Psicología del Aprendizaje DS

Según el manual, ¿cuál de las siguientes es una característica clave del aprendizaje desde una perspectiva científica?. NS/NC. Es un proceso exclusivamente consciente y voluntario. Implica cambios relativamente permanentes debido a la experiencia. Solo ocurre en contextos educativos formales.

¿Qué tipo de comportamiento innato se refiere a movimientos de orientación en organismos fijos, como plantas?. Reflejos. NS/NC. Taxias. Tropismos.

¿Cuál es la principal diferencia entre habituación y sensibilización?. La habituación incrementa la respuesta; la sensibilización la disminuye. La habituación disminuye la respuesta; la sensibilización la incrementa. NS/NC. Ambos procesos aumentan la respuesta, pero en diferentes modalidades sensoriales.

En el experimento de Pavlov, el sonido de la campana antes del condicionamiento es un: Estímulo incondicionado. Estímulo condicionado. Estímulo neutro. NS/NC.

En el condicionamiento clásico, ¿qué término se utiliza para describir cuando un perro saliva ante un tono similar al originalmente condicionado?. NS/NC. Discriminación. Generalización. Extinción.

Skinner diferenció entre conducta respondiente y operante. ¿Cuál de estas es una conducta operante?. Salivar ante la comida. NS/NC. Presionar una palanca para obtener alimento. Retirar la mano ante un pinchazo.

En la "caja de Skinner", ¿qué se mide principalmente para estudiar el aprendizaje?. La frecuencia cardíaca del animal. La tasa de respuestas por unidad de tiempo. NS/NC. El tiempo de latencia de la primera respuesta.

¿Qué tipo de refuerzo aumenta la probabilidad de una conducta al presentarse un estímulo positivo tras la respuesta?. Refuerzo negativo. Castigo positivo. Refuerzo positivo. NS/NC.

Según la teoría de los conceptos, ¿cuál de los siguientes es un ejemplo de concepto bien definido?. NS/NC. Silla. Abuela. Pájaro.

En los experimentos de Köhler con chimpancés, ¿qué característica del aprendizaje se destacó?. El ensayo-error gradual. NS/NC. La solución repentina por insight. La necesidad de refuerzo continuo.

¿Qué componente del modelo ACT* de Anderson se encarga del conocimiento procedimental?. Memoria operativa. Memoria declarativa. NS/NC. Memoria de producción.

¿Qué proceso de aprendizaje preasociativo implica una disminución de la respuesta ante un estímulo repetido?. Sensibilización. Habituación. Pesudocondicionamiento. NS/NC.

En el condicionamiento operante, ¿qué programa de refuerzo entrega el refuerzo después de un número variable de respuestas?. NNS/NC. Razón fija. Intervalo fijo. Razón variable.

Según Rosch, ¿qué nivel de categorización es el más básico y usado en la clasificación cotidiana?. Supraordinado (ej. "fruta"). NS/NC. Básico (ej. "manzana"). Subordinado (ej. "manzana Golden").

¿Qué autor es conocido por su experimento con "Alberto" y el condicionamiento del miedo?. Pavlov. Watson. NS/NC. Skinner.

¿Qué término describe la recuperación de una respuesta condicionada tras un período de descanso luego de la extinción?. Generalización. Recuperación espontanéa. Discriminación. NS/NC.

En el condicionamiento inhibitorio, el estímulo condicionado señala: NS/NC. La presencia del estímulo incondicionado. La ausencia del estímulo incondicionado. La retirada de un refuerzo positivo.

¿Qué teoría del aprendizaje enfatiza la formación de "mapas cognitivos"?. Conductismo radical de Skinner. NS/NC. Conductismo propositivo de Tolman. Asociacionismo de Thorndike.

¿Qué proceso se activa cuando un estímulo novedoso e intenso restablece una respuesta habituada?. Sensibilización. Deshabituación. NS/NC. Extinción.

¿Qué autor propuso la "ley del efecto" en el aprendizaje por ensayo-error?. Pavlov. Skinner. Thorndike. NS/NC.