Mediante la morfología de derivación no se modifica el significado de una palabra, se adapta v f.
El hemisferio visual derecho tiene ventaja para el procesamiento de formas frente al hemicampo visual izquierdo. v f.
El que en decisión léxica taremos menos tiempo en hacer la tarea con palabras que con no-palabras está relacionado que el efecto experiemental de lexicalidad v f.
4. En castellano contamos con tres diccionarios de frecuencia, el de Julian y Chang-Rodriguez (1964), el de Alameda y Cuetos (1995) y el LEXESP de Sebastián-Gallés et al. 2000). v f.
El que las palabras funcionales sean más invisibles que las de contenido pone de manifiesto que la lectura es un proceso analítico. v f.
Los datos de Sara, Bales y del Castillo (1997) sugieren que las diferencias encontradas entre inglés y castellano en relación a la distinción SER/ESTAR no son permanentes y su efecto si limita al habla. v f.
Las formantes F1 y F2 son fundamentales en la percepción de las voces. F1 está determinada por la forma de la boca y F2 por la abertura de la boca. v f.
La teoría auditiva general y la teoría de la percepción motora coinciden en establecer la existencia de un codificador especial para el habla humana. v f.
Frecuencia léxica y familiaridad están muy relacionadas, la primera es una medida objetiva, la segunda es subjetiva. v f.
Para la práctica 2 (Superlab) y la 3 (DMDX), la palabra “vez” con frecuencia 830,52, AoA de 2,37 e imaginabilidad de 1,96, podría formar parte del grupo de alta frecuencia y baja imaginabilidad. v f.
Las consonantes son producidas por movimientos o gestos articulatorios lentos que se imponen sobre los más rápidos de las vocales. v f.
En los modelos interactivos, un proceso de orden superior no puede comenzar hasta que finalicen los procesos inferiores, es decir, el output que produce un determinado proceso es el input para el siguiente. v f.
La técnica que consiste en presentar una cadena de letras para que el sujeto la pronuncie en voz alta se denomina Naming v f.
Por definición, todos los elementos de una misma categoría mantienen niveles equivalentes de tipicidad. v f.
La resonancia magnética funcional obtiene neuroimágenes a partir de las propiedades magnéticas de la hemoglobina. v f.
En los bebes no hay percepción categórica. v f.
Comprender implica reconocer, mientras que reconocer no implica comprender. v f.
El paradigma de interferencia palabra dibujo, en sus efectos semánticos, es similar al efecto Stroop, ambas tareas muestran el acceso automático al significado de la palabra v f.
El oído izquierdo presenta ventajas sobre el derecho en el procesamiento de los números. v f.
La magnetoencefalografía (MEG) registra la actividad bioeléctrica de grupos de neuronas tangenciales al cráneo, localizadas en los surcos cerebrales. v f.
En la dualidad Chomskiana competencia actuación, podríamos afirmar que de la primera debería ocuparse la lingüística y de la segunda la psicolingüística. v f.
Los potenciales evocados presentan una resolución espacial muy buena. v f.
Los movimientos oculares son una técnica de tiempos de reacción “en curso”. v f.
Las técnicas basadas en los tiempos de reacción son metodologías de recogida de datos conductuales. v f.
A pesar de todas las críticas que ha suscitado la hipótesis Sapir-Whorf, científicamente presenta el rasgo positivo de no ser falsable. v f.
Los ganglios o núcleos basales están relacionadas con el procesamiento sintáctico y gramatical. v f.
En tareas de reconocimiento de palabras, la vía dorsal se activa en la repetición de pseudopalabras. v f.
En el VOT podemos ir variando de forma discreta el intervalo de sonoridad pero la percepción tiene lugar de forma continua, pasa de un fonema a otro. v f.
Una variable relevante para el procesamiento semántico es la tipicidad. v f.
Las palabras funcionales o de clase cerrada son más susceptibles de ambigüedad que las de clase abierta o de contenido. v f.
Pollack y Pickett mostraron que el reconocimiento de palabras aisladas (fuera de contexto) era incluso mejor que cuando estas mismas palabras aparecían integradas en un relato coherente. v f.
Las características comunes que presentan todas las lenguas se denomina universales lingüísticos. v f.
Chomsky caracteriza el lenguaje como un conjunto de operaciones verbales. v f.
La teoría de la percepción motora del habla parte de la teoría de la percepción directa de Gibson v f.
En la distinción que hace Chomsky entre competencia y actuación, la primera hace referencia al conocimiento que tenemos del lenguaje y la segunda al uso que hacemos del mismo. v f.
Con independencia del modelo explicativo utilizado, la organización semántica es un principio de economía cognitiva. v f.
El problema de la percepción del habla es como identificamos unidades continuas a partir de una señal discreta, la onda sonora. v f.
En los experimentos de las practicas 2 (Superlab) y 3 (DMDX) “Do” podría ser un estímulo. v f.
Según Chomsky “podemos predecir el comportamiento verbal en términos de los estímulos del ambiente del hablante, puesto que sabemos cuáles son los estímulos en cuestión”. v f.
La unidad más pequeña del lenguaje con significado s el fonema. v f.
Es la polisemia objetiva (diccionario) la que facilita el reconocimiento de una palabra polisémica. v f.
La restauración fonética se efectúa cuando cambiamos un fonema por un periodo equivalente de silencio. v f.
Cuando una función cognitiva emerge muy tempranamente y con una secuencia de desarrollo uniforme en los niños de todas las culturas, es muy probable que se trate de una capacidad innata. v f.
Las lenguas criollas son uniformes con una gramática incompleta y poco estructurada. v f.
La resonancia magnética estructural se fundamenta en las propiedades magnéticas del átomo de hidrógeno y la funcional en las propiedades magnéticas de la hemoglobina. v f.
El experimento clásico de Carmichael, Hogan y Walter (1932) muestra como el lenguaje puede modular el recuerdo visual. v f.
En la práctica 2 (Superlab) y 3 (DMDX) podríamos utilizar la palabra “anticuario” sin ninguna precaución previa, y dado que tiene una frecuencia de 1,59, una AoA de 5,48 y una imaginabilidad de 5,5, la podríamos asignar al grupo de baja frecuencia y alta imaginabilidad. v f.
El concepto de la pobreza del estímulo, hace referencia a que la adquisición del lenguaje no puede explicarse basándose solo en la experiencia lingüística del niño. v f.
La onda N400 de unos potenciales evocados refleja procesos centrales de comprensión, así puede ____ una medida de la detección de incosistencia lingüística del niño. v f.
En el modelo clásico del lenguaje en el cerebro (Wernicke-Geschwind), si leemos una palabra escrita y la repetimos, el flujo de información va del área de Broca al de Wernicke. v f.
En el paradigma de interferencia palabra-dibujo, presentamos una palabra y después un dibujo obtenemos efectos inhibidores de la palabra sobre el dibujo. v f.
En el paradigma de interferencia palabra-dibujo, la inhibición obtenida en los pares relacionados, muestra que el acceso al significado de la palabra facilita el nombrado del dibujo. v f.
Lingüística y psicolingüística son parte de la Ciencia Cognitiva. v f.
La frecuencia magnética funcional presenta una resolución temporal muy pobre. v f.
Las palabras de clase centrada suelen ser tónicas. v f.
En la mayoría de nosotros, el lenguaje está lateralizado en el hemisferio izquierdo. v f.
La manera en la que solemos concebir el lenguaje oral está vinculada por la escritura. Por eso interpretamos que las unidades lingüísticas del habla, a pesar de ser discretas y estables, las percibimos como continuas y variables. v f.
Los lesionados en el área de Broca presentan más problemas con las palabras funcionales que con las de contenido. v f.
Una característica de Fodor confiere a los módulos en su teoría de la modularidad de la mente es la de que estos son permeables a los procesos de corte central o superiores. v f.
El hecho de que existan tantas lenguas indica que le lenguaje es un instrumento cultural sin ningún condicionante biológico. v f.
El habla humana es poco robusta, se modifica mucho su procesamiento ante ruido y alteraciones. v f.
En la percepción de las vocales si eliminamos las formantes F3, F4 y F4 alteramos la percepción de la vocal. v f.
La aplicación Checkvocal asociada al DMDX nos permite obtener la latencia de respuesta al tiempo que nos permite observar la onda sonora y el espectrograma de cada palabra. v f.
La clasificación de Hockett (1960), establece 13 características que diferencia el lenguaje humano, basándose en sus rasgos, del lenguaje animal. v f.
Si presentamos palabras para que el participante nos diga si son palabras o no, estamos ante una técnica de decisión léxica. v f.
La teoría del “ding-dong” defiende el origen del lenguaje por la relación entre los sonidos instintivos y las emociones. v f.
A la teoría dela percepción motora del habla le interesa el componente acústico del sonido, obviando el componente motor. v f.
Las palabras de clase cerrada o funcionales están relacionadas con el procesamiento sintáctico. v f.
Una de las características más definitorias del lenguaje humano es la doble articulación. Según ésta, las expresiones lingüística se componen de combinaciones de fonemas y de combinaciones de palabras. v f.
La danza de las abejas forrajeras es un ejemplo de Desplazamiento. v f.
El VOT es importante para percibir los fonemas, la diferencia entre “ta” y “da” está precisamente en el VOT, de 2 en “ta” y 38 en “da” y nos muestra como partiendo de unidades discretas percibimos unidades continuas. v f.
Para los modelos de normalización extrínseca consideran que cada vocal porta la suficiente información acústica para permitir la normalización. v f.
La teoría motora de la percepción del habla establece que la percepción del habla se realice exclusivamente desde la señal acústica. v f.
La afasia de Wernicke se caracteriza por la presencia de agramatismo. v f.
Superlab y DMDX son dos herramientas de software para el diseño de experimentos de presentación de estímulos. v f.
Los modelos de normalización intrínseca defienden que los oyentes necesitan información externa a la vocal (por ejemplo, la edad, el sexo o el tamaño del tracto vocal del hablante). v f.
“Ola” y “hola” son vecinos fonológicos y “casa” y “casta” vecinos ortográficos. v f.
En el reconocimiento de palabras la vía ventral se relaciona con la programación motora de la pronunciación. v f.
La percepción del lenguaje es el conjunto de mecanismos que nos permiten pasar de la señal acústica o visual a una representación mental del significado. v f.
Para las prácticas 2 (superlab) y 3 (DMDX), la palabra “abeja” con frecuencia 4, AoA de 0,24 e imaginabilidad de 7,59, podría formar parte del grupo de baja frecuencia y alta imaginabilidad. v f.
La percepción categórica es un efecto que se da solo en humanos y con sonidos del habla. v f.
Las palabras de clase cerrada suelen ser referenciales y fundamentales en el procesamiento sintáctico. v f.
Que el fonema “es” suene diferente en “escalera” que en “escama” se debe a la coarticulación. v f.
En AoA (edad de adquisición), valores bajos se corresponden con edad de la adquisición temprana, y altos con edad de adquisición tardía. v f.
La función principal del lenguaje es la representación o codificación articulada de la experiencia. v f.
Cuando procesamos habla humana realizamos mejor la discriminación que la identificación. v f.
La morfología derivada nos permite crear palabras nuevas a partir de otras. v f.
La tarea de decisión léxica consiste en presentar cadenas de letras para que el sujeto nos diga si se trata de una palabra o una no palabra. v f.
Una de las características más definitorias del lenguaje humano es la doble articulación. Según ésta, las expresiones lingüísticas implican unas reglas formales (competencia) y su aplicación en contextos de comunicación (actuación). v f.
99. El efecto McGurk, evidencia como la información de carácter visual modifica la percepción del habla. v f.
En el superlab podemos aleatorizar los eventos en base a tiempo o una constante. v f.
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