psicología

Son ideas, concepciones a normas sociales aprendidas por el individuo y significan lo que considera correcto, deseable o importante.

pueden describirse como: "Necesidades Humanas Básicas".

también llamada jerarquía de las necesidades humanas es una teoría creada por el psicólogo estadounidense Abraham Maslow, la cual publicó en 1943.

Las necesidades adquiridas por _______ resultan a medida que un hombre relaciona el valor de ciertas condiciones con su bienestar continuo.

son las unicas inherentes en toda persona, básicas para la supervivencia del individuo: respirar, alimentarse, hidratarse, vestirse, sexo etc.

se busca crear una situación de orden y seguridad en la vida. una seguridad física (salud), económica (ingresos), necesidad de vivienda etc. necesidad de seguridad. necesidades sociales.

implican el sentimiento de pertenencia a un grupo social, familia, amigos, pareja, compañeros de trabajo etc. necesidades sociales. necesidades de seguridad.

son las necesidades de reconocimiento como la confianza, la independencia personal, la reputación o las metas financieras. necesidades de estíma o reconocimiento. necesidades de autorrealización.

este quinto nivel y más alto, solo puede ser satisfecho una vez todas las demás necesidades han sido suficientemente alcanzadas. es la sensación de haber llegado al éxito personal. necesidad de estima. necesidad de autorrealización.

puede definirse como una congregación de individuos entre quienes existe un conjunto de relaciones interdependientes.

Es el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y determinados por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la persona y los valores culturales, la ética, el ejercicio de la autoridad, la relación, la hipnosis, la persuasión, la coerción y/o la genética.

se puede definir como un patrón de rasgos emocionales, cognitivos y comportamentales que son persistentes a lo largo del tiempo.

En este primer grupo encajarían todos aquellos con altos niveles tanto de neuroticismo como de extroversión y una apertura baja. personalidad promedio. personalidad reservada.

Unos altos niveles de estabilidad emocional unida a un carácter poco abierto o neurótico caracterizaría a este segundo grupo de personas, entre las cuales destacarían muchas personalidades agradables y concienzudas. personalidad promedio. personalidad reservada.

Unas características que, de acuerdo a los investigadores, harían que estos individuos resultaran poco agradables de cara a los demás. personalidad reservada. personalidad egocéntrica.

Poco de lo malo (neuroticismo) y mucho de lo bueno (extraversión, apertura, amabilidad y escrupulosidad). modelo a seguir. personalidad egocéntrica.

es la capacidad de reconocer nuestros sentimientos y los sentimientos de los demas así como el conocimiento para manejarlos adecuadamente de acuerdo a las circunstancias. inteligencia emocional. inteligencia.

es la capacidad de entender, asimilar conocimiento, memorizar, razonar lógicamente, manejar conceptos etc. inteligencia. inteligencia emocional.

Son posiciones mentales que se asumen o se aprenden por ciertas circunstancias. actitudes. comportamiento.

Es el resultado de la reacción de un soldado ante una situación, un grupo de gentes o el comandante. esta reacción depende del tipo de situación y la forma en cómo la interpretará el soldado. actitud. comportamiento.

Las ______ se aprenden y se procesan, casi en la misma forma que los valores; este aprendizaje ocurre gradualmente a través de muchas y muy variadas experiencias; en un período largo de tiempo o como resultado de una experiencia particularmente impresionante o emocional.

Necesidad o deseo que activa y dirige nuestro comportamiento.

es el conjunto de fuerzas que mueven al individuo hacia un objetivo, determinando el comportamiento, la conducta, las actividades y la relatividad de la satisfacción.

es incidir en la respuesta; es decir, introducir en “otro” las razones y motivos para que quiera y tienda a una determinada acción.

genera en los individuos la voluntad y entrega de sus esfuerzos para alcanzarla; si consideran valioso el grado de beneficio a esa necesidad, su desempeño será alto y proporcional.

estímulos que nos impulsan a actuar, que son provenientes del exterior y de la actividad que realicemos. En este sentido, lo que nos motiva en realidad son las recompensas externas que obtenemos al lograr el objetivo. motivación extrínseca. motivación intrínseca.

en este tipo de motivación el impulso que sentimos para realizar una actividad proviene de nuestro interior y no de alguna recompensa externa que podamos obtener con ello. motivación intrínseca. motivación extrínseca.

Es una de las fuerzas que definen la tensión, haciéndose patente cuando se presenta un obstáculo para alcanzar una determinada meta y privar al individuo de los efectos positivos esperados. frustración. estrés.

Elementos de la Naturaleza de la frustración. deseo. motivación. finalidad. frustración. obstáculo.

La aparición del obstáculo provoca un aumento de tensión en el organismo. esta situación de estímulo - situación - obstáculo se denomina_______.

Es una sensación continua de “dureza” emocional que se experimenta con inquietud, insatisfacción, miedo intenso y expectación inquietante.

Es un sentimiento de tensión física o emocional. puede provenir de cualquier situación o pensamiento que lo haga sentir a uno frustrado, furioso o nervioso.

es definido como la capacidad de sufrir una frustración, sin que por ello se pierda la adaptación psicológica, es decir, sin la adopción de formas de respuestas inadecuadas. tolerancia a la frustración. tensión emocional.

El comportamiento neurótico es el resultado de la escasa tolerancia a las frustraciones, mientras que la alta tolerancia constituye la base de la conducta normal. comportamiento neurótico. tolerancia al estres.

caracteristicas de las frustraciones. tienen sentido negativo. son causa de ansiedad. poseen sentido positivo. forman parte del proceso de aprendizaje. los individuos son más capaces cuando se han entrenado en superarlas. debilita la capacidad de lucha del individuo y empobrece su eficiencia y eficacia.

tipos de frustraciones. demora. impedimento. conflicto. laboral.

Tipo de conflicto cuando el objetivo está obstaculizado por tiempo; por la espera provocada al alejarse el objetivo a través del tiempo.

tipo de frustración en donde El objetivo no puede alcanzarse por un obstáculo físico o mental definido. Se produce un estado de tensión agresiva, proporcional a la insatisfacción resultante.

El camino que conduce al objetivo pasa por una encrucijada y el individuo ha de tomar una decisión para superar el conflicto.

Es la dificultad psicológica y física que no permiten una correcta apropiación del conocimiento objetivo.

obstáculo en donde el individuo queda detenido por el obstáculo, perdiendo el objetivo. la energía queda paralizada por la aparición de la tensión.

En la ______ el individuo convierte la frustración en una cuestión de amor propio. el objetivo queda oculto por la reacción emotiva del yo lesionado.

el individuo mantiene la necesidad de alcanzar el objetivo.

Acción directiva específica de las Fuerzas Armadas que se refiere al ejercicio de la autoridad, con la consiguiente responsabilidad que corresponde al militar en razón de cargo, destino o servicio.

es un intercambio de información o una técnica para expresar las ideas claramente.

La _________ es el proceso por el cual se traslada e intercambia información entre un emisor y un receptor utilizando un código común.

Elementos de la comunicación. Emisor. Receptor. Código. Mensaje. Canal de comunicación. Ruido. Retroalimentación.

es un tipo de comunicación en la que conseguimos transmitir el mensaje de una forma entendible y muy clara para el receptor sin provocar dudas, confusiones o posibles interpretaciones equivocadas.

principios de la comunicación. 1. aclarar ideas. 2. examinar finalidad. 3. procurar comunicación. 4. planear comunicaciones. 5. tener cuidado en redacción. 6. aprovechar al transmitir información. 7. buscar el resultado del mensaje. 8. que las acciones apoyen las comunicaciones. 9. comprender y ser buen oyente.

Sistemas de la comunicación informal. consiste en el intercambio de información entre jefes o miembros que corresponden a un mismo nivel en una organización militar. No se limita a problemas o intereses de trabajo, se habla de cualquier cosa. es una forma de comunicación que generalmente se produce en aquellas organizaciones en que por diversas circunstancias los hombres carecen de información.

obstáculos que reducen la efectividad de la organización militar.

barreras de la comunicación. 1. tergiversación. 2. falta de franco intercambio entre jefes. 3. falta de confianza. 4. diferencias de lenguaje e interpretación. 5. diferencias de personalidad y luchas de poder. 6. diferencias por nivel de experiencia. 7. falta de respeto. 8. pasar información de forma desagradable. 9. emisión de órdenes claras y precisas.