas. Finalmente, para lidia un argumento lógico es válido cuando también es sólido, aunque una de las proposiciones sea falsa ¿Quién está en lo cierto? Leticia Lidia Raul.
24.- En lo que se refiere a la adquisición del lenguaje, un niño tiene que presentar una serie de características previas para poder aprovechar las oportunidades que le brinda el entorno para adquirir el lenguaje. De este modo, cuando un niño aprende a llamar a un animal “burro”, le cuesta mucho llamarlo por un segundo nombre como puede ser asno. A qué tipo de habilidad cognitiva de los niños se está haciendo referencia principios operativos restricciones cognitivas esquemas sensoriomotores.
Luis y Sofía están paseando a sus perros y se acerca marcos, el hermano de Sofía, con la que entabla una breve conversación en ese mismo momento ¿Qué tipo de participante seria Luis en esa conversación? participante fisgón participante lateral participante espectador .
El criterio que implica que la gramática ha de especificar como se relacionan las secuencias aceptables con otras oraciones similares u opuestas en una lengua, se denomina: adecuación explicativa adecuación de la observación adecuación descriptiva.
Si decimos que en la oración “el chico alto ganó las elecciones” aparece en primer lugar un sintagma nominal (formado por un determinante, un sustantivo y un adjetivo), en segundo lugar un sintagma verbal (formado por un verbo ( y en tercer lugar otro sintagma nominal (formado por un determinante y un sustantivo), estamos hablando de: la ambigüedad sintagmática de la oración la morfología de la oración la estructura sintagmática de la oración.
Los estudios sobre la comparación de la ejecución en tareas espaciales no lingüísticas entre hablantes de una lengua en la predominancia de términos espaciales absolutos (hablantes de txltal) y hablantes de otra en la que predominan términos espaciales relativos a la posición del hablante (hablantes de holandés) muestran que: las categorías espaciales utilizadas en diferentes lenguas no influyen en la ejecución de tareas espaciales de sus hablantes. las categorías espaciales utilizadas en una lengua van a condicionar la ejecución en tareas espaciales de sus hablantes hay solidas evidencias sobre la escasa influencia del lenguaje en la cognición.
Para el estudio de la hipótesis de Sapir-Whorf, los estudios léxicos se han centrado en: la posibilidad de formular hipótesis y mundo posibles si en un idioma no hay modo subjuntivo las imágenes de resonancia magnética funcional y potenciales evocados los términos relativos a los colores, los números, los objetos y al uso del espacio. .
Las técnicas de neuroimagen coinciden con la idea de flujo de pensamiento de William James en que: en reposo, las personas están recordando, soñando despiertas o planeando, asó que la actividad cerebral refleja ese flujo de pensamiento. en reposo, no hay apenas ocupación mental por parte de las personas y por eso no se observa actividad cerebral. el flujo de pensamiento es indistinguible del habla normal, por eso la actividad cerebral en reposo implica la típicas áreas lingüísticas del cerebro. .
Identifica el tipo de lapsus liguae que se está produciendo en el siguiente ejemplo: Qué vergüenzia (que vergüenza): desplazamiento. intercambio adicción.
El hecho de que un padre se dirija a su hijo utilizando oraciones más breves y concretas, con una articulación clara, entonación exagerada y de forma directiva e interrogativa se relaciona con el término… Periodo critico marternés bioprograma lingüístico.
Para Piaget, el habla egocéntrica en los niños: pierde importancia con la maduración hasta que desaparece. se internaliza como habla interna se torna más compleja gramaticalmente en lo siguientes estadios. .
Lee el siguiente fragmento e identifica que tipo de trastorno de habla se trata: Entrevistador: está usted nervioso? Paciente: Sí, si, siempre, siempre, suo de, muy muy mal y después pero ahora mal, mal y después un dia ya tenia malo, mal mal de si por que aquí y no sabia ir ahí. También en las manos y el corazón, el trozo ese d ela izquierda sabe que es. Afasia de Wernicke Afasia de conducción Afasia de broca.
Lee con atención el siguiente razonamiento: “si p, entonces q. no p, luego no q” es un razonamiento incorrecto conocido como negación del antecedente. es un razonamiento correcto conocido como Modus Tollens. es un razonamiento correcto conocido como Modus Ponens.
¿Qué teoría sobre el lenguaje figurado se basa en los cuatro tipos de convenciones identificado por grice que rigen la comunicación lingüística: claridad, relevancia, veracidad e información? teoría pragmática teoría de la metáfora conceptual teoría de la inclusión en clases .
Cuando una profesora dice a un alumno ¿puedes borrar la pizarra? Qué tipo de lenguaje figurado está utilizando? metáfora modismo acto de habla indirecto.
En lo que respecta a la producción del habla, ¿Por qué los autores de los modelos seriales de planificación lingüística defiende que las fases de dicha planificación son independientes? porque la mayoría de los errores del habla contienen fallos solo en un nivel de planificación. porque los errores del habla son sistemáticos porque tenemos más de un plan de producción, siendo uno de ellos el que resulta dominante. .
Si ante la pregunta ¿Tiene hora? Una persona contesta “las diez y media” ¿está haciendo uso de su conocimiento: Semántico pragmático sintáctico.
Señala cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: los estudios con los tarahumaras de México indican que la forma en la que recordamos los colores está influida por la ética cromática asignada. Los estudios realizados con los esquimales (inuit) revelan que ven más tonos de blanco que la mayoría de la gente en otras culturas, por lo que utilizan más palabras para designar esas variaciones cromáticas. los estudios realizados con los berimno de papua nueva guinea indican que son mejores en el reconocimiento de variedades cromáticas porque tienen más términos relativos a colores.
Si María y Sara están en la cola del cine y se acerca Sonia, una antigua compañera de Sara, con la que entabla una breve conversación en la misma cola del cine. ¿Qué tipo de participante será Maria en esa conversación? participante fisgón participante espectador participante lateral .
Luis está contando a Martin como resolver un problema de matemáticas, pero en un determinado punto no sabe cómo seguir explicando el ejercicio, así que se queda pensando un momento mientras mira a Martin fijamente y chasquea los dedos. En esta situación el hecho de chasquear los dedos mientras busca las palabras con las que continuar se entiende como: una señal de interrupción una señal de supresión del intento una señal de cesión de turno. .
Para estudiar el conocimiento lingüístico es necesario: inferir el conocimiento lingüístico a partir de comportamientos observables. Deducir los aspectos del lenguaje según la evolución filogenética Preguntar a los individuos sobre lo que saben acerca de la sintaxis, semántica y pragmática de su propia producción lingüística. .
Cual de las siguientes oraciones constituye un ejemplo de oración de vía muerta? después de 10 años de estudio y esfuerzo, consiguió el habito que deseaba tras su ordenación en la congregación religiosa. ¿puedes decirme donde está el aula de exámenes en este edificio? La sobrina de Matilde me dijo que tras el divorcio se encontraba mucho mejor. .
¿Qué característica presenta el lenguaje de signos americano que le diferencia de la mayoría de lenguas habladas? la iconicidad la arbitrariedad la reciprocidad.
Uno de los síntomas más evidentes de la afasia de Wernicke es la dificultad en: la repetición de palabras. la producción del habla la comprensión del hablante. .
Para reducir la probabilidad de que las personas hagan inferencias falsas debido a la publicidad, una estrategia que se ha mostrado efectiva es que los mensajes sean implícitos para que no haya aseveraciones directas. advertir explícitamente a los receptores del riesgo de extraer inferencias injustificadas. utilizar oraciones pasivas y el modo subjuntivo para crear distancia con el mensaje.
Una de las principales críticas a la hipótesis de sapir-Whorf se basa en… la hipótesis sobre el origen biológico común para todas las lenguas. la idea d que el lenguaje determina las posibilidades de nuestro pensamiento la hipótesis de que el habla egocéntrica de los niños termina convirtiéndose en el habla interna de los adultos. .
Según la teoría de los rasgos distintivos, dichos rasgos son unidades independientes que se combinar para formar: alófonos doble articulación del lenguaje. fonemas.
Que un niño resista a creer que un pulpo también se le puede llamar cefalópodo. ¿a qué restricción cognitiva responde? predisposición taxonómica sesgo de exclusividad mutua principio del objeto completo.
En el estudio original de wason con la tarea de selección, solamente el 4% de los participantes resolvieron correctamente la tarea. ¿Qué ocurre cuando las tarjetas contienen contenido temático en lugar de números y letras? el porcentaje de aciertos desciende hasta el 1% el porcentaje de aciertos aumenta hasta ser la mayoría el porcentaje de aciertos no varía.
La teoría que hace referencia a una gramática innata a la que los niños pueden acceder de forma biológica si la información lingüística que reciben es insuficiente para adquirir el lenguaje de su comunidad se relaciona con la hipótesis del… periodo crítico. martenes bioprograma lingüístico.
Identifica el tipo de lapsus liguae que se está produciendo en el siguiente ejemplo: “Parecen tiriteros” (parecen titiriteros) intercambio adición omisión.
En lo que respecta a la producción del habla, ¿Cuáles son las etapas de la autosupervisión? autointerrupciones, restricciones fonotácticas y autocorrecciones. autointerrupciones, edición de expresiones y autocorrecciones. identificación del significado, autointerrupciones, edición de expresiones y autocorrecciones. .
Jorge, alba y Sergio discuten sobre si el razonamiento lógico es una característica innata en lo seres humanos. Para Jorge es una característica innata, ya que todos los seres humanos somos capaces de llegar a conclusiones lógicas ante un problema. Para alba es una característica adquirida, ya que el razonamiento lógico implica aprender una serie de normas lógicas, así como su aplicación. Para Sergio el uso del razonamiento lógico es fruto de una combinación de características innatas y adquiridas, ya que la tendencia natural es la resolución de problemas basándonos en el razonamiento, pero podemos aprender técnicas concretas para ser más eficaces. ¿Quién está en lo cierto? Sergio Jorge Alba.
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