El concepto fundamental de esta concepción es el de aprendizaje, y los factores ambientales
se priorizan sobre los factores biológicos o heredados. ¿A qué tipo de modelo nos estamos
refiriendo? Modelo organicista Modelo mecanicista Modelo dialéctico Ninguna.
Concibe el desarrollo como una sucesión de diferentes estadios que se caracterizan por la
construcción y utilización de unos esquemas determinados Vygotsky Freud Kohlberg Ninguna.
¿Cuál es la tarea piagetiana que primero adquiere el niño? Conservación de la sustancia Conservación del peso Conservación del volumen Ninguna.
Proceso que permite identificar o reconocer palabras escritas y acceder a su significado
almacenado en la memoria Nivel semántico-pragmático. Niv el sintáctico Nivel léxico. Nivel referencial.
5. Si tenemos en cuenta la teoría del péndulo, un niño en la etapa preoperacional nos dirá
que.. El período permanecerá siempre igual Solamente es importante el peso del péndulo Si se realizan cambios en el peso y la altura, la oscilación del péndulo variará Ninguna de las anteriores. (lo más importante es la fuerza, es decir, el egocentrismo).
Los niños realizan grupos de objetos en base a la semejanza de atributos. Es una
operación de clasificación que se denomina Colecciones figurales Colecciones no figurales Inclusión de las clases Ninguna.
Si no se añade ni se resta nada a un todo éste permanecerá igual” Es un tipo de
razonamiento que se refiere a… Identidad Reversibilidad Centración Ninguna de las anteriores.
Si realizamos un experimento en el que fundimos hielo, y luego volvemos a congelarlo, nos
estamos refiriendo a Reversibilidad Irreversibilidad Conservación Todas son correctas.
La percepción, atención, memoria, pensamiento y lenguaje vienen dados por asimilación
de productos culturales. Nos referimos a Piaget Skinne Bandura Ninguna de las anteriores.
Uno de los logros fundamentales del pensamiento formas e Razonamiento hipotético-deductivo Asimilación y acomodación Pensamiento representacional Ninguna de las anteriores.
Según Piaget, la clasificación de objetos y acontecimientos reflejan el uso de
categorías conceptuales y jerárquicas. Es una característica del estadio Sensoriomotor Preoperatorio Operaciones concretas Operaciones formales.
Se refieren a un concepto, propuesto por Piaget, que busca comprender el tipo
de organización cognitiva: Asimilación Acomodación Equilibración Esquema.
La suma de una serie de elementos es independiente de la forma en que se los
agrupa. Piaget lo denomina: Reversibilidad Asociatividad Identidad Ninguna de las anteriores.
Si le pedimos a un alumno que realice una ordenación de objetos teniendo en
cuenta múltiples dimensiones, nos estamos refiriendo a… Seriación simple Seriación múltiple Inferencia transitiva Ninguna de las anteriores.
El ser humando al nacer se encuentra en un estado de desorganización que debe ir organizando a
lo largo de las etapas del desarrollo. Es una idea defendida por Vygotsky Freud Skinner Ninguno de los anteriores (piaget).
El pensamiento del niño se ve estructurado de forma gradual, la maduración influye en que el niño
pueda hacer ciertas cosas o no, por lo que se considera que hay requisitos de maduración para
poder determinar ciertos logros cognitivos, pero que no necesariamente la maduración determina
totalmente el desarrollo. Es una idea que defiende Pavlov Bronfenbrenner Piaget Ninguna de las anteriores.
Si un niño puede sacar los caramelos azules de una mezcla de fruta seca que contiene nueces,
galletas saladas y caramelos de diferentes colores, esta realizando una Clasificación simple Clasificación múltiple Inclusión de clases Ninguna de las anteriores.
Se preocupó en estudiar de manera especial las funciones psicológicas superiores, nos referimos a Piaget Vygotsky Kohlberg Ninguna de las anteriores.
Toda función en el desarrollo cultural del niño aparece en escena dos veces: una en el plano social y
otra en el plano psicológico. Es una idea defendida por Piaget Bronfenbrenner Freud Ninguna de las anteriores.
Es una instancia de la personalidad que trata de armonizar las tensiones derivadas de
los conflictos entre la parte instintiva y la norma. A esta instancia se le denomina… Yo Ello Super-yo.
La persona se encuentra inmersa en un sistema complejo de relaciones ambientales. Es una idea
fundamental de la teoría de: Piaget Vygotsk Bronfenbrenner Ninguna de las anteriores.
Un niño sube a una barquita de paseo, y debido a un fuerte viento la barquita vuelva. Después de
esta experiencia, el niño siente miedo al agua. Esa experiencia con la barquita es un ejemplo de Estímulo incondicionado Estimulo condicionado Estímulo neutro.
La persona y el contexto social son elementos que no se pueden separar en el proceso evolutivo del
ser humano. Es una afirmación de Piaget Freud Vygotski Ninguna de las anteriores.
Si cada rasgo individual se puede alterar en cualquier momento, nos referimos a: ZDP Asimilación Multicultaridad Ninguna de las anteriores. .
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