Psicología

Cuál de las alternativas se refiere a una característica de la memoria funcional o de trabajo: Requiere unos lóbulos prefrontales desarrollados. Sólo se observa en primates humanos. Esta memoria está hipertrofiada en el esquizofrenia. Es la primera capacidad de memoria que aparece en el desarrollo postnatal.

Cuál de las siguientes áreas de Brodman se correspondería con la corteza visual primaria: La 17. La 5. La 21. La 19.

Históricamente, los rasgos intelectuales más inequívocamente humanos (entendimiento, intencionalidad, capacidad de previsión...) se han relacionado con la actividad de la conducta asociativa: Prefrontal. Parietal. Frontal. Temporal.

El área que actúa como conexión entre las respuestas emocionales automáticas y el control de las conductas complejas, guiando la conducta para controlar la manifestación de las respuestas emocionales, es: La corteza prefrontal, orbitofrontal o ventromedial. La circunvolución angular del sistema límbico. El tálamo. La corteza de asociación somatosensorial.

La lesión de qué región puede producir que los pacientes manifiesten juicios morales de tipo utilitario: La corteza prefrontal ventromedial. La corteza inferotemporal. La corteza parietal posterior. La corteza parahipocampal.

La región de la corteza cerebral que selecciona la estrategia más adecuada para ejecutar un movimiento en función de la experiencia y toma la decisión de iniciar el movimiento es: La corteza prefrontal dorsolateral. El área motora primaria. La corteza prefrontal ventromedial. La corteza inferotemporal.

La región de la corteza cerebral que aporta las claves sensoriales y motivacionales en los movimientos dirigidos a un objetivo es: La corteza parietal posterior. El área motora primaria. La corteza prefrontal ventromedial. La corteza prefrontal dorsolateral.

Qué región cerebral se encuentra implicada en la inhibición y extinción de las respuestas emocionales condicionadas: La corteza prefrontal medial o ventromedial. La corteza parietal posterior. La sustancia gris periacueductal. El núcleo ventromedial del hipotálamo.

El sistema nervioso periférico: Está constituido por fibras que conectan el cordón nervioso central con el resto del cuerpo. Está formado por células y fibras que se desarrollan a partir del sistema nervioso central. Controla todas las funciones viscerales. Tiene como función esencial llevar información eferente del sistema nervioso central a los sistemas sensoriales.

Cuáles son las divisiones o cadenas del Sistema Nervioso Autónomo: Simpática y Parasimpática. Periférica y Central. Rostral y Caudal. Basal y Dorsal.

Cuál de las siguientes señales psicofisiológicas NO está controlada por el sistema nervioso autónomo: Los movimientos oculares. La tasa cardíaca. El diámetro pupilar. La presión sanguínea.

Los cuerpos neuronales de las células sensoriales periféricas: Se encuentran en el ganglio dorsal medular. Se encuentran en el asta dorsal de la médula espinal. Se encuentran en el asta ventral de la médula espinal. Se encuentran en las cortezas sensoriales.

Qué función es la encargada de la recuperación corporal después de un ejercicio físico intenso: La función parasimpática. La función simpática. La función hipotalámica. La función cardiovascular.

El par craneal situado en la parte media de la protuberancia es: El nervio trigémino. El nervio motor ocular externo. El nervio facial. El nervio auditivo o vestibulococlear.

Las células del grupo medial de las astas grises anteriores de la médula espinal se encargan de inervar: Los músculos esqueléticos del cuello y el tronco. El diafragma. Los músculos esqueléticos de las extremidades. El corazón.

Las fibras preganglionares del sistema nervioso autónomo liberan: Acetilcolina. Norepinefrina. Noradrenalina. Noreprinefina en la división simpática y acetilcolina en la parasimpática.

Con respecto al Sistema Nervioso Simpátcio, señale la alternativa INCORRECTA: Estimula la motilidad gastrointestinal. Interviene en la respuesta de estrés, definida como "lucha o huida". Aumenta la presión arterial y la frecuencia cardíaca. Dilata los bronquios.

La incapacidad para conocer o reconocer objetos, aunque puedan describirlos, que sufren algunas personas tras lesiones cerebrales localizadas se denomina: Agnosia. Afasia. Apraxia. Agrafia.

Cómo se define la anosognosia: Extrema indiferencia o negación sobre una parte del cuerpo que generalmente se encuentra paralizada o dañada. Percepción errónea de una parte del cuerpo que ha sido amputada. Experiencia de desaparición del propio cuerpo. Dificultades en el reconocimiento y orientación de la parte derecha e izquierda del cuerpo.

Cómo se denomina el trastorno del reconocimiento de caras familiares: Prosopagnosia. Anosognosia. Asterognosia. Somatoagnosia.

A un paciente se le muestra un guante, y sólo tras examinarlo con las manos dice finalmente: "es una superficie continua, plegada sobre sí misma. Parece que tiene cinco bolsitas que sobresalen, ¿es algún tipo de recipiente?, podría ser un monedero, por ejemplo, para monedas de cinco tamaños..." Cuando se disponía a marcharse, el paciente buscó con la mirada el sombrero y casi coge a su esposa por la cabeza intentando ponérsela. Este paciente presenta: Agnosia visual. Prosopagnosia. Afasia. Apraxia.

Entre las posibles manifestaciones del Síndrome Talámico encontramos: Dolor espontáneo y excesivo que a menudo no responde a analgésicos. Delgadez extrema. Hipertimia e hipotimia. Coreoatetosis con ataxia.

La lesión unilateral del área auditiva primaria produce: Sordera parcial en ambos oídos, con mayor pérdida en el lado contralateral. Incapacidad para la interpretación de los sonidos. Sordera total en ambos oídos. Sordera parcial en el oído contralateral a la lesión.

La incapacidad para identificar objetos familiares y caras de personas conocidas suele ser el resultado de lesiones: Bilaterales de la corteza parietal. En la corteza prefrontal. En la corteza motora secundaria. Bilaterales de la corteza orbitofrontal.

Al evaluar un paciente neuropsicológicamente nos comunica su perplejidad, sorpresa y preocupación ante el movimiento de su brazo al coger el bolígrafo. Diremos que presenta: Síndrome de la mano ajena. Conducta de utilización. Síndrome de reduplicación. Despersonalización.

Dónde se producirá alteración motora si hacemos una sección de los axones cuyos somas se encuentran en los núcleos vestibulares: En el mantenimiento de la postura. En la locomoción. En las manipulaciones con las manos. En los movimientos del tronco.

Los filamentos de actina y miosina son parte importante en: La contracción muscular. La transducción de la luz. El funcionamiento del aparato de Golgi. La transmisión del impulso nervioso.

El neurotransmisor de la unión neuromuscular es: Acetilcolina. GABA. Adrenalina. Noradrenalina.

El área motora suplementaria de la corteza está relacionada con: El control de las actividades motoras complejas. La regulación y el mantenimiento de la postura corporal. La decisión en el inicio de los movimientos. El control motor fino de las articulaciones.

Una tasa de inervación menor en un músculo: Implica menos control neuronal del músculo desde las motoneuronas. Se relaciona con el control sensorial del músculo. Depende de la cantidad de receptores articulares. Implica más control neuronal del músculo desde las motoneuronas.

Una tarea motora consistente en seguir con el dedo un objetivo visual requiere la activación de: El área premotora. El área motora accesoria. El área de Broca. El área motora suplementaria.

La función del tracto corticoespinal lateral se relaciona con: El movimiento voluntario. La actividad visceral. El control del tono muscular. El movimiento involuntario.

De las siguientes estructuras neurales, la(s) que tiene(n) una función moduladora del comportamiento motor voluntario es/son: Los ganglios basales. Los núcleos vestibulares. La corteza motora primaria. La corteza insular.

Si se producen lesiones en el sistema extrapiramidal: Se dificultan los reflejos espinales. No se pueden mover individualmente las articulaciones y los miembros. No llegan tractos descendentes inhibidores a la médula espinal. Se interrumpe la conexión entre la corteza y la médula espinal.

En los animales vertebrados ¿cuál de las siguientes afirmaciones se atribuye al arco reflejo?: Se da con el menor número de conexiones nerviosas necesarias para generar una acción refleja. Se da un aumento en la responsividad generada por la estimulación repetida. Se da con el mayor número de conexiones nerviosas necesarias para generar una acción refleja. Se da una disminución en la responsividad generada por la estimulación repetida.

Cuando las conductas aprendidas por repetición, como por ejemplo ir en coche, se vuelven automáticas y rutinarias, pasan a estar controladas por: Los ganglios o núcleos basales. La corteza motora primaria. La corteza prefrontal. El hipocampo.

Los pacientes de la enfermedad de Korsakoff presentan severos trastornos amnésicos. En estos pacientes se han encontrado lesiones en diferentes regiones cerebrales que podrían relacionarse con sus problemas de memoria. Entre estas regiones se encuentran: Los cuerpos mamilares hipotalámicos y los núcleos dorsomediales del tálamo. El fornix y la región septal. La corteza parietal y el núcleo caudado. El área postrema y el núcleo del tracto solitario.

Cuál de las siguientes estructuras cerebrales cuando se lesiona produce amnesia: Hipocampo. Putamen. Amígdala. Hipófisis.

La lesión bilateral del hipocampo es la causa primaria de la: Amnesia anterógrada. Afasia de conducción. Alexia pura. Amnesia global transitoria.

Cuál de los siguientes trastornos es una amnesia diencefálica: El síndrome de Korsakoff. El síndrome de Capgras. La amnesia disociativa. La amnesia global transitoria.

Una región cerebral que parece estar especialmente implicada en la disminución del aprendizaje y la memoria con la edad es: El complejo septal. La corteza occipital. La amígdala. La corteza temporal.

Tras una extirpación bilateral del lóbulo temporal a un paciente con epilepsia, encontramos que: Tiene amnesia anterógrada. Tiene amnesia retrógrada. Tiene alterado el aprendizaje por condicionamiento clásico. No puede mejorar en tareas de aprendizaje procedimental, como el test de dibujo en espejo.

La amnesia anterógrada es consecuencia del daño cerebral en: El hipocampo, sus aferencias e eferencias. El hipotálamo, sus aferencias o eferencias. El tálamo, sus aferencias o eferncias. La hipófisis, sus aferencias o eferencias.

El sistema cerebral del refuerzo se basa en: Neuronas dopaminérgicas mesencefálicas. Los ganglios basales. El tálamo dorsomedial. Los circuitos límbicos del telencéfalo.

El molusco Aplysia muestra un reflejo de retirada de la branquia ante estímulos de intensidad moderada. Este reflejo presenta habituación tras la estimulación repetida. El mecanismo molecular de este proceso de habituación es: La disminución de los canales activos de Ca+ de la membrana presináptica. El cierre de los canales de K+ de la membrana presináptica. La actuación del neurotransmisor serotonina. la apertura de canales de Cl- en la terminal postsináptica.

El potencial de membrana o reposo de una neurona, se torna en potencial de acción, debido a una entrada en el interior de la neurona de iones: Sodio. Potasio. Cloro. Manganeso.

Los estudios sobre los mecanismos neuroquímicos de la sensibilización como tipo de aprendizaje, indican que la sensibilización: Produce cambios en los canales presinápticos de K+. Provoca cambios en los canales postsinápticos de Na+. Induce modificaciones en los canales presinápticos de Cl-. Modifica los canales de Ca++ postsinápticos.

La potenciación a largo plazo es: Una forma de plasticidad sináptica que podría estar implicada en la formación de memoria. Un modelo neural de amnesia. Un procedimiento de laboratorio para potenciar la formación de nuevas sinapsis. Un mecanismo de regeneración fisiológica de tejido nervioso.

Estudios recientes sobre las bases biológicas de la memoria establecen respecto al hipocampo que: Interviene en la consolidación de recuerdos a largo plazo de localizaciones espaciales, pero no en su almacenamiento. Participa en el almacenamiento y consolidación a largo plazo de localizaciones espaciales. Tiene funciones específicas en el recuerdo del significado emocional de las experiencias en contextos espacio-temporales. Almacena recuerdos a corto y medio plazo, mientras que la corteza parietal posterior almacena los de a largo plazo.

Los cambios neurobiológicos, que correlacionan con la conducta de adicción a psicoestimulantes se han observado fundamentalmentre en: Los sistemas dopaminérgicos mesolímbicos y mesocorticales y ganglios basales. Los centros simpáticos del troncoencéfalo. El hipotálamo ventromedial. El hipotálamo lateral.

En cuál de estas estructuras cerebrales al insertar un electrodo se consigue la instauración de una conducta de autoestimulación: Área tegmental ventral. Corteza motora primaria. Formación reticular. Corteza parietal inferior.

Qué tienen de similar un estímulo sexual, la cocaína y la morfina: Liberan dopamina en el núcleo accumbens tras su administración. Favorecen las respuestas de escape. Disminuyen el tiempo de reacción. Son reforzadores negativos.

La representación cerebral de la habituación se lleva a cabo mediante el mecanismo llamado: Depresión sináptica. Sensibilización. Potenciación a largo plazo. Potenciación a corto plazo.

Donde se llevan a cabo la representación y control de un aprendizaje instrumental: En el sistema estriado-tálamo-corticolímbico. En el hipocampo. En las motoneuronas. En la protuberancia.

En qué fase de la memoria, la cadena de procesos moleculares está ligada al gen CREB: De consolidación a largo plazo. De recuperación. De olvido. De mantenimiento de la información a corto plazo.

En el aprendizaje de conductas dirigidas a un objetivo para la obtención de un reforzador se fortalecen de modo importante las conexiones sinápticas en: La corteza prefrontal. Los núcleos del rafe. La corteza piriforme. El núcleo paraventricular del hipotálamo.

El bloqueo de la síntesis de proteína en estudios sobre la memoria resulta en que se: Impide la formación de memoria a largo plazo. Incrementa la formación de memoria a largo plazo. Dificulta la adquisición de aprendizajes y la formación de memoria a corto plazo. Impide la formación de memoria a medio plazo.

Desde una perspectiva evolutiva, las capacidades para adquirir aprendizajes asociativos y no asociativos: Tienen un ritmo diferente de maduración a lo largo del desarrollo. Maduran simultáneamente durante el desarrollo. Son propiedades que no se dan en los invertebrados. Están relacionados directamente con el tamaño del encéfalo.

Una de las regiones cerebrales más importantes en la iniciación de los efectos placenteros de los reforzadores naturales y las drogas de abuso es: El núcleo accumbens. El cerebelo. La sustancia negra. La corteza cingulada.

Se puede activar el circuito del refuerzo mediante la estimulación eléctrica del sistema mesolímbico, originado en el área tegmental ventral y que proyecta: Al núcleo accumbens, provocando liberación de dopamina. Al hipocampo, inhibiendo la liberación de dopamina. A la corteza prefrontal, estimulando la liberación de glutamato. A la hipófisis, inhibiendo la liberación de dopamina.

La asterognosia se define como: la incapacidad de reconocer objetos a través del tacto. Un tipo de agnosia digital. La incapacidad para localizar y denominar parte del propio cuerpo. La pérdida de conocimiento o sentido del propio cuerpo.

En la afasia de conducción destaca la dificultad del paciente para: Repetir palabras o frases. Articular palabras (anartria). Comprender el lenguaje. Nombrar objetos.

Los campos oculares frontales son zonas corticales encargadas de la dirección de la mirada voluntaria y se localizan en: La corteza premotora. La corteza occipital. La corteza parietal. Los colículos superiores.

Un escotoma es: Un pequeño punto ciego producido por una pequeña lesión cerebral occipital. Una lesión en el oído interno debida a la degeneración que se produce con la edad. Una pérdida de visión debida a la degeneración que se produce con la edad. Una dificultad para distinguir objetos a distancias mayores a dos metros.

La agnosia de las marcas topográficas se define como: Una incapacidad para utilizar las características sobresalientes del entorno para orientarse. Una distorsión espacial de la ubicación de su propio cuerpo respecto al espacio externo. Una incapacidad para aprender nuevos itinerarios. Un déficit para reconocer las partes de su propio cuerpo.

La ataxia óptica es un síntoma frecuente en lesiones cerebrales parietales posteriores uni o bilaterales que se caracteriza por: Un déficit para alcanzar objetos bajo guía visual. Una marcha desordenada (ebria). Temblores de las extremidades al enfocar un objeto. Ser la única manisfetación clínica del síndrome de Balint.

Se sospecha que la alteración de la memoria a corto plazo en pacientes con Alzheimer, se debe a la degeneración de neuronas colinérgicas en: El núcleo basal de Meynert. El cuerpo estriado. El neocortex. El área tegmental lateral.

Una región cerebral que parece estar especialmente implicada en la disminución del aprendizaje y la memoria con la edad es: El complejo septal. La amígdala. La corteza occipital. La corteza temporal.

Los ovillos neurofibrilares son estructuras anómalas que se observan en pacientes de Alzheimer y que constan de: Neuronas en proceso de extinción por acumulaciones de filamentos entrelazados de proteína Tau, que alteran el transporte de sustancias en el citoplasma. Depósitos extracelulares que contienen un núcleo de proteína beta-amilácea rodeada de axones y dendritas en degeneración. Acumulación de astrocitos y microgliocitos con la capacidad de reaccionar ante agentes patógenos externos. Proteínas producidas por un gen defectuoso que aumenta la probabilidad de la enfermedad de Parkinson.

La mejor metodlogía para detectar pequeños cambios estructurales en el cerebro es: Resonancia magnética. Electromiografía. Tomografía axial computerizada. Tomografía de emisión de positrones.