Psicologia del aprendizaje UC2 VIU

¿qúe paradigma donminó la psicología del aprendizaje en la primera mitad del siglo XX?. Psicoanálisis. Conductismo. Cognitivismo.

¿Quién es conocido por sus estudios sobre el aprendizaje por contingencias en Europa?. Thorndike. Skinner. Bechterev.

¿qué método utilizó Pavlov para sus investigaciones de aprendizaje?. Condicionamiento operante. Observación naturalista. conocimiento clásico.

¿qué característica es definitoria del núcleo duro del conductismo?. Constructivismo. Asociacionismo. Existencialismo.

¿qué fenómeno explica la disminución progresiva de la respuesta ante un estímulo repetido?. sensibilización. Habituación. Extinción.

¿cuál es un ejemplo de sensibilización?. acostumbrarse al ruido de los aviones. reaccionar intensamiente al llanto de un bebé. ignorar el sonido del tráfico.

¿qué tipo de condicionamiento establece Pavlov como fundamental para la formación de asociaciones?. Condicionamiento instrumental. condicionamiento observacional. condicionamiento clásico.

¿que condición es necesaria para el aprendizaje según Pavlov?. Presentación aleatoria de estímulos. Reforzamiento positivo. Presentación sistemática de la pareja de estímulos.

¿qué ocurre durante la fase de extinción en el condicionamiento clásico?. la respuesta condicionada aumenta. la respuesta incondicionada se refuerza. la respuesta condicionada desaparece progresivamente.

¿qué teoría explicativa propusieron Groves y Thompson para los efectos opuestos de la estimulación repetida?. Teoria asociacionista. Teoria biprocesual. Teoria de la adaptación.

¿Qué es el condicionamiento inhibitorio?. asociar un estimulo con la aparición de otro. asociar un estimulo con la ausencia de otro. refuerzo con respuestas no deseadas.

¿qué procedimiento implica que un estímulo condicional inhibitorio se asocia con la no aparición de un estímulo incondicionado en un contexto dado?. condicionado de huella. discriminación compuesta. correlación negativa.

¿cuál es el procedimiento de condicionamiento más efectivo según la relación temporal de los estímulos?. Simultáneo. Demorado. de huella.

¿que tipo de condicionamiento ocurre cuando un estímulo condicionado inhibitorio se asocia con la ausencia de un estímulo incondicionado?. Condicionamiento apetitivo. condicionamiento exteroceptivo. condicionamiento inhibitorio.

¿qué fenómeno ocurre cuando un estímulo condicionado provoca una respuesta similar a la de un estímulo incondicionado debido a su asociación previa?. habituación. sensibilización. condicionamiento clásico.

qué tipo de situaciones utilizaba Thorndike en sus experimentos con animales?. laberintos complejos. caja problema. observación naturalista.

¿qué se intenta medir en los experimentos de condicionamiento operante?. la velocidad de respuesta. la probabilidad de una respuesta. la intensidad de una respuesta.

¿que tipo e aprendizaje se asocia con el condicionamiento operante?. aprendizaje asociativo entre estímulos. aprendizaje por observación. Aprendizaje asociativo entre respuestas y consecuencias.

¿cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la ley el efecto Thorndike?. La práctica fortalece una asociacion. la satisfacción fortalece una asociación. la insatisfacción siempre debilita una asociación.

¿qué fue abandonado por Thorndike en su teoría posterior sobre el aprendizaje?. La ley del ejercicio. la ley del efecto. la ley de la contigÜidad.

¿qué característica distingue al condicionamiento operante del clásico?. la conducta es dessencadenada. la conducta es emitida. la conducta es reflexiva.

¿quién es considerado en principal sistematizador del condicionamiento operante?. Thorndike. Hull. Skinner.

¿qué tipo de reforzador describe Skinner como naturalmente gratificante?. Reforzador secundario. Reforzador generalizado. Reforzador primario.

¿cuál es un ejemplo de refuerzo negativo?. dar un premio por buen comportamiento. retirar un estímulo aversivo tras una respuesta correcta. aplicar un castigo por mal comportamiento.

¿qué es un estímulo discriminativo en el condicionamiento operante?. un estímulo que desencadena una respuesta automática. un estímulo que señala cuándo una respuesta será reforzada. un estimulo que siempre causa una respuesta negativa.

¿qué tipo de programa de reforzamiento se usa para mantener una conducta aprendida a largo plazo?. reforzamiento continuo. reforzamiento intermitente. reforzamiento inmediato.

¿qué ocurre durante la extinción en el condicionamiento operante?. la respuesta se fortalece. la tasa de respuesta disminuye. la respuesta se generaliza.

¿qué tipo de condicionamiento se asocia con el castigo?. condicionamiento de recompensa. condicionamiento de omisión. condicionamiento de castigo.

¿cuál es un ejemplo de condicionamiento de omisión?. Administrar un estímulo aversivo por mala conducta. Retirar un privilegio por mala conducta. Dar una recompensa por buena conducta.

¿qué tipo de programas de refuerzo combina diferentes criterios de reforzamiento?. programas simples. programas compuestos. programas concurrentes.