PSICOLOGÍA

Indica cuál es la definición de sensación, percepción, atención y memoria: A) Recepción de estímulos mediante los órganos sensoriales (lengua, piel, nariz…) y transformación en impulsos eléctricos y químicos que viajan a través de las neuronas hasta el cerebro. B) El cerebro selecciona, organiza e interpreta los estímulos para darles un significado. C) Proceso cognitivo que posibilita que el individuo pueda guardar experiencias y percepciones que posteriormente podrá recordar en determinadas situaciones. D) Capacidad de concentración espontánea o voluntaria de la conciencia de un individuo, que la mente percibe porque motiva o interesa. Decide los estímulos relevantes a partir de determinantes externos e internos. A. Percepción / B. Sensación / C. Memoria / D. Atención. A. Sensación / B. Percepción / C. Memoria / D. Atención. A. Memoria / B. Atención / C. Percepción / D. Sensación.

La relación de ayuda o relación interpersonal... Es toda relación en la que al menos una de las partes intenta promover en la otra el crecimiento, el desarrollo, la maduración y la capacidad de funcionar mejor para afrontar la vida de la manera más adecuada. Es toda relación en la que las partes intentan promover en la otra el crecimiento, el desarrollo, la maduración y la capacidad de funcionar mejor para afrontar la vida de la manera más adecuada. Es toda relación en la que al menos una de las partes siempre intenta promover en la otra el crecimiento, el desarrollo, la maduración y la capacidad de funcionar mejor para afrontar la vida y la muerte de la manera más adecuada.

A quien pertenece esto: Defiende que el desarrollo cognitivo busca un equilibrio, un estado de armonía mental. Para ello, configura sus experiencias a través de una estructura o esquema mental, una forma general de pensar sobre el entorno y la manera de interactuar con él. Las personas van pasando de estados de conocimiento de menor validez a mayor validez a través de la asimilación y la acomodación. TEORÍA ECOLÓGICA (BRONFENBRENNER). Condicionamiento clásico Pavlov. TEORÍA PSICOGENÉTICA DE PIAGET.

A quien pertenece esto: Defiende el desarrollo como un cambio permanente en la manera en que una persona percibe el ambiente que la rodea y la manera a través de la cual se relaciona con este mismo. Elaboró una serie de sistemas ambientales para mostrar cómo interactúan con la persona y cómo afecta el cambio en uno de ellos en el desarrollo de la persona. TEORÍA PSICOGENÉTICA DE PIAGET. TEORÍA ECOLÓGICA (BRONFENBRENNER). Condicionamiento clásico Pavlov.

A quien pertenece esto: La asociación entre un estímulo incondicionado con uno neutro provoca que posteriormente el sujeto responda al estímulo neutro con la respuesta que emitía ante el estímulo incondicionado. TEORÍA ECOLÓGICA (BRONFENBRENNER). Condicionamiento clásico Pavlov. TEORÍA PSICOGENÉTICA DE PIAGET.

En la relación de ayuda o relación interpersonal, las FASES DE LA RELACIÓN DE AYUDA son: Fase previa, Fase de orientación, Etapa de desarrollo y Etapa de alejamiento. Fase previa, Fase de orientación, Etapa de estabilización y Etapa de separación. Fase previa, Fase de orientación, Etapa de desarrollo y Etapa de separación.

Relaciona las fases del duelo y las reacciones de la familia ante las etapas del enfermo: Son mecanismos de defensa normales en el proceso de aceptación. En ocasiones, pueden llevar al aislamiento. Negación. Negociación. Depresión.

Relaciona las fases del duelo y las reacciones de la familia ante las etapas del enfermo: Ante el mantenimiento de la situación aparece la tristeza porque empieza a entender la realidad. Negación. Depresión. Ira.

Relaciona las fases del duelo y las reacciones de la familia ante las etapas del enfermo: Se manifiesta con ira, agresividad o sentimiento de culpa a medida que se va aceptando la realidad. Aceptación. Ira. Negación.

Sociedad de la información, virtual o en red: Es una sociedad en la que los individuos se ocultan y confunden con las comunidades en las que viven. La experiencia del presente es igual a la expectativa del futuro, es decir, el pobre seguirá siendo pobre. Es una sociedad global en la que el medio de comunicación predominante es el digital. En el entorno “no físico” se reproducen las relaciones de los modelos de las sociedades anteriores, pero transformadas. Es una sociedad donde el sujeto basa su identidad más en sus méritos personales y menos en lazos hereditarios. La educación se convierte en esperanza de un futuro mejor. El Estado pretende ofrecerla a todos por igual.

En las etapas evolutivas, cambio de las personas se produce mediante el desarrollo en tres ámbitos: Físico, mental y cultural. Biológico, psicológico y familiar. Físico, psíquico y social.

La comunicación es. El intercambio de formación, sentimientos y emociones entre dos o más personas con el objetivo de transmitir información o estimular un comportamiento en una persona o grupo. El intercambio de información, sentimientos y emociones entre dos o más personas con el objetivo de transmitir información o estimular un comportamiento en una persona o grupo. El intercambio de información, sentimientos y emociones entre dos o más personas con el objetivo de transmitir información o estimular un comportamiento en una persona.

La comunicación no verbal se estudia a través de: Quinesia, paralingüística y proxémica. Quinesia, lingüística y proxémica. Quinesia, paralingüística y proximidad.

La asertividad. Es una técnica comunicativa basada en la claridad y la franqueza. Es la habilidad para no decir lo que realmente uno quiere decir sin herir la sensibilidad o los sentimientos del interlocutor y sin menospreciar sus opiniones o creencias, pero defendiendo la idea propia de manera directa y clara. Es una técnica comunicativa basada en la claridad y la franqueza. Es la habilidad para decir lo que realmente uno quiere decir sin herir la sensibilidad o los sentimientos del interlocutor y sin menospreciar sus opiniones o creencias, pero defendiendo la idea propia de manera directa y clara. Es una técnica comunicativa basada en la claridad y la franqueza. Es la habilidad para decir lo que realmente uno no quiere decir sin herir la sensibilidad o los sentimientos del interlocutor y sin menospreciar sus opiniones o creencias, pero defendiendo la idea propia de manera clara.

Como habilidades sociales encontramos algunas de las siguientes habilidades: Saber escuchar, pedir ayuda y evitar problemas con otros. Afrontar conflictos con miedo y con inseguridad, saber escuchar y no formular preguntas. Expresar opiniones, no escuchar nunca y no evitar los problemas con otros.

El objetivo de la psicoterapia de grupo es: Ayudar a resolver las dificultades emocionales y no estimular el desarrollo personal de los participantes. Ayudar a resolver las herramientas emocionales y estimular el desarrollo personal de los participantes. Ayudar a resolver las dificultades emocionales y estimular el desarrollo personal de los participantes.

La comunicación no verbal: Se lleva a cabo a través de palabras. Se comunica a través de la palabra y de los movimientos corporales, como los gestos. No se lleva a cabo a través de palabras. Se comunica a través de la apariencia física y de los movimientos corporales, como los gestos. No se lleva a cabo a través de palabras. Se comunica a través de las manos y de los movimientos.

Es una enfermedad del sistema nervioso central que suele comenzar entre los veinte y los treinta años. Los cambios de conducta o los síntomas persisten durante un periodo mayor de 6 meses: Esquizofrenia. Trastornos psicóticos. Trastornos delirantes.

Se caracteriza por episodios recurrentes de alteraciones del ánimo: melancolía/depresión y psicosis (manía: distanciamiento de la realidad con alucinaciones, creencias y sensaciones extrañas, desorganización de la conducta y del pensamiento). Esquizofrenia. Trastorno Bipolar. Trastorno psicótico.

Se caracterizan por una pérdida de contacto con la realidad (usualmente temporal) sumada a la percepción distorsionada. Trastornos psicóticos. Trastorno delirante. Autismo.

TOC: Inspeccionan de manera excesiva con el propósito de evitar que ocurra una determinada catástrofe. Verificadores. Repetidores. Ordenadores.

TOC: Exigen que las cosas que los rodean estén dispuestas de acuerdo con determinadas pautas rígidas, incluyendo distribuciones simétricas. Ordenadores. Verificadores. Acumuladores.

TOC: Acostumbran a apelar a pensamientos o imágenes repetitivas para contrarrestar su ansiedad. Repetidores. Ritualizadores mentales. Ordenadores.

El trastorno obsesivo-compulsivo está caracterizado por: La presencia de obsesiones y/o compulsiones recurrentes que requieren mucho tiempo y causa malestar. Tener una duración de un mes. Los ciclos de atracones y conductas compensatorias se manifiestan con una frecuencia mínima de al menos 1 vez por semana.

Relaciona conceptos de la sintomatología de un trastorno psicótico: Los pensamientos más comunes se vuelven confusos o dejan de guardar una relación adecuada entre sí. Pensamiento confuso. Creencias falsas. Alucinaciones.

Relaciona conceptos de la sintomatología de un trastorno psicótico: La forma de sentir de la persona cambia de repente, sin causa aparente, provocando que se sienta rara y aislada del mundo y le parezca que las cosas se mueven con gran lentitud. Pensamiento confuso. Cambios afectivos y de la percepción. Creencias falsas.

Relaciona conceptos de la sintomatología de un trastorno psicótico: Con frecuencia, la persona afectada de un episodio psicótico tiene creencias falsas, conocidas como delirios. Pensamiento confuso. Creencias falsas. Alucinaciones.

La gerontología es: Una especialidad médica dedicada a la prevención, el diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación de las enfermedades en la vejez. Atiende a las personas mayores tanto en situación de enfermedad como de salud. La ciencia que estudia los procesos de envejecimiento, todas las dimensiones de la vejez, incluyendo los aspectos biológicos, psicológicos, sociales, económicos, demográficos y culturales. La ciencia que estudia los procesos de envejecimiento, incluyendo los aspectos psicológicos, sociales, económicos, demográficos y culturales.

Hablamos de discapacidad: Cuando una persona sufre una alteración funcional permanente o prolongada, física en relación con su edad o medio , que implique desventajas considerables para su integración familiar, educacional o laboral. Cuando una persona sufre una alteración funcional permanente o prolongada, física o mental, en relación con su edad o medio social, que implique ventajas considerables para su integración familiar, social, educacional o laboral. Cuando una persona sufre una alteración funcional permanente o prolongada, física o mental, en relación con su edad o medio social, que implique desventajas considerables para su integración familiar, social, educacional o laboral.

En el tratamiento, el objetivo es la deshabituación del paciente alcohólico, se da en tres etapas cuyo orden es: Deshabituación, desintoxicación y seguimiento. Desintoxicación, seguimiento y deshabituación. Desintoxicación, deshabituación y seguimiento.

¿Qué significa el acrónimo sida?. Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. Síndrome de Inflamación tras Drenajes Abramson. Síndrome Inmunológico de Dolor Agudo.

En las reacciones relacionadas con la enfermedad crónica, el profesional debe tener en cuenta (indica cuál es la correcta): Atender las dudas y preocupaciones, así como la tristeza que se puede producir. Dar una información incompleta de la patología, sobre todo para anticiparnos a las problemáticas y limitaciones propias de la patología. Ofrecer cooperación de cara a la familia, pero evitar la intromisión o invasión de la intimidad familiar y prestar apoyo en todo momento y tener empatía.

En cuanto a las técnicas de resolución de conflictos, relaciona los conceptos con sus explicaciones: Hacer críticas para conseguir que el/la paciente modifique alguna conducta. Hay que escuchar atentamente, mostrando acuerdo parcial o total, contestar usando la técnica del disco rayado y repitiendo siempre la misma idea. Es importante no herir a la otra persona e intentar que no se cierre en banda. El primer paso es creer en las propias capacidades para solucionar estas situaciones y darnos cuenta que todos podemos tener opiniones, dialogándolo.

En cuanto a las técnicas de resolución de conflictos, relaciona los conceptos con sus explicaciones: Responder a objeciones y réplicas. Debemos quedarnos con la parte de la crítica que pueda servirnos. El primer paso es creer en las propias capacidades para solucionar estas situaciones y darnos cuenta que todos podemos tener opiniones, dialogándolo. Hay que escuchar atentamente, mostrando acuerdo parcial o total, contestar usando la técnica del disco rayado y repitiendo siempre la misma idea.

En cuanto a las técnicas de resolución de conflictos, relaciona los conceptos con sus explicaciones: Afrontar el escepticismo y el desánimo. El profesional sanitario debe escuchar y empatizar para ayudar a la persona a poder vencer el desánimo o conseguir animar. El patrón de activación emocional presenta una primera fase en la que mantenemos la calma, después nos cargamos y saltamos. Al final, vamos rebajando y así ya somos más receptivos a lo que nos están comentando. Por tanto debemos mantener la calma y usar un tono de voz bajo. Debemos quedarnos con la parte de la crítica que pueda servirnos.

En cuanto a las técnicas de resolución de conflictos, relaciona los conceptos con sus explicaciones: Afrontar la hostilidad. El patrón de activación emocional presenta una primera fase en la que mantenemos la calma, después nos cargamos y saltamos. Al final, vamos rebajando y así ya somos más receptivos a lo que nos están comentando. Por tanto debemos mantener la calma y usar un tono de voz bajo. El profesional sanitario debe escuchar y empatizar para ayudar a la persona a poder vencer el desánimo o conseguir animar. Debemos quedarnos con la parte de la crítica que pueda servirnos.

Empatía significa... Ponerse en la situación del/la paciente y contemplarla como él/ella la percibe. Dicho de otro modo, es la capacidad para captar correctamente lo que experimenta el otro interlocutor y comunicarle nuestra comprensión. Es la capacidad de recoger y devolver el mensaje que nos emite el otro interlocutor. No es solo oír, es interpretar y evaluar lo que se ha escuchado y responder al mensaje. Para ello, es necesario un esfuerzo físico y mental. Centra su trabajo terapéutico en las interacciones interpersonales, de modo que puedan abordarse los problemas personales e interpersonales en contexto grupal.

Son medidas del personal sanitario ante un paciente con trastorno delirante: Si no hay riesgo de lesión a terceros, existen diferentes protocolos de contención, sedación y aislamiento. Mantener la calma y dejar espacio al paciente. Recordar que se siente asustado. Adoptar una actitud segura, tranquila y firme. No demostrar temor ni sensación de debilidad, pero hacer demostración de fuerza, amenaza o engaño.

Son síntomas de la esquizofrenia: La sensación de que todo lo que sucede alrededor se refiere a uno mismo. El enriquecimiento del lenguaje y el pensamiento. Aumento de habilidades sociales.

Ante un enfermo de Alzheimer: (Escoge la correcta). Cumplir con los horarios de forma ordenada para evitar la orientación. Crear un ambiente agradable en el que no encuentre apoyo y comprensión. No culparlo de sus cambios en su personalidad, ya que no puede controlarlos.

De las siguientes opciones, cuáles forman parte de un grupo de trabajo: Cada trabajador conoce sus responsabilidades y debe contribuir a que el trabajo se realice. Puede recibir elogios y críticas. Es un grupo de trabajo en el que, además, existe una meta común y consensuada. Comparten un mismo espacio, pero no existe una interrelación entre ellos.