Psicologia Aprendizaje

Qué autor identificaba la mente como parte funcional, esencialmente útil, del organismo humano: W. James. H. S. Jennings. J. Loeb.

El aprendizaje: Es un proceso biológicamente relevante y útil para la supervivencia de la especie. Es un estado transitorio y cambiante a lo largo del desarrollo. Es resultado de factores innatos y maduración del sistema nervioso.

El método experimental: Se basa en presupuestos como la causalidad. Ambas respuestas son correctas. Es el más utilizado en psicología del aprendizaje.

Cuando nace una tortuga en la orilla de una playa, ésta se desplaza de forma innata hacia el mar. Esto es un ejemplo de: Kinesia. Reflejo. Taxismo.

Si hablamos de tropismos, kinesias y taxias lo hacemos de: Comportamientos innatos simples. Pautas de acción modal. Respuesta de tipo reflejo.

Tras la revolución tecnológica (señala la respuesta incorrecta): Se empezó a comparar la mente con el ordenador. Se dejó de experimentar con animales. Se volvió a centrar la atención en el estudio de los procesos mentales.

Los métodos más utilizados en psicología del aprendizaje son: Experimental, ambiental y correlacional. Experimental, genético y observacional. Experimental, observación natural y correlacional.

Las pautas de acción modal…: Pueden producirse de forma espontánea. No se pueden condicionar. Ambas respuestas son correctas.

Cuál es el autor representativo del conductismo radical: Skinner. Guthrie. Hull.

Los reflejos...: Son teleológicos. Son innatos. Ambas respuestas son correctas.

Uno de los aspectos principales de la orientación conductista era: Principio de equipotencialidad. Principio de isopotencialidad. Principio de homeopotencialidad.

El aprendizaje puede ser explicado por…. Las tendencias de una respuesta innata. Un estado transitorio del organismo. Ninguna de las anteriores es correcta.

Los reflejos primarios y arcaicos: No están presentes en el momento del nacimiento. Están presentes desde el momento de nacimiento. Aparecen aproximadamente a los 18 meses de vida.

Los procesos mentales vuelven a ser el foco de la atención de la psicología del aprendizaje... A mediados de la década de 1950. En los 80. A mediados de la década de 1960.

Uno de los aspectos principales de la orientación conductista era: Basarse en pruebas antropométricas. Asociación como única forma de adquirir conocimiento. Hipnosis como elemento destacado del aprendizaje.

Algunos de los facilitadores de cambio, que no se consideran aprendizaje, son: Los estados transitorios (como las enfermedades). Los factores innatos (como los reflejos). Ambas son correctas.

El tropismo: Es un tipo de aprendizaje innato que ejecutan los organismos sin movilidad. Es un tipo de aprendizaje programado genéticamente cuya función es la supervivencia. Es un tipo de aprendizaje innato que implica locomoción.

¿Qué ha supuesto la investigación animal para la psicología del aprendizaje?. Ha retrasado sus avances. No ha tenido relevancia. Un gran avance.

Cuál es el autor representativo del conductismo contigüista: Skinner. Tolman. Guthrie.

Los osos polares se alejan de las regiones más calurosas, buscando las regiones heladas. Esto es un ejemplo de: Taxismo. Reflejo. Tropismo.