psico sociaal-examen junio 2025

El experimento de Sherif (1966) realizado en un campamento de verano con niños sirve para ilustrar: -pg 122. a. La influencia minoritaria. b. El conformismo. c. La Teoría Realista del Conflicto grupal.

El ítem "movimientos lentos" del cuestionario usado en la investigación de la práctica expresión emocional que se describe en el cuaderno hace referencia a: -pg 5 (cuaderno). a. Una reacción expresiva no verbal de enojo. b. Una reacción expresiva verbal de tristeza. c. Una reacción expresiva no verbal de tristeza.

El uso individual de la agresión para castigar a otros se considera inaceptable en: -pg 256. a. Japón. b. Polonia. c. Irán.

En la investigación de Páez y colaboradores (1987) descrita en el cuaderno de prácticas, se formuló una hipótesis de trabajo que relacionaba: -pg 19 cuaderno de practicas. a. La inteligencia emocional con una menor sintomatología fisica. b. La sintomatologia fisica con una mayor satisfacción con la vida. c. El bienestar con una menor inteligencia emocional.

En la Teoría de la disonancia cognitiva, subyace un proceso de carácter: -pg 90. a. Motivacional. b. Cognitivo. c. Volitivo.

Es propio del racista moderno: -pg 157. a. Defender un trato igualitario para todos. b. Creer que los grupos minoritarios se aprovechan de la discriminación positiva. c. Considerarse racista a sí mismo.

La cultura: -pg 40. a. Coincide con la etnia de la persona. b. No es contradictoria. c. Es compartida.

La desigualdad social entre personas hace referencia a la dimensión cultural de: -pg 45. a. Distancia jerárquica. b. Evitación de la incertidumbre. c. Individualismo-colectivismo.

La investigación-acción de Lewin: -pg 6. a. Termina con la primera evaluación de la consecución de los objetivos del estudio. b. Tiene lugar dentro de ciclos recurrentes de planificación, actuación y evaluación. c. Permite diseñar soluciones a los problemas sociales combinando hallazgos de diferentes áreas de las ciencias sociales.

La Teoría de la Acción Razonada: -pg 86. a. Predice la conducta. b. Ignora la influencia del contexto social. c. Predice la intención.

Las actitudes: -pg 75. a. Son un constructo psicológico observable. b. Se infieren a partir de la expresión en forma de respuestas que se dan al objeto de actitud. c. Nunca influyen en las reacciones de las personas hacia los objetos.

Las creencias en el mundo justo: -pg 263. a. Transmiten creencias del tipo "los golpes deben ser respondidos con golpes". b. Se expresan con creencias como: "las personas van a lo suyo, no puedes esperar nada de nadie". c. Se relacionan con la culpabilización de una víctima.

Las medidas implícitas de las actitudes obedecen a dos aportaciones teóricas fundamentales. Una, respecto a la distinción entre los procesos elaborados y automáticos y, la otra entre los aspectos: -pg 6. a. Evaluativos y connotativos. b. Descriptivos y connotativos. c. Descriptivos y denotativos.

Los aspectos descriptivos de los estereotipos de género dan lugar a un tipo de discriminación: -pg 302. a. Fría, que no está basada en los prejuicios de género. b. Caliente, basada en la hostilidad. c. Intencional, relacionada con la amenaza percibida para los hombres.

Se tiende a ayudar más a una persona: -pg 243. a. Extraña y extranjera. b. Semejante y delante de observadores. c. Que pertenece a otro grupo.

Según el Modelo de interés-probabilidad de Carnevale, cuando la percepción de la probabilidad de acuerdo entre las partes es alto y el interés por los objetivos de las partes es bajo, la estrategia de acción de los mediadores será: -pg 203. a. Presión. b. Inacción. c. Compensación.

Según la concepción actual, el proceso de aculturación se produce: -pg 162. a. Unicamente en el plano individual. b. De forma lineal. c. Entre las dos culturas que entran en contacto.

Según la concepción de la relación del profesional de la salud con el enfermo de Szasz y Hollander, ante un enfermo diabético que sabe controlar su nivel de glucemia, la relación debe establecerse en términos de: -pg 330. a. Guía-cooperación. b. Participación mutua. c. Actividad-pasividad.

Según la Teoría de la Identidad Social, buscar una dimensión de comparación nueva sería una estrategia de: -pg 123. a. Creatividad social. b. Imaginación social. c. Competición social.

Según las investigaciones de Fiske y colaboradores (2002), realizadas con diferentes grupos, cuando la percepción de calidez y competencia son bajas sentimos: -pg 298. a. Desprecio. b. Paternalismo. c. Simpatía.