¿Cuál es la conclusión principal de Stogdill sobre el enfoque del rasgo de liderazgo? Los rasgos específicos son la única diferencia entre líderes y no líderes. La relevancia de los rasgos depende de la situación en la que el líder se desenvuelve. Los líderes son inherentemente héroes con rasgos superiores.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación con los rasgos de liderazgo según revisiones posteriores? No hay rasgos específicos que diferencien a líderes y no líderes en ninguna situación. Existen rasgos como la inteligencia, la energía física, la autoconfianza y la motivación que diferencian a los líderes. La Teoría del Gran Hombre de Carlyle concluye que no hay rasgos comunes entre líderes.
Según los metaanálisis del enfoque de rasgo, ¿Qué factor se asocia negativamente con la eficacia del líder? Inteligencia Extraversión Neuroticismo.
¿Cuál de los siguientes factores de personalidad correlaciona positivamente con la emergencia y la eficacia del líder, según los metaanálisis del enfoque de rasgo? Responsabilidad. Extraversión. Neuroticismo.
En el enfoque de los estilos de liderazgo, ¿cuál fue el resultado del experimento de Lewin sobre liderazgo democrático y autocrático en grupos de niños? En el grupo autocrático, se observó una actitud más cooperativa y una mayor calidad en el trabajo. Bajo el liderazgo autocrático, se generó menos agresividad en comparación con el liderazgo democrático. En el liderazgo autocrático, se encontró una actitud menos cooperativa, mayor hostilidad y mayor sumisión al líder.
¿Qué conclusiones se pueden extraer de los estudios recientes sobre el liderazgo autocrático? El liderazgo autocrático siempre está relacionado positivamente con la seguridad psicológica del equipo. La relación entre el liderazgo autocrático y el rendimiento del equipo es indirecta y depende de la aceptación de la autoridad del líder. El liderazgo autocrático se asocia negativamente con la seguridad psicológica del equipo y directamente con el rendimiento del equipo.
Según el Modelo de la contingencia en la efectividad del liderazgo (Fiedler), ¿qué tipo de líderes se espera que obtengan mejores resultados en situaciones extremas? Líderes orientados hacia la tarea. Líderes orientados hacia las relaciones. Ambos tipos de líderes por igual.
En la Teoría de los Recursos Cognitivos del Liderazgo (Fiedler y García), ¿qué variable correlaciona positivamente con el rendimiento del líder en condiciones de bajo estrés? La experiencia del líder. La inteligencia del líder. El grado de estructuración de la tarea.
Según la Teoría de la Expectativa de Meta (House), ¿en qué situaciones las conductas de clarificación de la tarea son más eficaces? Cuando los subordinados se consideren competentes en relación con la tarea a realizar. Cuando exista ambigüedad de rol y los empleados no sepan muy bien lo que se espera de ellos. En situaciones de alto estrés y frustración.
Según la Teoría de la Expectativa de Meta (House), ¿cuándo las conductas orientadas al logro son más eficaces? Con los subordinados con baja motivación de logro. Con los subordinados con alta motivación de logro. Cuando las demandas del trabajo son previsibles.
Según la Teoría de la Expectativa de Meta (House), ¿en qué circunstancias las conductas facilitadoras del trabajo, como coordinar y planificar, son más eficaces? Cuando los subordinados son competentes en relación con la tarea a realizar. Cuando las demandas del trabajo son previsibles. En situaciones de ambigüedad de rol.
Según la Teoría de la Expectativa de Meta (House), ¿en qué situaciones las conductas de apoyo personal son más eficaces? Cuando el trabajo sea peligroso, monótono, estresante o frustrante. Cuando los subordinados se consideren competentes en relación con la tarea. En situaciones donde la tarea sea clara y predecible.
Según la Teoría de la Expectativa de Meta (House), ¿en qué situaciones las conductas facilitadoras de la interacción entre los miembros son especialmente relevantes? Cuando los subordinados son independientes en la realización del trabajo. Cuando los miembros son interdependientes para la realización del trabajo. Cuando los subordinados no requieren interacción para realizar la tarea.
Según la Teoría de la Expectativa de Meta (House), ¿en qué situaciones el liderazgo basado en valores es especialmente efectivo? Cuando hay recompensas externas disponibles. Ante la ausencia de recompensas externas u otro tipo de refuerzos para realizar la tarea. En situaciones donde los subordinados no valoran los valores del líder.
Según la Teoría de la Expectativa de Meta (House) ¿Cuáles son los factores que más influyen en la efectividad del liderazgo en el rendimiento? Características del subordinado y características del líder. Características del subordinado y características del ambiente de trabajo. Rasgos de personalidad del líder y ambiente de trabajo.
¿Qué proporcionan las *teorías implícitas del liderazgo* que desarrollan las personas durante la etapa de socialización y las experiencias de vida? Bases cognitivas para entender y responder a las conductas directivas de los líderes. Normas sociales para evaluar el liderazgo en situaciones específicas. Habilidades prácticas para liderar a otros.
¿Qué determina en gran medida la percepción y valoración de las conductas del líder, así como de sus estatus y privilegios, por parte de los seguidores? (enfoques centrados en los seguidores) La antigüedad del líder en la organización. El ajuste entre las conductas del líder y las teorías implícitas de sus seguidores. La edad del líder y sus experiencias de vida.
¿Qué rasgos se asociaron de forma casi universal al buen liderazgo? (estudio sobre la universalidad de las teorías implícitas de liderazgo) Ser competitivo, ser autónomo o independiente, asumir riesgos, ser sincero y evitar el conflicto. Inspirar confianza, tener habilidades para la gestión, ser justo, ser diplomático, ser capaz de motivar a la gente, tener capacidad de decisión, estar informado y ser un buen comunicador. Ser poco sensible, ser poco social, ser irritable, egocéntrico y dictatorial.
¿Qué diferencias de puntuación se encontraron entre mujeres y hombres en la percepción del líder "ideal" según la escala de Epitropaki y Martin? Las mujeres puntuaban más alto en Tiranía. Las mujeres puntuaban más alto en Sensibilidad y menos en Tiranía. Las mujeres y los hombres tenían puntuaciones similares en todos los factores.
¿Cuál es el principio fundamental de la Teoría de Intercambio Líder-Miembros (LMX)? Los líderes deben comportarse de manera similar con todos los miembros del grupo. Los líderes desarrollan una relación diferente con cada uno de los miembros, y la calidad de esa relación afecta a las actitudes y conductas. La calidad de la relación entre líder y subordinado no tiene impacto en las actitudes y conductas.
En la LMX, ¿cómo se relaciona la calidad de la relación entre líder y subordinado con las *conductas de ciudadanía organizacional*? La relación de alta calidad está relacionada con las conductas de ciudadanía organizacional. La relación de baja calidad está relacionada con las conductas de ciudadanía organizacional. No hay relación entre la calidad de la relación y las conductas de ciudadanía organizacional.
¿Qué es más importante para conseguir influencia y apoyo en los seguidores, de acuerdo con la TIS? Que el líder cumpla con las características típicas del liderazgo. La prototipicalidad del líder con respecto a su grupo. Que el líder tenga habilidades de liderazgo excepcionales.
Desde el enfoque del liderazgo como proceso grupal, ¿qué sucede con el líder prototípico en una situación de negociación? Gana más apoyo de sus seguidores. Deja de ser prototípico y probablemente pierde el apoyo de sus seguidores. Mantiene su prototipicalidad sin importar la situación.
En el experimento de Haslam y Reicher de la prisión de la BBC, ¿qué sucedía con la capacidad de trabajar juntos de los guardias a medida que disminuía su identidad compartida? Mejoraba. Se mantenía constante. Disminuía y el liderazgo se volvía totalmente imposible.
Según la Teoría de la Identidad Social (TIS), ¿cuáles son los cuatro procesos que aumentan las posibilidades de que los miembros más prototípicos sean más eficaces como líderes? Influencia, atracción social, atribución interna del comportamiento y confianza. Coordinación, aceptación, adaptabilidad y autoridad. Motivación, comunicación, empatía y resolución de conflictos.
Según el Modelo del liderazgo Transformacional (Bass), ¿cuáles son los dos tipos de liderazgo? Liderazgo autoritario y liderazgo democrático. Liderazgo transaccional y liderazgo transformacional. Liderazgo carismático y liderazgo situacional.
¿En qué se basa principalmente el liderazgo transaccional? En la influencia personal del líder. En el intercambio de recompensas entre líder y seguidores. En la capacidad del líder para producir cambios en las actitudes y valores de los seguidores.
¿Quiénes son los líderes que obtienen peores resultados? Los líderes transformacionales. Los líderes transaccionales. Los líderes altos en Laissez-Faire.
¿Qué instrumento permite medir el liderazgo transaccional, liderazgo transformacional y liderazgo pasivo/evitador? Liderazgo Transformacional de Bass. Modelo de Contingencia de Fiedler. MLQ (Multifactor Leadership Questionnaire).
En el estudio de Garcia-Ael, ¿cómo se evalúa a los líderes hombres en comparación con las mujeres en la condición de fracaso? A los líderes hombres se les evalúa mejor y se les atribuye menos responsabilidad. A los líderes hombres se les evalúa peor y se les atribuye más responsabilidad. La evaluación es similar para ambos en la condición de fracaso.
En comparación con otros estilos de liderazgo, ¿en qué se diferencia el liderazgo auténtico? Se basa en la inspiración y el carisma. No apela al carisma ni la inspiración, sino en el carácter y la conducta ejemplar y transparente. Utiliza presentaciones dramáticas y símbolos para motivar.
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