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Psicología del Aprendizaje - TEMA 6

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Título del test:
Psicología del Aprendizaje - TEMA 6

Descripción:
REPASO PARTE 1

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
19/04/2021

Categoría:
UNED

Número preguntas: 9
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Temario:
17.- Señalar la afirmación incorrecta: (Tema VI. Pág. 298) a) El control por el estímulo es un continuo en cuyos extremos se encuentran la generalización y la discriminación, en posiciones opuestas. c) La generalización y la discriminación se pueden producir con todos los estímulos que ejercen control sobre la conducta, incluido los estímulos discriminativos b) La generalización de un estímulo va ascendiendo a medida que el sujeto es expuesto a reforzamiento diferencial ante variaciones de dicho estímulo.
18.- Métodos para la medición del control por el estímulo en condicionamiento clásico. Señalar el no correcto. (Tema VI. Pág. 299) a) Estímulos subordinados c) Estímulos múltiples b) Generalización mantenida.
19.- Este método consiste en alternar ensayos reforzados con el estímulo criterio con ensayos en los que se presenta algún estímulo de prueba en extinción. (Tema VI. Pág. 299) c) Estímulos múltiples b) Generalización mantenida a) Estímulos subordinados.
20.- Este procedimiento, además, asegura el control del estímulo original ya que el sujeto sigue teniendo experiencias reforzadas con él, pero alternar ensayos reforzados con el E+ con ensayos en extinción con los estímulos de prueba puede favorecer la discriminación del estímulo original, provocando que los resultados muestren una menor generalización. (Tema VI. Pág. 300) a) Estímulos subordinados c) Estímulos múltiples b) Generalización mantenida.
22.- Este gradiente tiene forma de U. (Tema VI. Pág. 302) b) Excitatorio c) Contiguo a) Inhibitorio.
66.- Efecto de interacción entre el control excitatorio e inhibitorio presente en cada estímulo de prueba cuando el entrenamiento de discriminación ha sido intradimensional. (Tema VI. Pág. 336) c) Efecto de tendencia central b) Desplazamiento al máximo a) Gradiente de generalización.
69.- Señalar la afirmación errónea. (Tema VI. Pág. 336/337) c) Un evento ejercerá menor control sobre una conducta cuanta menos generalización se observe b) La forma del gradiente aporta información tanto de la naturaleza del control excitatorio o inhibitorio; como de su nivel, alta generalización o baja a) Se considera que un individuo está discriminando entre dos eventos cuando su respuesta es diferente en función de cuál de los dos esté presente.
13.- ¿A qué fenómeno nos referimos, al decir de él que se considera por algunos autores como una capacidad innata seleccionada por su valor adaptativo, ya que nos permite comportarnos de manera efectiva ante estímulos “nuevos”? (Tema VI. Pág. 296/297) c) Discriminación del estímulo a) Generalización del estímulo b) Inducción del estímulo.
58.- Señalar la afirmación errónea: (Tema VI. Pág. 327) a) El entrenamiento en discriminación incide tanto en el discriminativo positivo como en el negativo y, por tanto, ambos estímulos adquieren un control de comportamiento que puede generalizarse a otros estímulos semejantes. c) Spence destaca que todos los estímulos, los condicionados y los generalizados, tienen un efecto tanto excitatorio como inhibitorio, de manera que el efecto podría entenderse como la suma algebraica de ambas tendencias b) Cuando la discriminación ha sido interdimensional, las diferencias entre los estímulos se limitan al valor en una sola dimensión, de manera que los estímulos de prueba mantienen parecido tanto con el E+ como en el E-.
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